點燃下列各組混合氣體，一定不會發(fā)生爆炸的是（　�。�

　

A．

二氧化碳和氧氣

B．

一氧化碳和空氣

　

C．

液化石油氣和空氣

D．

天然氣和氧氣


考點：

易燃物和易爆物安全知識．

專題：

結(jié)合課本知識的信息．

分析：

點燃可燃性氣體與空氣（或與氧氣）的混合物都容易發(fā)生爆炸，一旦達(dá)到爆炸極限就能發(fā)生爆炸．

解答：

解：A、二氧化碳不具有可燃性點燃它與氧氣的混合物，不能發(fā)生爆炸，故A正確；

B、一氧化碳具有可燃性，空氣中的氧氣具有助燃性，所以可能發(fā)生爆炸，故B錯誤；

C、液化石油氣具有可燃性，空氣中的氧氣具有助燃性，所以可能發(fā)生爆炸，故C錯誤；

D、天然氣具有可燃性，氧氣具有助燃性，所以可能發(fā)生爆炸，故D錯誤；

 故選A．

點評：

通過回答本題知道了點燃可燃性氣體與空氣（或與氧氣）的混合物都容易發(fā)生爆炸，所以在點燃它們前要進(jìn)行驗純．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列各組物質(zhì)中，前者是氧化物后者是混合物的是（　�。�

　

A．

二氧化碳，高錳酸鉀

B．

四氧化三鐵，食鹽水

　

C．

稀有氣體，澄清石灰水

D．

氯酸鉀，空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列有關(guān)該微粒的說法錯誤的是（　�。�

　

A．

該微粒的原子核內(nèi)有11個質(zhì)子

　

B．

該微粒在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個電子

　

C．

該微粒的原子核外有3個電子層

　

D．

該圖表示的微粒是一種離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)小組同學(xué)在加熱二氧化錳樣品時，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生（如圖1所示），于是他們對這個異常現(xiàn)象進(jìn)行了探究．

（1）對氣體成分的探究：加熱二氧化錳樣品，用燃著的木條靠近試管口，木條熄滅．將氣體通入澄清的石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，產(chǎn)生的氣體是　　．

（2）對氣體來源的探究：

【假設(shè)1】甲同學(xué)認(rèn)為：該氣體來自于試管中的空氣，請你設(shè)計實驗證明該假設(shè)不成立

實驗步驟及現(xiàn)象

結(jié)論

加熱空的試管，另一端的澄清石灰水沒有變渾濁

假設(shè)　　（填“不成立”或“成立”）．

【假設(shè)2】乙同學(xué)認(rèn)為：二氧化錳樣品中可能混有炭粉，炭粉發(fā)生反應(yīng)生成了該氣體．他設(shè)計了如圖2所示的實驗進(jìn)行研究，其中B裝置的作用是檢驗A中反應(yīng)是否完全，B中的試劑是　　，實驗中觀察到D處澄清石灰水變渾濁．他又用氮氣代替空氣（氮氣不參與該實驗中的任何反應(yīng)），重復(fù)上述實驗，發(fā)現(xiàn)D處澄清的石灰水也變渾濁．

【結(jié)論】通過乙同學(xué)的實驗證明，二氧化錳中混有　　，　　與　　反應(yīng)產(chǎn)生了這種氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


C3N4是一種新型材料，它的硬度比金剛石還高，可做切割工具．在C3N4中，C的化合價為+4，則N的化合價是（　　）

　

A．

+5

B．

+3

C．

+1

D．

﹣3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


（1）根據(jù)下表提供的信息，填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)性質(zhì)．

物質(zhì)用途

金剛石切割玻璃

石墨作電極

活性炭凈水

對應(yīng)性質(zhì)

①　　

②　　

③　　

（2）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi)，下列說法正確的有　　（填標(biāo)號）．

A．液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫廴緳n案資料

B．二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣

C．液態(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r吸熱，降低了可燃物的著火點．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某同學(xué)設(shè)計了如下一組實驗．取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥紙花，分別進(jìn)行實驗．

實驗1：取一朵紙花往上滴上幾滴稀醋酸，紙花會變色．

實驗2：

實驗3：取一朵紙花，放入盛有干燥二氧化碳?xì)怏w的集氣瓶中，紙花不變色．

實驗4：取一朵紙花，先用水將其濕潤，再將其放入盛有干燥二氧化碳?xì)怏w的集氣瓶中，紙花變色．

回答下列問題：

（1）實驗3的目的是　　；

（2）補(bǔ)充實驗2：　　；

（3）實驗4結(jié)束后，將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫，說明碳酸　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


向一定量鹽酸和氯化銅溶液的混合物中逐漸加入氫氧化鈉溶液，向一定量鹽酸和氯化銅溶液的混合物中逐滴加入氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．下列說法正確的是（　�。�

　

A．

P點表示的溶液pH=7

　

B．

N點表示的溶液中含有兩種溶質(zhì)

　

C．

從M點到N點溶液質(zhì)量增加20g

　

D．

P點表示的溶液比N點表示的溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


我國是世界鋼鐵產(chǎn)量最大的國家，如果煉鐵的主要原料是磁鐵礦，所用還原劑為一氧化碳。請回答：

(1)上述煉鐵的反應(yīng)不是置換反應(yīng)的理由是：                             。

(2) 根據(jù)化學(xué)方程式計算：用含F(xiàn)e3O460％的赤鐵礦石800t，理論上可煉出純鐵多少噸?

(1)上述煉鐵的反應(yīng)不是置換反應(yīng)的理由是：                                          

                                                                            。

    (2) 根據(jù)化學(xué)方程式計算：用含F(xiàn)e3O460％的赤鐵礦石2320 t，理論上可煉出純鐵多少噸?

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同步練習(xí)冊答案