我國(guó)古代人民在化學(xué)工藝方面作出了巨大貢獻(xiàn).在金屬E和F中,金屬E在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期已開(kāi)始生產(chǎn)和使用.下圖是初中!學(xué)過(guò)的常見(jiàn)物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分產(chǎn)物圖中已省略).
請(qǐng)根據(jù)圖中的轉(zhuǎn)化關(guān)系回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出紅棕色粉末主要成分的化學(xué)式________.
(2)A和B在自然界中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成的有機(jī)物為________(化學(xué)式).
(3)寫(xiě)出反應(yīng)E→F的化學(xué)方程式________.
(4)金屬冶煉的難易程度與金屬活動(dòng)性有關(guān).在金屬E和F中,金屬________(填化學(xué)式)的冶煉和應(yīng)用較早.
答案:(1)Fe2O3 (2)C6H12O6 (3)Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 (4)Cu 解析:根據(jù)一些化學(xué)史知識(shí)便可初步確定E為鐵,據(jù)此可以推出紅色粉末為氧化鐵;由A和B在自然界中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成的有機(jī)物可聯(lián)想到光合作用,由此可確定A為二氧化碳,D為一氧化碳,B為水,結(jié)合平時(shí)掌握的有關(guān)物質(zhì)的分解反應(yīng)可以確定空框內(nèi)的物質(zhì)為堿式碳酸銅[俗稱(chēng)“銅綠”化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3],C為CuO,F(xiàn)為Cu,X為CuSO4;據(jù)此即可方便地回答有關(guān)題設(shè)問(wèn)題了. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(5分)已知A~G七種物質(zhì)都是初中化學(xué)課本中出現(xiàn)過(guò)的化合物,其中F是常用的建筑材 料;H為常見(jiàn)的單質(zhì)。各物質(zhì)之間存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件如下圖所示)。
(1)請(qǐng)寫(xiě)出物質(zhì)A的化學(xué)式 。
上述藍(lán)色溶液中的溶質(zhì)有 、 。
(2)在①~⑥反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是 (填序號(hào))。
(3)上述轉(zhuǎn)化過(guò)程中,有能夠反映我國(guó)古代人民在化學(xué)方面對(duì)人類(lèi)作出偉大貢獻(xiàn)的變化。 請(qǐng)舉出其中一例,用化學(xué)方程式表示 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011屆江蘇省泰州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)模擬試卷(七) 題型:推斷題
已知A~G七種物質(zhì)都是初中化學(xué)課本中出現(xiàn)過(guò)的化合物,其中F是常用的建筑材料;H為常見(jiàn)的單質(zhì)。各物質(zhì)之間存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件如下圖所示)。
(1)請(qǐng)寫(xiě)出物質(zhì)A的化學(xué)式 。
上述藍(lán)色溶液中的溶質(zhì)有 、 。
(2)在①~⑥反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是 (填序號(hào))。
(3)上述轉(zhuǎn)化過(guò)程中,有能夠反映我國(guó)古代人民在化學(xué)方面對(duì)人類(lèi)作出偉大貢獻(xiàn)的變化。 請(qǐng)舉出其中一例,用化學(xué)方程式表示 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012年廣東省潮州市鳳洲中學(xué)九年級(jí)下學(xué)期月考化學(xué)試卷(帶解析) 題型:推斷題
(7分)已知A~G七種物質(zhì)都是初中化學(xué)課本中出現(xiàn)過(guò)的化合物,其中F是常用的建筑材料;H為常見(jiàn)的單質(zhì)。各物質(zhì)之間存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件如下圖所示)。
(1)請(qǐng)寫(xiě)出物質(zhì)A的化學(xué)式 。上述藍(lán)色溶液中的溶質(zhì)有 、 。
(2)在①~⑥反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的方程式是 。
(3)上述轉(zhuǎn)化過(guò)程中,有能夠反映我國(guó)古代人民在化學(xué)方面對(duì)人類(lèi)作出偉大貢獻(xiàn)的變化。
請(qǐng)舉出其中一例,用化學(xué)方程式表示 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇中考真題 題型:推斷題
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