a、b兩支試管，b試管內(nèi)有少量二氧化錳，現(xiàn)同時(shí)在兩個(gè)試管內(nèi)滴加相同的過(guò)氧化氫溶液，能正確表示a、b兩支試管放出氧氣的量（縱坐標(biāo)）與反應(yīng)時(shí)間（橫坐標(biāo)）關(guān)系的圖是（　　）

　

A．

B．

C．

D．


考點(diǎn)：

催化劑的特點(diǎn)與催化作用．.

專題：

空氣與水．

分析：

本題要從催化劑和反應(yīng)條件角度考慮，過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下或加熱到一定的溫度都能產(chǎn)生氧氣，質(zhì)量相等的兩份過(guò)氧化氫溶液完全反應(yīng)后收集到的氧氣的量應(yīng)該是相等的．

解答：

解：A、加入催化劑反應(yīng)速度要快，但生成的氧氣的量相等，過(guò)氧化氫要加熱到一定溫度才能放出氧氣，而不是從一開始加熱就產(chǎn)生氧氣，故此項(xiàng)錯(cuò)誤．

B、加入催化劑反應(yīng)速度要快，但生成的氧氣的量相等，過(guò)氧化氫要加熱到一定溫度才能放出氧氣，需要一段時(shí)間產(chǎn)生氧氣，故此項(xiàng)正確．

C、過(guò)氧化氫要加熱到一定溫度才能放出氧氣，不是從一開始加熱就產(chǎn)生氧氣，質(zhì)量相等的兩份過(guò)氧化氫溶液完全反應(yīng)后收集到的氧氣的量應(yīng)該是相等的，與催化劑沒有關(guān)系，故此項(xiàng)錯(cuò)誤．

D、過(guò)氧化氫要加熱到一定溫度才能放出氧氣，不是從一開始加熱就產(chǎn)生氧氣，質(zhì)量相等的兩份過(guò)氧化氫溶液完全反應(yīng)后收集到的氧氣的量應(yīng)該是相等的，與催化劑沒有關(guān)系，故此項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選：B．

點(diǎn)評(píng)：

記住催化劑的“一改變，二不變”的特性，即“改變化學(xué)反應(yīng)的速率；反應(yīng)前后，自身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變”，另外，催化劑也不能改變生成物的質(zhì)量．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于氧氣物理性質(zhì)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

　

A．

通常狀況下氧氣是無(wú)色無(wú)氣味的氣體

　

B．

魚類能在水中生活，證明氧氣易溶于水

　

C．

通常狀況下，氧氣的密度大于空氣

　

D．

通過(guò)低溫加壓，可使氧氣液化成淡藍(lán)色的液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)反應(yīng)前后可能發(fā)生變化的是(　　)

A.物質(zhì)的總質(zhì)量　　　　　　  B.元素的種類

C.原子數(shù)目                      D.分子數(shù)目

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


小明與肖帥以“化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”為題進(jìn)行科學(xué)探究。請(qǐng)?zhí)顚懴铝刑骄窟^(guò)程中的空格。

【提出假設(shè)】化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量　_________。

【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】肖帥設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和所選藥品如圖中的a所示,小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和所選藥品如圖b所示,他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(1)小明認(rèn)為,在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與參加反應(yīng)的反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等。

(2)肖帥認(rèn)為,在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與參加反應(yīng)的反應(yīng)物的總質(zhì)量相等。

(3)我認(rèn)為　　　　的結(jié)論正確,另一個(gè)錯(cuò)誤的原因是_____________________

                                                                                            

                                                                                        　。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中，不科學(xué)的是（　�。�

　

A．

常用帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn)空氣中的氧氣

　

B．

硫在氧氣里燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰

　

C．

工業(yè)上將空氣液化后在進(jìn)行分離來(lái)制取氧氣

　

D．

分解雙氧水制氧氣，可用二氧化錳作催化劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


將一種無(wú)味的液體A裝入試管，用帶火星的木條試驗(yàn)，無(wú)現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C，使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C瓶底有少量液體D的集氣瓶中，金屬E劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F．

（1）寫出下列物質(zhì)的名稱．

C　　       F　　

（2）集氣瓶底有少量液體D的作用是　　．

（3）寫出A→C反應(yīng)的文字表達(dá)式：　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


生活中的下列物質(zhì)不屬于溶液的是（　　）

A. 碘酒           B. 白醋            C. 泥水         D. 蔗糖水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


自然界普遍存在碳元素的循環(huán)。請(qǐng)完成下列題目：

（1）自然界消耗CO2的主要途徑是___________________；

（2）正常雨水pH值在5.6到7之間，其呈弱酸性的原因是（用化學(xué)反應(yīng)方程式表示）：_____________________________；

（3）火電站燃燒含硫煤來(lái)發(fā)電會(huì)釋放出污染氣體_______（填化學(xué)式），引起大氣污染形成酸雨。為減少污染，可以采用氫氧化鈉溶液來(lái)吸收該氣體，則化學(xué)反應(yīng)方程式是：____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


燃燒是生活中一種常見的現(xiàn)象。下列關(guān)于燃燒和滅火的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

A.氫氣在氯氣中燃燒,說(shuō)明燃燒不一定要有氧氣

B.碳在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈

C.鍋中的油著火時(shí)可用鍋蓋蓋滅,是因?yàn)楦艚^了氧氣

D.檔案室內(nèi)資料著火,立即用泡沫滅火器滅火

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