為了探究二氧化錳的催化作用,小華用一定質(zhì)量的二氧化錳與氯酸鉀進(jìn)行實(shí)驗(yàn).下表是二氧化錳的用量與一定質(zhì)量的氯酸鉀制取氧氣時(shí),兩種物質(zhì)的質(zhì)量比與反應(yīng)速率關(guān)系的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比
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生成1L氧氣所需的時(shí)間(s) 124 79 50 54 75 93 106 153 240
(1)據(jù)上表數(shù)據(jù)可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為
1
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時(shí),反應(yīng)速率最快;
(2)二氧化錳的用量過少時(shí)產(chǎn)生氧氣的速率很慢,原因是
KClO3與MnO2沒有充分接觸,接觸面積較小,催化作用不明顯
KClO3與MnO2沒有充分接觸,接觸面積較小,催化作用不明顯

(3)收集氧氣的方法有兩種.為準(zhǔn)確判斷生成 1L 氧氣所需的時(shí)間,應(yīng)該用
排水法
排水法
收集氧氣;
(4)如圖是化學(xué)中“有名”的多功能裝置,有如下用途:
①可以用于向上排空氣法收集氣體.收集氧氣時(shí),應(yīng)從
a
a
端通入氧氣(填“a”或“b”,下同).
②可以用來檢驗(yàn)?zāi)撤N氣體.檢驗(yàn)二氧化碳時(shí),可先在瓶中裝入適量的澄清石灰水,從
a
a
端通入二氧化碳?xì)怏w.
分析:(1)由表格內(nèi)容發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,知道所用時(shí)間與反應(yīng)速度的關(guān)系考慮;
(2)根據(jù)反應(yīng)速度的影響因素主要是反應(yīng)物的接觸面積來考慮;
(3)排水法集滿的標(biāo)志是瓶口有氣泡向外冒出
(4)氧氣密度比空氣大,用向上排空氣法收集,檢驗(yàn)氣體時(shí),氣體從長管進(jìn).
解答:解:(1)通過表格可知所需要的時(shí)間越短,反應(yīng)的速度就越快,所以二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為
1
10
時(shí),反應(yīng)速度最快;
(2)反應(yīng)速度的影響因素主要是反應(yīng)物的接觸面積,接觸面積越大反應(yīng)速度就越快,二氧化錳的用量過少與氯酸鉀的接觸面積就越小,所以反應(yīng)速度慢;
(3)排空氣法集滿時(shí)沒有明顯的標(biāo)志,而排水法集滿的標(biāo)志是瓶口有氣泡向外冒出,可以通過此現(xiàn)象確定時(shí)間;因此要用排水法.
(4)①氧氣密度比空氣大,應(yīng)從a端進(jìn)入,將空氣從b端排出.②檢驗(yàn)二氧化碳時(shí),瓶?jī)?nèi)裝有石灰水,二氧化碳應(yīng)從a端通入
故答案為:(1)
1
10

(2)KClO3與 MnO2沒有充分接觸; KClO3與 MnO2的接觸面積較小,催化作用不明顯.
(3)排水法
(4)①a②a
點(diǎn)評(píng):本題考查催化劑的作用、氣體的收集方法等,在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量并不是越多越好.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

27、通過對(duì)比得出結(jié)論,是科學(xué)探究的重要方法,對(duì)比實(shí)驗(yàn)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的實(shí)驗(yàn)手段.請(qǐng)按要求回答下列問題:
(1)在學(xué)習(xí)過程中,我們做了如圖1、圖2所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)寫出根據(jù)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)所能得出的結(jié)論.

“圖1”實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論
空氣中所含氧氣比呼出氣體多
;
“圖2”實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論
溫度越高,水分子(或分子)運(yùn)動(dòng)越快

(2)通過學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道,氨水能使酚酞溶液變紅.在如圖3所示的實(shí)驗(yàn)中,能說明氨分子在不斷運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
A杯中酚酞溶液變紅
、
B杯中酚酞溶液不變紅(或不變色)


(3)催化劑是能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都不變的物質(zhì).為了探究二氧化錳是不是H2O2分解的催化劑,某同學(xué)進(jìn)行了如下幾步實(shí)驗(yàn):
A.在試管中加入5Ml5%的H2O2溶液,然后把帶火星的木條伸入試管,木條不復(fù)燃;
B.稱量ag二氧化錳加入到上述試管中,然后把帶火星的木條伸入試管,觀察到試管的液體中產(chǎn)生大量氣泡,木條復(fù)燃.當(dāng)試管內(nèi)不再冒出氣泡時(shí),進(jìn)行下一步;
C.向該試管中重新加入適量H2O2溶液,發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)又產(chǎn)生與B步驟相似的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;
D.將試管中的混合物過濾,并將所得固體洗滌、干燥、稱量,所得質(zhì)量為ag.
該同學(xué)通過上述實(shí)驗(yàn),確定二氧化錳是H2O2分解的催化劑.這個(gè)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中利用了對(duì)比實(shí)驗(yàn)確認(rèn)反應(yīng)前后二氧化錳化學(xué)性質(zhì)不變,這些實(shí)驗(yàn)是(填字母序號(hào))
BC

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

為了探究二氧化錳的催化作用,小華用一定質(zhì)量的二氧化錳與氯酸鉀進(jìn)行實(shí)驗(yàn).下表是二氧化錳的用量與一定質(zhì)量的氯酸鉀制取氧氣時(shí),兩種物質(zhì)的質(zhì)量比與反應(yīng)速率關(guān)系的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式
生成1L氧氣所需的時(shí)間(s)1247950547593106153240
(1)據(jù)上表數(shù)據(jù)可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為______時(shí),反應(yīng)速率最快;
(2)二氧化錳的用量過少時(shí)產(chǎn)生氧氣的速率很慢,原因是______;
(3)收集氧氣的方法有兩種.為準(zhǔn)確判斷生成 1L 氧氣所需的時(shí)間,應(yīng)該用______收集氧氣;
(4)如圖是化學(xué)中“有名”的多功能裝置,有如下用途:
①可以用于向上排空氣法收集氣體.收集氧氣時(shí),應(yīng)從______端通入氧氣(填“a”或“b”,下同).
②可以用來檢驗(yàn)?zāi)撤N氣體.檢驗(yàn)二氧化碳時(shí),可先在瓶中裝入適量的澄清石灰水,從______端通入二氧化碳?xì)怏w.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

為了探究二氧化錳的催化作用,小華用一定質(zhì)量的二氧化錳與氯酸鉀進(jìn)行實(shí)驗(yàn).下表是二氧化錳的用量與一定質(zhì)量的氯酸鉀制取氧氣時(shí),兩種物質(zhì)的質(zhì)量比與反應(yīng)速率關(guān)系的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比
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生成1L氧氣所需的時(shí)間(s) 124 79 50 54 75 93 106 153 240
(1)據(jù)上表數(shù)據(jù)可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為______時(shí),反應(yīng)速率最快;
(2)二氧化錳的用量過少時(shí)產(chǎn)生氧氣的速率很慢,原因是______;
(3)收集氧氣的方法有兩種.為準(zhǔn)確判斷生成 1L 氧氣所需的時(shí)間,應(yīng)該用______收集氧氣;
(4)如圖是化學(xué)中“有名”的多功能裝置,有如下用途:
①可以用于向上排空氣法收集氣體.收集氧氣時(shí),應(yīng)從______端通入氧氣(填“a”或“b”,下同).
②可以用來檢驗(yàn)?zāi)撤N氣體.檢驗(yàn)二氧化碳時(shí),可先在瓶中裝入適量的澄清石灰水,從______端通入二氧化碳?xì)怏w.
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科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年湖北省武漢市江漢區(qū)九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

為了探究二氧化錳的催化作用,小華用一定質(zhì)量的二氧化錳與氯酸鉀進(jìn)行實(shí)驗(yàn).下表是二氧化錳的用量與一定質(zhì)量的氯酸鉀制取氧氣時(shí),兩種物質(zhì)的質(zhì)量比與反應(yīng)速率關(guān)系的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比
生成1L氧氣所需的時(shí)間(s)1247950547593106153240
(1)據(jù)上表數(shù)據(jù)可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為    時(shí),反應(yīng)速率最快;
(2)二氧化錳的用量過少時(shí)產(chǎn)生氧氣的速率很慢,原因是    ;
(3)收集氧氣的方法有兩種.為準(zhǔn)確判斷生成 1L 氧氣所需的時(shí)間,應(yīng)該用    收集氧氣;
(4)如圖是化學(xué)中“有名”的多功能裝置,有如下用途:
①可以用于向上排空氣法收集氣體.收集氧氣時(shí),應(yīng)從    端通入氧氣(填“a”或“b”,下同).
②可以用來檢驗(yàn)?zāi)撤N氣體.檢驗(yàn)二氧化碳時(shí),可先在瓶中裝入適量的澄清石灰水,從    端通入二氧化碳?xì)怏w.

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