【題目】在實驗室可用下列裝置制取氣體
(1)圖中標號①的儀器名稱是_____。
(2)若選擇A、F組合一套裝置制取了某氣體,請寫出有關(guān)反應的化學方程式._____
(3)①收集二氧化碳所選用的裝置為_____(填字母)
②若用G裝置收集氧氣則驗滿的方法是_____。
③已知某氣體可用E裝置收集,若改用G裝置收集,則該氣體應從_____口進(填“a”或“b”).
(4)請敘述怎樣檢查B裝置的氣密性_____
(5)若用金屬與酸反應來制取氫氣,應選擇以上哪些裝置?(寫出一套即可)_____.
(6)活性碳酸鈣和炭黑的混合物常用作橡膠的填充料,用來改良橡膠性能.在不同的橡膠制品中有不同的比例要求.取21g樣品粉碎后放入燒杯中,向杯中倒入稀鹽酸,當?shù)谷?/span>100g稀鹽酸后發(fā)現(xiàn)不再產(chǎn)生氣泡,并測得燒杯內(nèi)固體和液體總質(zhì)量為112.2g.計算樣品中活性碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。_____
【答案】長頸漏斗 2KC1O32KCl+3O2 D 在導管口b放帶火星的木條觀察是否復燃 b 把與B相連的橡皮管用止水夾夾住,從長頸漏斗中倒入水至淹沒下端管口,使長頸漏斗中形成一段水柱,過一會兒,水柱不下降證明氣密性良好 BF等合理即可 95.2%
【解析】
(1)①是長頸漏斗,常用的添加液體藥品用儀器;故填:長頸漏斗
(2)若選擇A、F組合一套裝置制取了某氣體,由于是固體加熱制取難溶于水的氣體,且試管口沒有棉花團,所以可以是氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制取氧氣,對應的化學方程式為2KC1O32KCl+3O2;故填:2KC1O32KCl+3O2
(3)①由于二氧化碳的密度比空氣大且能溶解于水,所以收集二氧化碳所選用的裝置為D;故填:D
②若用G裝置收集氧氣則驗滿的方法是在導管口b放帶火星的木條觀察是否復燃;故填:在導管口b放帶火星的木條觀察是否復燃
③已知某氣體可用E裝置收集,說明其密度比空氣小,應該用向下排空氣法收集,所以改用G裝置收集,則該氣體應從b口進;故填:b
(4)檢查B裝置的氣密性首先要想法形成密閉體系,具體操作為:把與B相連的橡皮管用止水夾夾住,從長頸漏斗中倒入水至淹沒下端管口,使長頸漏斗中形成一段水柱,過一會兒,水柱不下降證明氣密性良好;故填:把與B相連的橡皮管用止水夾夾住,從長頸漏斗中倒入水至淹沒下端管口,使長頸漏斗中形成一段水柱,過一會兒,水柱不下降證明氣密性良好
(5)若用金屬與酸反應來制取氫氣,由于是固體和液體常溫下制取氣體,所以發(fā)生裝置為B或者C,而氫氣密度比空氣小且難溶于水,所以可以用EFG收集(用G收集時用b口進入氣體);故填:BF等合理即可
(6)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得,生成的二氧化碳的質(zhì)量為21g+100g-112.2g=8.8g設(shè)樣品中活性碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為x。
;故填:95.2%
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2018年1月11日,廣西某地高速公路大橋上用于融冰作業(yè)的2包共100公斤含有亞硝酸鈉的工業(yè)鹽遺失,當?shù)匮杆俳M織警力開展搜尋遺失的工業(yè)鹽,確保不流入市場和家庭。
(資料卡1)亞硝酸鈉與食鹽氯化鈉相似,為白色有咸味的固體,但誤食會使人中毒。腌制食品、泡菜等制作過程中會產(chǎn)生亞硝酸鈉。
根據(jù)以上資料,回答下列問題:
(1)用鹽融冰的原理是____,該過程主要發(fā)生的是___(填“物理變化”或“化學變化”)。
(2)下圖是用不同濃度鹽水腌制泡菜過程中亞硝酸鹽含量測定曲線圖。據(jù)此回答:當鹽水濃度為6%時,第____天亞硝酸鹽含量達到最大值。為了安全,泡菜腌制時鹽水濃度最好是____并在腌制____天后再食用。
(3)興趣小組欲測定某工業(yè)鹽中亞硝酸鈉的質(zhì)量分數(shù)
(資料卡2)實驗室常用亞硝酸鈉與氯化銨溶液反應制取純凈的氮氣,其化學方程式為:NaNO2 + NH4Cl NaCl + N2↑+ 2H2O(此反應是放熱反應)
(資料卡3)在酸性環(huán)境中高錳酸鉀能與亞硝酸鈉發(fā)生如下反應:2KMnO4 + 5NaNO2 + 3H2SO4 = K2SO4 + 2MnSO4 + 5NaNO3 + 3H2O
(方案一)取1g該工業(yè)鹽樣品與足量氯化銨溶液于如圖裝置中充分反應(該工業(yè)鹽中其他成分不與氯化銨溶液反應),實驗時加熱片刻后,即可移去酒精燈,其原因___。最終量筒中收集到300mL水,已知該條件下氮氣的密度為1.25g/L,則該工業(yè)鹽樣品中亞硝酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為____(寫出計算過程,結(jié)果保留一位小數(shù),)。
實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)測量結(jié)果偏大,可能原因是____。
(方案二)為更準確地測定該工業(yè)鹽中亞硝酸鈉的含量,稱取4.000g樣品溶于水配成250mL溶液,取25.00mL溶液于錐形瓶中,用含量為15.8g/L的酸性KMnO4溶液進行反應,實驗所得數(shù)據(jù)如下表所示:
實驗次序 | 1 | 2 | 3 | 4 |
KMnO4溶液體積(mL) | 20.60 | 20.02 | 20.00 | 19.98 |
上述第____次實驗所得數(shù)據(jù)明顯異常,剔除異常數(shù)據(jù)后,計算出該工業(yè)鹽中亞硝酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為___。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】向MgO和CuO的混合物12g中加入稀硫酸至恰好溶解,再向所得溶液中加入NaOH溶液至恰好沉淀完全,生成Mg(OH)2和Cu(OH)2沉淀的總質(zhì)量為15.6g,則參加反應的NaOH的質(zhì)量為
A.3.6 g B.8.0 g C.16.0 g D.18.0 g
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室按圖所示裝置制取CO2,并檢驗CO2的性質(zhì)。試回答以下問題:
(1)實驗開始前,先應檢查裝置A的_____。
(2)若要用裝置B檢驗CO2,在B中應盛放的試劑名稱是_____,當將標①和②的導管口連接時,B中看到的實驗現(xiàn)象是_____。
(3)若要用裝置C證明CO2能與水反應生成碳酸,C中除有少量水外,應加入的試劑是_____,當將標①和③的導管口連接時,C中看到的實驗現(xiàn)象是_____。
(4)燒杯D中放有燃著的蠟燭如圖所示,當將標①和④的導管口連接時,D中看到的實驗現(xiàn)象是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學用語填空:形成物質(zhì)種類最多的元素是_____;標出硝酸鉀中氮元素的化合價_____;人體中含量最多的物質(zhì)_____;地殼中含量最多的前兩種元素形成的化合物的化學式_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖中的①、②分別是氯元素、鈉元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.
試回答下列問題:
(1)鈉元素的原子序數(shù)為_____,畫出它的原子結(jié)構(gòu)示意圖_____;
(2)A、B、C中屬于同種元素的粒子是_____和_____;
(3)A和B兩種粒子的_____相同,所以它們具有相似的化學性質(zhì);
(4)鈉原子和氯原子反應所形成的化合物是由_____(填“分子”、“原子”、“離子”)構(gòu)成的.
(5)如圖D是鍶(Sr)的原子結(jié)構(gòu)示意圖,則x的數(shù)值為:_____,鍶元素的氧化物化學式為_____,通過如圖分析可知,鍶元素位于元素周期表的第_____周期.在同一周期中,原子的核外電子層數(shù)相同,從左至右_____依次遞增.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)初中所學的知識并結(jié)合下列儀器回答問題:
(1)寫出下列儀器的名稱:a ;f .
(2)實驗室選取d、e、h、j四種儀器制取并收集氧氣時,反應的化學方程式為 .
(3)小曼同學在實驗室制取二氧化碳,除了選用了儀器b、g 外還需選擇上述儀器中的 (填寫序號).檢查完裝置的氣密性后,應先往儀器b中加入的藥品是 ,后加入的藥品是 ;反應的化學方程式是 .
(4)檢驗一瓶二氧化碳是否已經(jīng)集滿的方法是 .
(5)小淇同學用濃鹽酸與大理石在上述裝置中反應,制取CO2并檢驗其有關(guān)的性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊溶液變紅色,對可能造成這一現(xiàn)象的解釋不合理的是 (填序號).
A.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊溶液變紅;
B.產(chǎn)生的CO2與水反應生成碳酸,使石蕊溶液變紅;
C.揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊溶液變紅.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】填寫化學用語
地殼中含量最多的金屬元素 | 兩個氯原子 | 三個鈉離子 | 畫鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖 |
_____ | _____ | _____ | _____ |
木炭燃燒的文字表達式_____ | 產(chǎn)生刺激性氣味氣體反應的符號表達式_____ | ||
2Mg2+中前面的“2”表示_____,右上角的“2”表示_____ | |||
若“”表示一個氮原子,則“”表示_____(填化學符號);“”表示_____(填化學符號) |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。同學們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的強光,產(chǎn)生的大量白煙彌漫到空氣中,最后在石棉網(wǎng)上得到一些白色固體。
(1)請寫出鎂條燃燒的化學方程式_______________。
(2)同學們通過稱量發(fā)現(xiàn):在石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量。有人認為這個反應不遵循質(zhì)量守恒定律。你認為出現(xiàn)這樣實驗結(jié)果的原因可能是:__________________。
(3)小紅按下圖裝置改進實驗,驗證了質(zhì)量守恒定律,還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體。
(提出問題)黃色固體是什么?
(查閱資料)①氧化鎂為白色固體;②鎂能與氮氣劇烈反應生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;③氮化鎂可與水劇烈反應產(chǎn)生氨氣,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。
(做出猜想)黃色固體是Mg3N2
(實驗探究)請設(shè)計實驗,驗證猜想:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象及結(jié)論 |
_________ | _________ |
(反思與交流):空氣中N2的含量遠大于O2的含量,可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物MgO卻遠多于Mg3N2,合理的解釋是:____________。
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