Question

20．為了更好地復(fù)習(xí)，樂樂同學(xué)整理了初中階段實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置：
（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w可選擇的發(fā)生裝置是CDE（填標(biāo)號(hào)，可多選），選擇該裝置的原因是反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫．
（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)裝置E的氣密性的方法是用止水夾夾住橡膠管，然后通過長(zhǎng)頸漏斗向錐形瓶中注水，當(dāng)長(zhǎng)頸漏斗的玻璃管中形成一段穩(wěn)定的水柱，證明裝置氣密性良好．
（4）用向上排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿．若用F裝置收集氧氣，則將氣體從a（填“a”火“b”）端通入．
（5）用排新制的澄清石灰水的方法收集了半瓶氧氣，然后將紅熱的木炭伸人該集氣瓶中繼續(xù)做氣體的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，在這個(gè)過程中觀察到的現(xiàn)象是紅熱的木炭復(fù)燃，澄清石灰水變渾濁．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，選擇氣體的發(fā)生裝置進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)檢驗(yàn)裝置氣密性的正確操作進(jìn)行分析；
（4）根據(jù)氧氣的密度不空氣大，不易溶于水，氧氣有助燃性，密度比水小進(jìn)行分析；
（5）根據(jù)氧氣有助燃性，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁進(jìn)行分析．

解答 解：（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，選擇氣體的發(fā)生裝置是CDE；
（2）高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
（3）通過分析可知，實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)裝置E的氣密性的方法是：用止水夾夾住橡膠管，然后通過長(zhǎng)頸漏斗向錐形瓶中注水，當(dāng)長(zhǎng)頸漏斗的玻璃管中形成一段穩(wěn)定的水柱，證明裝置氣密性良好；
（4）氧氣的密度不空氣大，不易溶于水，氧氣有助燃性，所以用向上排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿，密度比水小，所以若用F裝置收集氧氣，則將氣體從a端通入；
（5）氧氣有助燃性，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以觀察到的現(xiàn)象是：紅熱的木炭復(fù)燃，澄清石灰水變渾濁．
故答案為：（1）CDE，反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫；
（2）2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
（3）用止水夾夾住橡膠管，然后通過長(zhǎng)頸漏斗向錐形瓶中注水，當(dāng)長(zhǎng)頸漏斗的玻璃管中形成一段穩(wěn)定的水柱，證明裝置氣密性良好；
（4）向上排空氣，將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿，密度比水小，a；
（5）紅熱的木炭復(fù)燃，澄清石灰水變渾濁．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇．