利用化學反應(yīng)2Na＋H22NaH可實現(xiàn)氫氣的存儲，計算230 g金屬鈉最多可吸收氫氣的質(zhì)量。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：江蘇省無錫市2017屆九年級第一次模擬考試化學試卷 題型：選擇填充題

甲和乙可以合成清潔燃料丙，微觀過程如圖。下列說法錯誤的是

A. 丁的化學式為H2O B. 丙中C、H、O的質(zhì)量比為12：3：8

C. 該反應(yīng)中有三種氧化物 D. 參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比是7:1

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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第七單元 燃料及其利用--課題1 燃燒與滅火 題型：選擇填充題

下列滅火方法中，利用“降低溫度到著火點以下”這一原理的是（ ）

A. 炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅

B. 堆放雜物的紙箱著火時，可用水澆滅

C. 撲滅森林火災(zāi)時，將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉

D. 熄滅酒精燈時，用燈帽蓋滅

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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第六單元 碳和碳的氧化物--課題3 二氧化碳和一氧化碳同步練習 題型：信息分析題

在2015年末巴黎氣候大會上達成的《巴黎協(xié)定》，向著“將大氣中溫室氣體的濃度穩(wěn)定在防止氣候系統(tǒng)受到危險的人為干擾的水平上”這個終極目標邁進了一大步。請回答下列問題。

(1)造成溫室效應(yīng)的氣體主要是________(填化學式)，綠色植物通過________作用可以將該氣體轉(zhuǎn)化成氧氣。請寫出一個溫室效應(yīng)可能造成的危害________。

(2)“低碳生活”是一種新的生活方式，請寫出一個屬于“低碳生活”的例子________________________________。

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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第六單元 碳和碳的氧化物--課題3 二氧化碳和一氧化碳同步練習 題型：選擇填充題

下面O2和CO2的自述中，屬于物理性質(zhì)的是（ ）

A. B.

C. D.

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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第七單元 燃料及其利用-課題2 燃料的合理利用與開發(fā)同步練習 題型：選擇填充題

鑒別H2、CO和CH4的最佳方法是(　　)

A. 分別點燃后觀察火焰的顏色

B. 分別測氣體的密度

C. 分別聞三種氣體的氣味

D. 分別檢驗三種氣體燃燒后的產(chǎn)物

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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第七單元 燃料及其利用-課題2 燃料的合理利用與開發(fā)同步練習 題型：選擇填充題

汽車尾氣的主要污染物有(　　)

①一氧化碳�、谖慈紵奶細浠衔铩、鄣难趸铩、芎U化合物和煙塵

A. ①② B. ①③

C. ①②③ D. ①②③④

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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第四單元 自然界的水-課題3 水的組成 題型：信息分析題

有一種無色無味液體A，在通電條件下分解產(chǎn)生兩種氣體B和C，已知鐵絲可以在B中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體物質(zhì)D，C是自然界中最輕的氣體，它在空氣中燃燒生成A。

（1）寫出A、B、C、D四種物質(zhì)的名稱：A.___；B.___；C.___；D.____。

（2）依次寫出上文所涉及的反應(yīng)的文字表達式，并指出它們的基本反應(yīng)類型。

___________，（______）；

___________，（______）；

___________，（______）。

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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第二單元 課題3 制取氧氣 題型：選擇填充題

關(guān)于催化劑的下列說法中，正確的是（ ）

A. 化學反應(yīng)后催化劑本身的質(zhì)量減少

B. 化學反應(yīng)后催化劑本身的質(zhì)量增加

C. 催化劑可改變化學反應(yīng)速率

D. 化學反應(yīng)后催化劑的化學性質(zhì)發(fā)生變化

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