氧氣有很多用途.下列屬于氧氣用途的是( 。

 

A.

醫(yī)療急救

B.

食品防腐

C.

航天火箭

D.

霓虹燈


考點(diǎn):

氧氣的用途..

專題:

氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途.

分析:

根據(jù)氧氣可助燃、供呼吸但不能作燃料分析解答.

解答:

解:A、氧氣可供給呼吸,故可用于醫(yī)療急救等,故A正確;

B、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,所以不能用食品防腐,故B錯(cuò)誤;

C、氧氣能助燃,故能作為助燃劑,所以可用航天火箭,故C正確;

D、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,所以不能用于霓虹燈,故D錯(cuò)誤.

故選AC.

點(diǎn)評(píng):

物質(zhì)的性質(zhì)決定用途,了解氧氣的性質(zhì)即可順利解答.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


對(duì)于Fe、Fe2+、Fe3+三種微粒的判斷,正確的是(      )

①核電荷數(shù)相同    ②核外電子數(shù)相等   ③電子層結(jié)構(gòu)完全相同   ④質(zhì)量幾乎相等

⑤等質(zhì)量的三種微粒所含的質(zhì)子數(shù)相等    ⑥三種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似

A.①④⑤        B.①③⑤      C.②③④      D.①②③④⑤⑥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


用符號(hào)和數(shù)字表示:(1)2個(gè)氫離子       (2)3個(gè)二氧化氮分子   

(3)由地殼中含量最多的金屬元素、非金屬元素組成的化合物,其化學(xué)式為_(kāi)______________         。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


構(gòu)成原子核的微粒一般是( 。

 

A.

質(zhì)子和中子

B.

質(zhì)子和電子

C.

中子和電子

D.

原子核和電子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


 “二氧化碳”物質(zhì)表示正確的是( 。

 

A.

二氧化碳是由一個(gè)碳元素和一個(gè)氧元素組成的

 

B.

二氧化碳分子是由一個(gè)碳元素和一個(gè)氧元素組成的

 

C.

二氧化碳分子是由碳原子和氧分子構(gòu)成的

 

D.

一個(gè)二氧化碳分子是由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


水是一切生命體生存所必須的物質(zhì).

(1)圖A所示是凈化水的簡(jiǎn)易裝置.其中能起到吸附作用的是  .若要得到純度更高的水,實(shí)驗(yàn)室中常采用的方法是  

(2)圖B所示是電解水的實(shí)驗(yàn).a(chǎn)管產(chǎn)生的氣體是  寫出電解水的文字表達(dá)式  ,可以得出:水是由  組成的.除了該實(shí)驗(yàn)外,通過(guò)另外的反應(yīng)也能得出水的組成,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為  

(3)圖C中甲、乙均為初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì)“→”代表前面的物質(zhì)能通過(guò)化學(xué)變化得到后面的物質(zhì).則甲為  (寫名稱,下同),乙為  .A、B兩種物質(zhì)的組成元素相同,但化學(xué)性質(zhì)不同的理由是  (從微觀角度解釋).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


根據(jù)根據(jù)下列微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,其中屬于陽(yáng)離子的是                    (   )

 


                                   

A                B               C                D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


用化學(xué)符號(hào)表示:⑴鈉元素          ⑵三個(gè)磷原子           ⑶鐵          

⑷氮?dú)?u>       ⑸兩個(gè)氧分子      ⑹2個(gè)鈣離子________ ⑺-2價(jià)的硫元素________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列操作中,能鑒別空氣、氧氣和氫氣3瓶氣體的是( 。

 

A.

插入燃著的木條

B.

觀察氣體顏色

C.

聞氣體的氣味

D.

倒入澄清石灰水

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同步練習(xí)冊(cè)答案