“雪碧”是一種無(wú)色的碳酸飲料,將少量“雪碧”滴入紫色石蕊試液中,然后再加
熱,溶液的顏色變化情況是
A、先變紅后變紫 B、變紅后顏色不再改變
C、先變無(wú)色后變紅 D、先變藍(lán)后變紫
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
向10g CaCO3中不斷加入稀鹽酸,其質(zhì)量變化如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)當(dāng)10gCaCO3恰好完全反應(yīng)時(shí),所加稀鹽酸的質(zhì)量為 g.
(2)所加稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果精確到0.01%)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
我省兩淮地區(qū)煤炭資源豐富,瓦斯存在于煤層及周圍巖層中,是井下有害氣體的總稱,主要成分是甲烷.
(1)請(qǐng)你寫(xiě)出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式: .
煤礦瓦斯爆炸有兩個(gè)必要條件:①瓦斯含量在爆炸極限的范圍內(nèi);② .
(3)下表是常見(jiàn)三種氣體的爆炸極限,請(qǐng)你據(jù)此判斷:
可燃?xì)怏w 爆炸極限(體積分?jǐn)?shù))
H2 4.0%~74.2%
CH4 5%~15%
CO 12.5%~74.2%
最容易發(fā)生爆炸的氣體是 .
(4)下列圖標(biāo)中,與燃燒和爆炸無(wú)關(guān)的是 .
(5)某現(xiàn)代化的礦井采用了“低濃度瓦斯發(fā)電技術(shù)”,有效解決了礦區(qū)及周邊地區(qū)的照明用電.這種既采煤又發(fā)電聯(lián)合生產(chǎn)的優(yōu)點(diǎn)是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某化學(xué)興趣活動(dòng)小組的同學(xué)學(xué)習(xí)“滅火器原理”后,設(shè)計(jì)了如下圖所示實(shí)驗(yàn),并對(duì)反應(yīng)后錐形瓶中殘留廢液進(jìn)行探究.
【提出問(wèn)題】
廢液中所含溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】
猜想(一):廢液中的溶質(zhì)可能是NaCl、Na2CO3和HCl.
猜想(二):廢液中的溶質(zhì)只有NaCl.
猜想(三):廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl.
猜想(四):廢液中的溶質(zhì)是 .
【討論與交流】
小明認(rèn)為猜想(一)無(wú)需驗(yàn)證就知道是錯(cuò)誤的.他的理由是 .
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
(1)為驗(yàn)證猜想(二),小強(qiáng)同學(xué)取少量廢液裝入試管中,然后滴入AgNO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀,滴加稀硝酸沉淀不溶解.于是小強(qiáng)認(rèn)為猜想(二)正確.小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn) (填“能”或“不能”)驗(yàn)證猜想(二)的正確性,原因是 .
(2)若驗(yàn)證猜想(四)是否正確,下列試劑中可選用的有 (填序號(hào)).
①氫氧化鈉溶液 ②氯化鈣溶液 ③稀鹽酸 ④氯化鉀溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
火災(zāi)時(shí),下列自救措施中不合理的是
A、遇到火災(zāi)時(shí),應(yīng)沉著冷靜,用掌握的知識(shí)進(jìn)行自救,同時(shí)撥打119求救.
B、當(dāng)發(fā)現(xiàn)煙霧較濃時(shí),應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻,并盡量貼近地面逃離現(xiàn)場(chǎng).
C、打開(kāi)窗戶,趕緊往下跳,脫離火災(zāi)區(qū)
D、室內(nèi)起火,不要急于打開(kāi)所有門(mén)窗
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
按要求寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)有水生成的復(fù)分解反應(yīng) ;
(2)實(shí)驗(yàn)室用純凈物制取氧氣 ;
(3)用紅磷制煙幕彈 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
世界環(huán)境日的主題確定為:Think.Eat.Save.--思前、食后、厲行節(jié)約.
下面做法符合這一主題的是( 。
A.生活中使用含磷洗衣粉能給水體提供養(yǎng)分,建議大量使用
B.大力開(kāi)采礦物,保障金屬材料的使用
C.采用焚燒的方法處理農(nóng)作物秸稈和垃圾
D.推廣利用太陽(yáng)能、風(fēng)能,緩解溫室效應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽殘缺的試劑可能是濃鹽酸,有同學(xué)提出打開(kāi)瓶塞觀察.這屬于科學(xué)探究中的( 。
A.猜想假設(shè) B.收集證據(jù) C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D.得出結(jié)論
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