下列滅火方法中，利用“降低溫度到著火點(diǎn)以下”這一原理的是（ ）

A. 炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅

B. 堆放雜物的紙箱著火時(shí)，可用水澆滅

C. 撲滅森林火災(zāi)時(shí)，將大火蔓延路線前的一片樹(shù)木砍掉

D. 熄滅酒精燈時(shí)，用燈帽蓋滅

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省無(wú)錫市2017屆九年級(jí)模擬考試化學(xué)試卷 題型：探究題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在做氫氧化鈣與稀鹽酸中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，忘記滴加指示劑，因而無(wú)法判斷酸堿是否恰好完全反應(yīng)。于是他們對(duì)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)大膽提出猜想，進(jìn)行了以下探究，請(qǐng)你和他們一起完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

Ⅰ．定性探究

【提出問(wèn)題】該溶液中的溶質(zhì)含有哪些成分？

【查閱資料】CaCl2溶液呈中性。

【猜想與假設(shè)】

猜想Ⅰ：溶液中的溶質(zhì)只有___________________

猜想Ⅱ：溶液中的溶質(zhì)有CaCl2、HCl

猜想Ⅲ：溶液中的溶質(zhì)有CaCl2、Ca(OH)2

猜想Ⅳ：溶液中的溶質(zhì)有CaCl2、Ca(OH)2、HCl

（1）請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________。經(jīng)過(guò)討論，同學(xué)們直接得

出不合理的猜想是哪一種并說(shuō)出理由_____________________________________。為了驗(yàn)

證余下的哪一種猜想是正確的，同學(xué)們又做了以下實(shí)驗(yàn)。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

（2）

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加酚酞溶液

__________________

猜想Ⅲ不正確

②再另取少量反應(yīng)后的溶液于另一支試管中，向里面加入適量碳酸鈉

有氣泡產(chǎn)生

猜想_______不正確

猜想_______正確

（3）操作②有氣泡生成的化學(xué)方程式為_(kāi)________________________。

（4）下列曲線能夠表示所做實(shí)驗(yàn)中溶液pH變化趨勢(shì)的是________(填序號(hào))。

【反思交流】

（5）要使燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)只含CaCl2，需要除去雜質(zhì)，其中的一種方法是向燒杯中加入過(guò)量的_______________，然后過(guò)濾。

II．定量探究

（6）興趣小組同學(xué)想對(duì)本地化工廠排放廢水中的鹽酸含量進(jìn)行了測(cè)定．取廢水50g，用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈣溶液進(jìn)行中和，如下圖所示．請(qǐng)你計(jì)算廢水中鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________．（寫出具體的計(jì)算過(guò)程 ）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第三單元周周練 題型：信息分析題

在下面（1）～（4）事實(shí)后的空格內(nèi)，選擇填寫有關(guān)分子基本特征的序號(hào)。

A.分子很小　B.分子間有間隔　C.分子在不停運(yùn)動(dòng)　D.同種分子性質(zhì)相同，不同種分子性質(zhì)不同

（1）將50 mL酒精和50 mL水混合后，混合液體積小于100 mL。____；

（2）濕衣服經(jīng)晾曬一段時(shí)間后，會(huì)變干。____；

（3）一滴水里的水分子個(gè)數(shù)由10億人數(shù)，每人每分鐘數(shù)100個(gè)，日夜不停，需用3萬(wàn)年才能數(shù)完。____；

（4）如圖所示，用長(zhǎng)頸漏斗小心地將硫酸銅溶液（藍(lán)色）注入水的下面，可以看到明顯的界面。靜置幾天后，界面逐漸模糊不清了。____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第七單元 燃料及其利用--課題1 燃燒與滅火 題型：選擇填充題

下列安全標(biāo)志中，表示“禁止燃放鞭炮”的是


 


 


 


 

A
 

B
 

C
 

D
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第七單元 燃料及其利用--課題1 燃燒與滅火 題型：選擇填充題

下列對(duì)有關(guān)燃燒及滅火事例的解釋錯(cuò)誤的是(　　)

A. 用扇子扇煤爐，爐火越扇越旺——給煤燃燒提供充足的氧氣

B. 用嘴吹燃著的蠟燭，蠟燭熄滅——降低了可燃物的著火點(diǎn)

C. 炒菜時(shí)油鍋著火，用鍋蓋蓋滅——隔絕了空氣

D. 酒精灑到實(shí)驗(yàn)臺(tái)上著火，用濕布覆蓋——隔絕空氣又降低了溫度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第六單元 碳和碳的氧化物--課題3 二氧化碳和一氧化碳同步練習(xí) 題型：選擇填充題

下列關(guān)于二氧化碳一一氧化碳的性質(zhì)比較不正確的是（ ）

A. 組成：均由碳元素和氧元素組成

B. 性質(zhì)：CO2、CO都可以使澄清石灰水變渾濁

C. 用途：干冰可用于人工降雨；一氧化碳?xì)怏w可作燃料

D. 危害：二氧化碳會(huì)導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”；一氧化碳會(huì)引起中毒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第六單元 碳和碳的氧化物--課題3 二氧化碳和一氧化碳同步練習(xí) 題型：信息分析題

一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)

可 燃 性：燃燒時(shí)火焰呈______，放出大量的熱，化學(xué)方程式為：______________________。

還 原 性：還原氧化銅的現(xiàn)象為_(kāi)_____________，化學(xué)方程式為：____________________。

毒　　性：吸進(jìn)肺里，能與血液中的__________結(jié)合，使人體__________而中毒。

注　　意：利用CO進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，要對(duì)尾氣處理，防止其污染大氣，處理方法一般為點(diǎn)燃或用氣球收集。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第七單元 燃料及其利用-課題2 燃料的合理利用與開(kāi)發(fā)同步練習(xí) 題型：簡(jiǎn)答題

利用化學(xué)反應(yīng)2Na＋H22NaH可實(shí)現(xiàn)氫氣的存儲(chǔ)，計(jì)算230 g金屬鈉最多可吸收氫氣的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第四單元 自然界的水-課題3 水的組成 題型：選擇填充題

下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是 （ ）

A. O2 B. TiO2 C. K2CO3 D. C6H12O6

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同步練習(xí)冊(cè)答案