選用下圖所示裝置制取和收集氣體,根據(jù)要求回答下列問(wèn)題.
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(1)指出標(biāo)號(hào)的儀器名稱①
 
;②
 

(2)用B裝置制取氧氣時(shí),有關(guān)的文字表達(dá)式:
 

裝置B還可用于制取的氣體是
 
,其中針筒相當(dāng)于
 
儀器,相應(yīng)反應(yīng)文字表達(dá)式:
 

(3)實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,發(fā)生裝置可選擇
 
(填序號(hào)).甲烷氣體一般采用裝置C進(jìn)行收集,收集滿后集氣瓶的放置方式如圖D所示,據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是:
 
、
 

(4)用裝置C收集氣體前,將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排盡的操作方法是:
 
分析:酒精燈是常用的加熱儀器,水槽是盛水的儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,因此需要加熱;甲烷氣體一般采用裝置C進(jìn)行收集,收集滿后集氣瓶倒放在桌子上,因此甲烷一定具備的物理性質(zhì)是:難溶于水、密度比空氣;用排水法收集氣體前,將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排盡的操作方法是:往集氣瓶中裝滿水,用玻璃片蓋上,不留有氣泡,倒扣在水槽中.
解答:解:(1)酒精燈是常用的加熱儀器,水槽是盛水的儀器,故答案為:酒精燈;水槽;
(2)過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,裝置B還可用于制取的氣體是二氧化碳,針筒相當(dāng)于儀器分液漏斗;碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳,故答案為:過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;二氧化碳;分液漏斗;碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水;
(3)實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,因此需要加熱;甲烷氣體一般采用裝置C進(jìn)行收集,收集滿后集氣瓶倒放在桌子上,因此甲烷一定具備的物理性質(zhì)是:難溶于水、密度比空氣小,故答案為:A;難溶于水;密度比空氣小;
(4)用排水法收集氣體前,將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排盡的操作方法是:往集氣瓶中裝滿水,用玻璃片蓋上,不留有氣泡,倒扣在水槽中;故答案為:往集氣瓶中裝滿水,用玻璃片蓋上,不留有氣泡,倒扣在水槽中.
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)和注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?德城區(qū)一模)實(shí)驗(yàn)室選用下圖所示裝置制取和收集氣體,根據(jù)要求回答下列問(wèn)題.

(1)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣時(shí),有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
.裝置B還可用于制取的氣體是
二氧化碳
二氧化碳

(2)實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,發(fā)生裝置可選擇
A
A
(填序號(hào)).甲烷氣體一般采用裝置C進(jìn)行收集,收集滿后集氣瓶的放置方式如圖所示,據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是:
難(或不)溶于水
難(或不)溶于水
、
密度比空氣小
密度比空氣小

(3)用裝置C收集氣體前,將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排盡的操作方法是:
將集氣瓶灌滿水,用玻璃片從瓶口的一側(cè)平推蓋在瓶口上,然后倒放入水槽中即可
將集氣瓶灌滿水,用玻璃片從瓶口的一側(cè)平推蓋在瓶口上,然后倒放入水槽中即可

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2008?宣武區(qū)二模)某小組選用下圖所示裝置制取氧氣.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
.MnO2的作用是
催化作用
催化作用

(2)甲圖裝置中廣口瓶可用
試管、錐形瓶、燒瓶
試管、錐形瓶、燒瓶
等儀器替代(寫(xiě)出三種).
(3)制取干燥的氧氣時(shí),所選用裝置的導(dǎo)管接口順序?yàn)椋ㄌ钭帜福?!--BA-->
a-c-b-g-f
a-c-b-g-f
,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是
將帶火星的木條放在f處,若復(fù)燃,則收集滿,若不復(fù)燃,則未收集滿
將帶火星的木條放在f處,若復(fù)燃,則收集滿,若不復(fù)燃,則未收集滿

(4)若將丁裝置充滿水,就可用排水法收集氧氣,此時(shí)裝置最合理的連接順序?yàn)椋ㄌ钭帜福?!--BA-->
a-f-g-h
a-f-g-h

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?寧德質(zhì)檢)實(shí)驗(yàn)室選用下圖所示裝置制取氣體,根據(jù)要求回答下列問(wèn)題.

(1)指出標(biāo)號(hào)的儀器名稱①
酒精燈
酒精燈
,②
水槽
水槽

(2)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式:
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

裝置B還可用于制取的氣體是
氧氣(或氫氣)
氧氣(或氫氣)

(3)圖D的實(shí)驗(yàn)操作目的是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
;
(4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣,
項(xiàng) 目 空氣 氧氣 二氧化碳 氨氣
0℃、101kpa時(shí)的密度(g/L) 1.293 1.429 1.977 0.771
20℃、101kpa時(shí)1體積水中溶解氣體的體積 0.031 1 700
發(fā)生裝置可選擇
A
A
(填序號(hào)).根據(jù)下表數(shù)據(jù)可知實(shí)驗(yàn)室收集氨氣
不能
不能
(“能”或“不能”)選擇C裝置.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室選用下圖所示裝置制取和收集氣體,根據(jù)要求回答下列問(wèn)題.

(1)指出標(biāo)號(hào)的儀器名稱①
酒精燈
酒精燈
,②
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
(寫(xiě)標(biāo)號(hào)),寫(xiě)出反應(yīng)的
化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
.實(shí)驗(yàn)室用裝置B和
E
E
組合,可用于制取并收集干燥的氧氣,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
.該套裝置還可用于制取的氣體是
二氧化碳
二氧化碳
,寫(xiě)出檢驗(yàn)該氣體的方法
把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳
把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳

(3)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨和熟石灰的固體混合物在加熱條件下制取氨氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
A
A
(填序號(hào)).氨氣只適合用裝置D進(jìn)行收集,收集滿后集氣瓶的放置方式如右圖所示,據(jù)此可推斷氨氣可能具有的物理性質(zhì)是:
易溶于水
易溶于水
、
密度比空氣小
密度比空氣小

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