將一種無味的液體A裝入試管，用帶火星的木條試驗，無現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C，使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C瓶底有少量液體D的集氣瓶中，金屬E劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F．

（1）寫出下列物質(zhì)的名稱．

C　　       F　　

（2）集氣瓶底有少量液體D的作用是　　．

（3）寫出A→C反應(yīng)的文字表達式：　　．


考點：

物質(zhì)的鑒別、推斷；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．.

專題：

常見物質(zhì)的推斷題．

分析：

根據(jù)C“使帶火星的木條復(fù)燃”，故C為氧氣，無色無味的液體A中加入少量黑色粉末B后，迅速產(chǎn)生氧氣，根據(jù)氧氣的制法可知A為雙氧水，B為二氧化錳；金屬E在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F，則E為鐵，F(xiàn)為四氧化三鐵；為防止鐵絲燃燒時濺落的熔化物炸裂瓶底，集氣瓶底要盛少量水，故D為水分析完成相關(guān)的問題．

解答：

解：根據(jù)題目中的信息可知：C使帶火星的木條復(fù)燃，故C為氧氣，無色無味的液體A中加入少量黑色粉末B后，迅速產(chǎn)生氧氣，根據(jù)氧氣的制法可知A為雙氧水，B為二氧化錳；金屬E在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F，則E為鐵，F(xiàn)為四氧化三鐵；為防止鐵絲燃燒時濺落的熔化物炸裂瓶底，集氣瓶底要盛少量水，故D為水；由上述分析可知A為過氧化氫，B為二氧化錳，C為氧氣，D為水，E為鐵，F(xiàn)為四氧化三鐵；

故答案為：

（1）氧氣； 四氧化三鐵；

（2）防止高溫熔化物濺落下來，炸裂集氣瓶底．

（3）過氧化氫氧氣+水．

點評：

本題屬于常見物質(zhì)的推斷題，解題關(guān)鍵是根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)或明顯的化學反應(yīng)特征，找準解題的突破口，并從突破口出發(fā)結(jié)合物質(zhì)間的關(guān)系得出結(jié)論，帶入驗證符合要求即可．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


某學生用量簡量取液體，將量筒平放且面對刻度線．初次視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)19mL，倒出部分液體后，仰視凹液面的最低處，讀數(shù)為11mL，則該學生實際倒出液體的體積（　�。�

　

A．

肯定大于8mL

B．

肯定小于8mL

　

C．

肯定等于8mL

D．

可能大于也可能小于8mL

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


Sb2O5是一種重要的阻燃劑。用X來生產(chǎn)該阻燃劑的化學方程式為X+2H2O2====Sb2O5+2H2O。根據(jù)質(zhì)量守恒定律,推斷X的化學式為(　　)

A.SbO2              B.Sb2O3          C.HSbO3         D.H3SbO4

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


下列氣體均被計入空氣污染指數(shù)的一組是（　�。�

　

A．

二氧化硫、二氧化氮、氮氣

B．

二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳

　

C．

二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳

D．

二氧化氮、一氧化碳、水蒸氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


a、b兩支試管，b試管內(nèi)有少量二氧化錳，現(xiàn)同時在兩個試管內(nèi)滴加相同的過氧化氫溶液，能正確表示a、b兩支試管放出氧氣的量（縱坐標）與反應(yīng)時間（橫坐標）關(guān)系的圖是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置．依據(jù)題目要求回答下列問題：

（1）寫出標號儀器的名稱①　　②　　．

（2）實驗室制取氧氣有多種方法，如分解過氧化氫溶液、加熱高錳酸鉀、　　、　　等．

（3）采用分解過氧化氫溶液制氧氣有許多優(yōu)點，如：　　（填序號）．

①產(chǎn)物無污染  ②不需加熱  ③需加熱  ④生成物只有氧氣

（4）甲同學用分解過氧化氫溶液的方法制取并收集氧氣應(yīng)分別選擇　或　（填字母序號）裝置，加入藥品前應(yīng)注意檢驗裝置的　　性．

（5）乙同學選擇裝置A以高錳酸鉀為原料制取氧氣，他應(yīng)該裝置試管內(nèi)導管口處添加了一小團棉花，其目的是　　．

（6）丙同學對乙同學的制氧裝置產(chǎn)生了質(zhì)疑，他認為加熱高錳酸鉀時，在試管較小的空間內(nèi)氧氣濃度高、溫度也較高，而棉花是易燃物質(zhì)，實驗時可能會發(fā)生危險，他建議采用不易燃燒的絲狀物質(zhì)代替棉花更安全．判斷丙同學的觀點正確與否，你認為較科學的依據(jù)是　　（填序號）．

①依據(jù)教科書的觀點  ②依據(jù)老師的觀點    ③依據(jù)實驗事實

（7）試計算一間40m3空間的教室里含有氧氣的質(zhì)量為多少克？（ρ氧氣=1.429kgkg/cm3）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


下列說法錯誤的是（    ）

   A. 合金的硬度大于對應(yīng)的純金屬

   B. 最常見的溶劑是水

   C. 復(fù)分解反應(yīng)中元素化合價不變

   D. 鹽類物質(zhì)一定含有金屬元素

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


某化學興趣小組進行研究性學習，探究熱水壺中的水垢。

【查閱資料】①天然水中一般都含有Ca2＋、Mg2＋、HCO3－等離子，在加熱時，這些離子反應(yīng)生成溶解度更小的物質(zhì)—水垢[Mg(OH)2和CaCO3]。

②堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物。

【實驗設(shè)計】

1、按圖組裝儀器，將10.8g水垢樣品放入裝置B中，在裝置D中加入一定量的稀鹽酸溶液；

2、將稀鹽酸溶液緩緩滴入裝置B中，與水垢充分反應(yīng)；

3、待實驗不再產(chǎn)生氣泡時，打開AB間活塞，從左端緩緩鼓入一定量的空氣；

4、吹掃一段時間后，測定到裝置E質(zhì)量增重了2.2g。

【分析數(shù)據(jù)】

（1）儀器a的名稱分別是___________；

（2）鼓入空氣的目的是_________________________________；裝置A的作用是______________________；裝置C中體現(xiàn)濃硫酸的__________性；

（3）寫出實驗中產(chǎn)生氣體的化學反應(yīng)方程式：_______________________；

（4）水垢中Mg(OH)2的質(zhì)量為__________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述與事實不相符的是       

   A.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光

   B、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰

   C、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，有黑色固體生成

   D、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

查看答案和解析>>

同步練習冊答案