如圖是某化學反映的微觀示意圖，其中“○”和“●”表示不同元素的原子，下列有關說法正確的（　�。�
A、該反應為置換反應B、參加反應的“○○”和“●●”分子個數(shù)比是3：1C、反應前后分子和原子的總數(shù)目不變D、反應物和生成物中共含有三種元素
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

聯(lián)合國決定2011年為“國際化學年”，以紀念化學所取得的成就以及對人類文明的貢獻為宗旨．下列提法不符合其宗旨的是（　�。�
A、化學是一門創(chuàng)造新物質(zhì)的科學，是自然科學中創(chuàng)造新物質(zhì)最多的科學領域B、普及化學知識，宣傳化學貢獻，提高公眾科學素質(zhì)C、讓人們了解化學對社會作出的貢獻，激發(fā)青少年學習化學的興趣D、推廣食用不含任何化學物質(zhì)的綠色食品

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某化學反應的微觀粒子示意圖，其中不同的小球代表不同元素的原子．下列說法正確的是（　�。�
A、1個X分子中有3個原子B、反應物是兩種化合物C、該反應是復分解反應D、反應前分子數(shù)比反應后多

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為某反應的微觀模擬示意圖．從圖中獲得的有關該反應的信息中，不正確的（　　）
A、反應前后各元素的化合價都發(fā)生了變化B、該化學反應屬于分解反應C、該反應前后分子的數(shù)目沒有發(fā)生改變D、反應后生成的乙物質(zhì)是單質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

歸納與反思是學習過程中的重要環(huán)節(jié)之一．小明同學對如圖所示所蘊含化學知識的歸納與思考中，不正確的是（　　）
A、此反應為H2+Cl2 
 點燃 
.
 
2HCl
B、可以證明化學反應中分子可分，原子不可分
C、反應物和生成物之間的質(zhì)量比為1：1：2
D、燃燒不一定要有氧氣，但必須有助燃物質(zhì)，如Cl2

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知反應前后分子變化的微觀示意圖如圖所示，下列說法錯誤的是（　�。�
A、此反應為化合反應
B、A、B、C、D中，只有A屬于有機物，該反應生成物均為氧化物
C、點燃前，要先檢驗A的純度，防止爆炸
D、化學方程式：CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：

用“”和“”代表兩種不同的分子，它們在一定條件下能發(fā)生變化，變化前后的模擬模型如圖所示，下列說法正確的是 （　　）
A、參加反應的“”和“”分子的個數(shù)比是3：1B、該反應是置換反應C、該反應有2種生成物D、該反應沒有新分子生成

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科目：初中化學 來源： 題型：

A、B、C、D表示4種物質(zhì)，其微觀示意圖見下表，A和B在一定條件下反應生成C和D，下列敘述不正確的是（　�。�
物質(zhì)ABCD
微觀示意圖  
A、該反應類型為置換反應
B、氧元素的化合價反應前后發(fā)生了改變
C、反應前后原子的種類和個數(shù)不變
D、參加反應的A、B物質(zhì)的分子個數(shù)比為1：1

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關鹽的用途中，敘述錯誤的是（　　）
A、碳酸氫鈉用于焙制糕點B、碳酸鈉用于造紙、紡織C、碳酸鈣用于配制波爾多液D、氯化鈉用于配制生理鹽水

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