【題目】煤是生活中常見的一種燃料，現(xiàn)在將煤加工成蜂窩狀的目的是( )

A. 減少氧氣的消耗 B. 增大煤與氧氣的接觸面積

C. 減少二氧化碳的排放 D. 減少酸雨的形成

【答案】B

【解析】A、將煤加工成蜂窩狀，增大了煤與氧氣的接觸面積，能使煤充分燃燒，而不是減少氧氣的消耗，錯誤；B、將煤加工成蜂窩狀，增大了煤與氧氣的接觸面積，能使煤充分燃燒、提高燃料的利用率，減少煤的浪費，正確；C、將煤加工成蜂窩狀，增大了煤與氧氣的接觸面積，能使煤充分燃燒，而不是減少CO2的排放，錯誤；D、將煤加工成蜂窩狀，增大了煤與氧氣的接觸面積，能使煤充分燃燒，而不是減少酸雨的形成，錯誤。故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖表示某化學反應(yīng)的微觀過程，有關(guān)反應(yīng)的說法正確的是（ ）
A.該反應(yīng)屬于復分解反應(yīng)
B.反應(yīng)前后分子種類和數(shù)目不變
C.甲物質(zhì)中氮、氫元素的質(zhì)量比為1：3
D.參加反應(yīng)甲、乙物質(zhì)的分子個數(shù)比為4：5

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】饅頭、面包等發(fā)面食品的一個特點是面團中有許多小孔，他們使發(fā)面食品松軟可口．小明學習相關(guān)化學知識后，將家里制作饅頭用的白色粉末帶到實驗室與興趣小組的同學一起進行探究．
（1）【初步探究】取少量白色粉末于試管中，加適量水，測得溶液的 pH＞7，說明溶液呈性．
（2）【提出問題】白色粉末成分是什么？ 【查閱資料】
①碳酸鈉、碳酸氫鈉都可用于制作發(fā)面食品．
②碳酸氫鈉不穩(wěn)定，受熱易分解生成二氧化碳和水等； 碳酸鈉很穩(wěn)定．
【猜想與假設(shè)】
猜想Ⅰ：碳酸鈉
猜想Ⅱ：碳酸氫鈉
【實驗探究】甲乙興趣小組設(shè)計不同實驗方案進行探究．

甲組方案：如圖1，取適量白色粉末于試管中，將導管伸入澄清石灰水，加熱，澄清石灰水變渾濁，猜想Ⅱ正確．寫出裝置B中反應(yīng)的化學方程式 ．
乙組方案：用如圖2所示裝置作為反應(yīng)容器，準確測量生成氣體的體積以判斷白色粉末的成分．
分別向盛有碳酸鈉、碳酸氫鈉和白色粉末的錐形瓶中，注入等體積、等濃度的足量的稀鹽酸，記錄如表：

實驗編號

錐形瓶內(nèi)物質(zhì)[來源

最終得到 CO2 體積/mL

名稱

質(zhì)量/g

①

碳酸鈉

a

V1

②

碳酸氫鈉

a

V2

③

白色粉末

m

V3

實驗①的化學反應(yīng)方程式為； 表中 m=g； 根據(jù)上表中數(shù)據(jù)分析，猜想Ⅱ正確，判斷的依據(jù)是 ．
（3）【反思應(yīng)用】 ①甲組方案中，無法判斷白色粉末是否為碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物；乙組方案可以判斷，如果是兩者的混合物，應(yīng)該滿足的條件是 ．
②家中制作饅頭、面包時，將面粉發(fā)酵（產(chǎn)生有機酸），再加入適量的碳酸氫鈉，可以使饅頭、面包松軟．原因是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作圖示正確的是（ ）
A. 過濾粗鹽水
B. 點燃酒精燈
C. 向試管中加入鋅粒
D. 蒸發(fā)食鹽水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列混合氣體遇明火可能引起爆炸的是( )

A. 氫氣和空氣 B. 一氧化碳和氫氣 C. 二氧化碳和氮氣 D. 氮氣和氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（____）

A．化學反應(yīng)只有在催化劑作用下才能進行 B．催化劑能改變化學反應(yīng)的速率

C．一種物質(zhì)只能是一個反應(yīng)的催化劑 D．化學反應(yīng)前后，催化劑的_________不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖中甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題．
（1）溫度為℃時，甲、乙物質(zhì)的溶解度相等．
（2）甲、乙、丙三種物質(zhì)中，的溶解度受溫度影響最�。�
（3）分別將100g甲、丙的飽和溶液從t3℃降溫到t1℃時，對所得溶液的敘述正確的（填序號）
A.甲、丙都是飽和溶液
B.所含溶劑質(zhì)量：甲=丙
C.溶液的質(zhì)量：甲＞丙
D.溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)：甲＞丙．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鋅與稀鹽酸反應(yīng)：________________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】稀鹽酸與硝酸銀反應(yīng)：_________________

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