某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,下列有關(guān)該微粒的說法錯誤的是( 。
| A. | 該微粒的原子核內(nèi)有11個質(zhì)子 |
| B. | 該微粒在化學反應(yīng)中易失去1個電子 |
| C. | 該微粒的原子核外有3個電子層 |
| D. | 該圖表示的微粒是一種離子 |
原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖;原子和離子的相互轉(zhuǎn)化.. | |
專題: | 微觀粒子模擬圖型. |
分析: | 由題目中“某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖”可知,根據(jù)“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)”,可判斷:該微粒的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù);得失電子難易程度;該微粒的原子核外有3個電子層等. |
解答: | 解:A、由微粒的結(jié)構(gòu)示意圖可知,該微粒的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11個,故A正確; B、該微粒最外層電子數(shù)為1,在化學反應(yīng)中易失去1個電子,故B正確; C、該微粒的原子核外有3個電子層,說法正確,故C正確; D、根據(jù)原子“核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)”,可知該圖表示的微粒是一種原子,而非離子,故D說法錯誤. 故選D. |
點評: | 了解原子和離子的相互轉(zhuǎn)化;了解原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖的特點. |
科目:初中化學 來源: 題型:
低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用,蘋果酸鈉鹽(C4H5O5Na)
是低鈉鹽的一種.請回答:
(1)蘋果酸鈉鹽的相對分子質(zhì)量是 .
(2)5.85gNaCl中鈉元素的質(zhì)量為 g,與 g蘋果酸鈉鹽含有相同質(zhì)量的
鈉元素.
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科目:初中化學 來源: 題型:
小明同學取黃銅(Cu、Zn合金)粉末50克,與足量稀鹽酸充分反應(yīng)后,經(jīng)測定產(chǎn)生了0.4克氣體,計算該黃銅中銅的質(zhì)量分數(shù).
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科目:初中化學 來源: 題型:
物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
| A. | 硫:產(chǎn)生淡藍色火焰 | B. | 木炭:火焰呈淡藍色 |
| C. | 鐵絲:火星四射,放出大量熱 | D. | 紅磷:產(chǎn)生濃烈的霧 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
《美國化學會雜志》報道了中國科學家以二氧化碳和鈉在﹣定條件下制得金剛石,其化學方程式為3CO2+4Na2X+C(金剛石).則X的化學式為( )
| A. | Na2O2 | B. | Na2CO3 | C. | Na2O | D. | Na4C2O6 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
水是寶貴的自然資源,是人類生命之源,下列各種水中,屬于純凈物的是 (填字母)
A.汽水 B.礦泉水 C.蒸餾水 D.經(jīng)過凈化處理的自然水.
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科目:初中化學 來源: 題型:
老師為了辨別一瓶失去標簽的溶液時碳酸鈉還是氫氧化鈉進行了如圖所示的兩個實驗,實驗結(jié)束后,老師將試管中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中茗茗看到廢液變渾濁,就對廢液進行了過濾,并和幾位同學對濾液的成分又進行了探究.
【提出問題】濾液中只含NaOH:
【猜想與假設(shè)】
甲同學認為:濾液中只含NaOH
乙同學認為:濾液中可能含有NaOH和Na2CO3
丙同學認為:濾液中可能含有NaOH,Na2CO3和Ca(OH)2
【討論】
(1)圖甲中,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 ;
(2)你認為上述猜想不合理的是 ,理由是 ;
【實驗分析】經(jīng)過與同學的商量后,茗茗決定針對乙同學的猜想進行實驗,實驗過程如下表所示,請將表格補充完整
實驗操作 | 取適量濾液于試管中,向其中加入酸性溶液① |
實驗現(xiàn)象 | ② |
實驗結(jié)論 | 乙同學的猜想成立 |
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