9．下列有關(guān)水的敘述中不正確的是（　　）
A．生活中，用煮沸的方法可將軟水變硬水
B．電解水時(shí)，正極產(chǎn)生的氣體能使燃著的木條燃燒更旺
C．蒸餾可將海水變?yōu)榧儍羲?/td>
D．節(jié)約用水也是一種愛(ài)護(hù)水資源的方式

分析 A、根據(jù)生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度進(jìn)行解答；
B、根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象進(jìn)行分析解答；
C、根據(jù)蒸餾的原理進(jìn)行解答；
D、根據(jù)愛(ài)護(hù)水資源的一個(gè)方面就是節(jié)約用水進(jìn)行解答．

解答 解：A、煮沸時(shí) 使水中鈣、鎂離子形成水垢，因此生活中可用煮沸的方法降低水的硬度；故A錯(cuò)誤；
B、電解水時(shí)，與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氧氣，能使帶火星的木條復(fù)燃，故B正確；
C、在常見(jiàn)的凈水方式中，蒸餾的凈化程度是比較高的，可將海水變?yōu)榧儍羲�；故C正確；
D、愛(ài)護(hù)水資源的一個(gè)方面就是節(jié)約用水，故D正確；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 淡水水資源的缺乏是社會(huì)性問(wèn)題，我們國(guó)家是淡水資源缺乏的國(guó)家之一，我們要節(jié)約用水，保護(hù)水資源．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．氫氧化鈉固體放在空氣中與水蒸氣發(fā)生潮解，利用這點(diǎn)性質(zhì)，氫氧化鈉固體可以用來(lái)做氣體干燥劑，不能干燥酸性氣體．氫氧化鈉固體溶解放熱（填寫(xiě)吸熱或放熱）．能與空氣中的二氧化碳發(fā)生反應(yīng)而變質(zhì)，產(chǎn)生碳酸鈉，因此氫氧化鈉固體應(yīng)該密封保存．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．水是寶貴的自然資源，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的運(yùn)用．

（一）水資源的現(xiàn)狀：
（1）我國(guó)淡水屬于缺水國(guó)之列，人均淡水資源僅為世界人均量的1/4．北方，有些村莊打深井取用地下水．檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，可以取水樣加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)泡沫少，有較多浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明是硬水．使用硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來(lái)麻煩，生活中常用煮沸的方法來(lái)降低水的硬度．
（二）水的凈化
（2）小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成蒸餾水．其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖1所示．則：圖中A物質(zhì)是一種絮凝劑，它的名稱(chēng)是明礬；操作①的名稱(chēng)是過(guò)濾；操作②主要是除去水中的一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是活性炭．
（3）如圖2所示，海水淡化主要是為了提供飲用水和農(nóng)業(yè)用水，目前淡化膜法是市場(chǎng)中的主流．高分子半透膜只允許水透過(guò)，鹽類(lèi)物質(zhì)不能透過(guò)．海水淡化過(guò)程屬于物理變化．（填“物理”或“化學(xué)”）．
（三）水資源的利用
（4）水在生產(chǎn)生活中常用于溶解物質(zhì)形成溶液．實(shí)驗(yàn)室溶解物質(zhì)時(shí)，用到的玻璃儀器有燒杯和玻璃棒．
（5）水一種重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，被稱(chēng)為“六大營(yíng)養(yǎng)素”之首．病人輸液時(shí)常用生理鹽水
【0.9%的氯化鈉溶液】．醫(yī)用生理鹽水是混合物（選填“純凈物”“混合物”）．
（6）分解水可以得到氫氣．氫氣是一種可燃性氣體．由于其清潔、高效、安全、可貯存、可運(yùn)輸?shù)戎T多優(yōu)點(diǎn)，被稱(chēng)為“最理想的綠色能源”．
如圖3是電解水的簡(jiǎn)單裝置：根據(jù)圖中現(xiàn)象判斷，乙試管內(nèi)的氣體可以用帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素、氧元素組成的；電解水要消耗大量的電能，科學(xué)家正致力于用其他方法由水制氫氣，如用TiO2作催化劑，經(jīng)光照可分解水得到氫氣，該反應(yīng)用化學(xué)式表示為2H2O$\frac{\underline{\;TiO_{2}\;}}{光照}$2H2↑+O2↑．
（7）如表是興趣小組同學(xué)一次電解水實(shí)驗(yàn)測(cè)得的實(shí)際數(shù)據(jù)：
電解時(shí)間123456…
負(fù)極生成氣體體積/mL61220293949…
正極生成氣體體積/mL247111621…
分析表中的數(shù)據(jù)你發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題是電解開(kāi)始階段負(fù)極與正極產(chǎn)生的氣體體積比與理論比不相等，均大于2：1，產(chǎn)生這一問(wèn)題的原因可能是氧氣比氫氣易溶于水．
（8）【已知通常狀況下氣體的密度：H2：0.089g/L  O2：1.429g/L】．試根據(jù)電解水正、負(fù)兩極所得氣體體積的理論值，計(jì)算正、負(fù)兩極所得氣體的質(zhì)量比為8：1（結(jié)果取整數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．10月5日據(jù)諾貝爾獎(jiǎng)官網(wǎng)的消息：2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)在當(dāng)?shù)氐目_琳斯卡醫(yī)學(xué)院揭曉，中國(guó)科學(xué)家屠呦呦榮獲了該獎(jiǎng)項(xiàng)．她因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)青蒿素（化學(xué)式為C15H22O5）一種用于治療瘧疾的藥物，挽救了全球特別是發(fā)展中國(guó)家的數(shù)百萬(wàn)人的生命．從青蒿中提取青蒿素的過(guò)程屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．投料 破碎B．浸泡  蒸餾C．冷卻 油水分離D．合成青蒿素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．每年10月，大量柚子成熟上市，利用柚子制作營(yíng)養(yǎng)豐富和獨(dú)特香氣的柚子茶成為一種新的時(shí)尚．下列柚子茶制作過(guò)程中屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．清洗柚子B．柚子去皮C．柚子皮切片D．恒溫窖藏發(fā)酵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．表為元素周期表中某一部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）表中鎂原子的核電荷數(shù)x=12；
（2）表中易失去1個(gè)電子的元素，名稱(chēng)是鈉；
（3）氧元素與鋁元素形成化合物的化學(xué)式為Al2O3；
（4）觀察上表，同一周期元素的原子其原子的核外電子層數(shù)相同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列做法不符合“低碳環(huán)�！崩砟畹氖牵ā　。�
A．為了節(jié)約用紙，兩面使用草稿紙
B．為了QQ能夠升級(jí)，長(zhǎng)期把QQ掛在線上
C．節(jié)約用電
D．為了提高資源利用率，分類(lèi)回收廢棄物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．下列是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，試回答下列問(wèn)題：

（1）屬于稀有氣體原子的是B，陰離子的是C
（2）具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是BC，易得到電子的是D
（3）A粒子失2個(gè)電子變成帶2個(gè)單位電荷的離子，生成的離子具有2個(gè)電子層．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．某實(shí)驗(yàn)測(cè)出的人呼吸中各種氣體的體積分?jǐn)?shù)如下表所示：
氣體吸入空氣呼出氣體
氮?dú)?/TD>78%75%
氧氣21%15%
CO20.03%3.68%
H200.02%5.44%
其他0.95%0.88%
（1）請(qǐng)你填寫(xiě)表中的空格．
（2）請(qǐng)你回答：因參與人體新陳代謝而消耗的氣體主要是氧氣．
（3）請(qǐng)你證明：呼出氣體中含有水蒸氣，你的實(shí)驗(yàn)方法是對(duì)著干冷的玻璃片上呼氣．

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