5．我國(guó)南海海域遼闊，那里蘊(yùn)含巨量的礦產(chǎn)資源，有“第二個(gè)波斯灣”之稱．
（1）南海已成為我國(guó)最大的化石燃料生產(chǎn)基地．寫出你知道的一種化石燃料煤
（2）礦產(chǎn)資源屬于不可再生資源，在開發(fā)和利用中一定要增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)，保護(hù)金屬資源的措施有回收利用廢舊金屬（答一條即可）
（3）世界上每年因腐蝕而報(bào)廢的金屬設(shè)備和材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%～40%，鐵制品銹蝕的過(guò)程實(shí)際上是鐵與水、空氣等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程．

分析 （1）根據(jù)化石燃料的種類進(jìn)行分析判斷；
（2）根據(jù)保護(hù)金屬資源的有效措施進(jìn)行分析解答；
（3）根據(jù)金屬和氧氣的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析．

解答 解：（1）煤、石油、天然氣是當(dāng)今世界的三大化石燃料．
（2）保護(hù)金屬資源的措施有防止金屬腐蝕、回收利用廢舊金屬、合理有效地開采礦物、尋找金屬代用品等．
（3）鐵生銹的條件是鐵與水、空氣同時(shí)接觸；鐵銹的主要成分是三氧化二鐵；
故答案為：（1）煤或石油或天然氣；（2）合理有效地開采礦物或?qū)ふ掖闷坊蚍乐菇饘黉P蝕或回收利用廢舊金屬；（3）水、空氣．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握人體所需六大營(yíng)養(yǎng)素的種類、食物來(lái)源等、化石燃料的種類、保護(hù)金屬資源的有效措施等即可正確解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．小敏和小玉在實(shí)驗(yàn)室用鹽酸和石灰石反應(yīng)，分別用甲、乙裝置（氣密性均良好）進(jìn)行二氧化碳的制取及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，但均未發(fā)現(xiàn)澄清石灰水邊渾濁．針對(duì)此現(xiàn)象，同學(xué)們提出了自己的想法．小敏同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)澄清石灰水未變渾濁的原因是產(chǎn)生的氣體從長(zhǎng)頸漏斗中逸出．
【提出問(wèn)題】小玉同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)澄清石灰水為什么沒(méi)有變渾濁呢？
【作出猜想】猜想一：澄清石灰水變質(zhì)．猜想二：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體除了有二氧化碳外，還有氯化氫．
【查閱資料】氯化氫氣體溶于水形成鹽酸．
【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)Ⅰ將純凈的CO2通入到該實(shí)驗(yàn)所用的澄清石灰水中澄清的石灰水邊渾濁猜想一不成立
實(shí)驗(yàn)Ⅱ將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入到硝酸銀溶液中有白色沉淀產(chǎn)生猜想二成立
同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論發(fā)現(xiàn)，用丙裝置（如圖）在A、B中均加入實(shí)驗(yàn)Ⅱ所用試劑即可同時(shí)完成上述兩個(gè)猜想的探究，其中B裝置所起的作用是檢驗(yàn)氯化氫氣體是否除盡．如果看到A中有白色沉淀產(chǎn)生，B，C中無(wú)變化的現(xiàn)象，則兩個(gè)猜想都成立．
【實(shí)驗(yàn)反思】由實(shí)驗(yàn)可知，小玉同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)可能錯(cuò)誤使用了一種藥品，她使用的藥品是濃鹽酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列不屬于氮?dú)庥猛镜氖牵ā　。?table class="qanwser">A．制氮肥B．燈泡填充氣C．填充氣球D．作糧食瓜果的保護(hù)氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．用“”和“”分別代表兩種不同的單質(zhì)分子A2和B2，它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖：

（1）參加反應(yīng)的B2與生成物分子的個(gè)數(shù)比為1：2；
（2）生成物的化學(xué)式為A3B．（用A、B表示）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．只含銅和氧兩種元素的固體樣品9.0g，測(cè)得銅的質(zhì)量為8.0g，已知銅的氧化物有CuO和Cu2O，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．固體樣品可能由三種物質(zhì)組成B．固體樣品是CuO與Cu2O的混合物
C．固體樣品可能是Cu2OD．固體樣品可能由CuO和Cu組成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．請(qǐng)將①氧氣 ②氮?dú)?nbsp;③二氧化碳 ④二氧化硫 ⑤紅磷 ⑥蠟燭 ⑦稀有氣體．七種物質(zhì)的序號(hào)填入下列各題的橫線上：
（1）空氣中含量最多的氣體是②；
（2）無(wú)色有刺激性氣味的氣體是④；
（3）通常用作保護(hù)氣和通電時(shí)發(fā)出有色光的是⑦；
（4）利用該物質(zhì)在空氣中燃燒的現(xiàn)象能做煙霧彈（產(chǎn)生大量白煙）的是⑤．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．某同學(xué)聽了老師的介紹后得知石蕊是從地衣植物中提取得到的藍(lán)色色素．他由此想到家里的各類花中也含有類似的色素，因而想試試這些花遇到酸性或堿性物質(zhì)是否會(huì)變色．他從家庭常見(jiàn)物品中選取不同酸堿性的物質(zhì)來(lái)測(cè)試，你認(rèn)為他的選擇有錯(cuò)的是（　�。�
A．酸性物質(zhì)：食醋、桔子汁B．中性物質(zhì)：自來(lái)水、雪碧
C．堿性物質(zhì)：肥皂水、蘇打溶液D．中性物質(zhì)：蒸餾水、食鹽水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．某同學(xué)用如圖裝置粗略地測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．圖中燒杯上方玻璃管（預(yù)先固定好）中部有一可滑動(dòng)的活塞，活塞左端管內(nèi)有密封的空氣，活塞右端的玻璃管口跟空氣連通，實(shí)驗(yàn)開始前活塞處在刻度為5cm處．當(dāng)向燒杯中加入適量的水，水與生石灰反應(yīng)放出大量的熱．一會(huì)兒后，可觀察到玻璃管內(nèi)白磷發(fā)生燃燒，
（1）用化學(xué)方程式表示管內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，恢復(fù)到常溫，活塞應(yīng)停在約4厘米處，據(jù)此可得出的結(jié)論是空氣中氧氣約占1/5．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．同學(xué)用如圖所示的裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量．
實(shí)驗(yàn)步驟是：
（1）先用夾子夾緊橡皮管；
（2）點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷；
（3）將燃燒匙插入廣口瓶，塞緊瓶塞；
（4）燃燒完畢，打開夾子．
（1）實(shí)驗(yàn)中集氣瓶中產(chǎn)生的現(xiàn)象是紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，發(fā)出黃光，放出熱量；冷卻后打開彈簧夾，有水進(jìn)入集氣瓶且約占集氣瓶剩余體積的五分之一，通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可歸納出集氣瓶中剩余的主要?dú)怏w的性質(zhì)有不能燃燒也不能支持燃燒．
（2）實(shí)驗(yàn)后還發(fā)現(xiàn)測(cè)定的含氧量低于21%，分析可能產(chǎn)生的原因：①裝置氣密性不好；②紅磷量不足；③沒(méi)冷卻至室溫再讀數(shù)等．

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