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用化學方程式表示：①氫氧化鈉必須密封保存
 
；
②在空氣中久置的鋁片放入過量的稀鹽酸中
 
；．
考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可．
解答：解：①固體氫氧化鈉必須密封保存，能與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉而變質，反應的化學方程式為：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
②在空氣中久置的鋁片表面有一層致密的氧化鋁薄膜，氧化鋁與稀鹽酸反應生成氯化鋁和水，鋁與稀鹽酸反應生成氯化鋁和氫氣，反應的化學方程式分別是Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O、2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑．
故答案為：①CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；②Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O、2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑．
點評：本題難度不大，考查學生根據反應原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質量守恒定律、不寫條件、不標符號等．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

常用來中和酸性土壤的堿是（　�。�
A、NaOH
B、Ca（OH）2
C、Cu（OH）2
D、Na2CO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過本章的化學學習，你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律，請結合如圖回答問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①
 
，②
 
．
（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是
 
；收集裝置是
 
（填字母編號）．若用F裝置收集氧氣，實驗結束時，應先
 
，再
 
，這樣做的目的是
 
．
（3）用B裝置
 
（填“能”或“不能”）制取二氧化碳氣體，應選用的液體藥品是
 
；檢驗該氣體是否收集滿的方法是
 
．
（4）實驗室常用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣．若用C裝置制取氫氣，在有孔塑料板上放置的藥品是
 
．
（5）實驗室中也可通過加熱固體氯酸鉀和二氧化錳的混合物的方法來制取氧氣（其中二氧化錳為催化劑），反應生成氯化鉀和氧氣，應選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母編號），反應的文字表達式是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖，在做空氣含量中氧氣體積的測定實驗中，我們看到的兩個現(xiàn)象是：
①
 
；②
 
；寫出這一反應的文字表達式
 
；由此可以得出的有關空氣組成的結論是
 
；能不能用木炭代替
 
；（能或不能）為什么
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

把點燃的鎂條放入盛有二氧化碳的集氣瓶里，可以看到鎂條劇烈燃燒，生成白色粉末和黑色固體．寫出有關化學反應方程式，并解釋集氣瓶底部放一些細沙的原因，從這個化學反應里，你可以得到哪些信息（不要求回答化學方程式的涵義）？至少寫出兩條．

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科目：初中化學 來源： 題型：

我校學生為了探究呼出的氣體與吸入的空氣中氧氣、二氧化碳和水蒸氣的含量有什么不同，根據教材中的實驗方案進行實驗．請根據圖示和實驗過程回答：

（1）第一步應如何操作？
（2）如表是他們的探究方案，請你填寫完整．
探究內容實驗方法判斷依據
二氧化碳含量是否相同
 
 
氧氣含量是否相同
 
 
水含量是否相同
 
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

日常生活中使用的火柴，火柴頭中主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫磺等化學物質，火柴盒兩側的摩擦層主要由紅磷和其他物質調制而成，在劃火柴時生成白煙，其反應的化學方程式為：
 
．反應放出的熱量使氯酸鉀分解，其反應的化學方程式為
 
，生成的氧氣跟硫反應，其反應方程式是
 
反應過程產生的熱量，最終引燃火柴梗．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據化學式CO（NH2）2：計算
（1）CO（NH2）2：的相對分子質量=12+16+
 
═
 

（2）CO（NH2）2：各元素質量比：C：O：N：H=12：16：
 
═
 

（3）向一畝地施加6千克CO（NH2）2：，則施入的氨元素質量是多少千克？
解施入的氮元素質量為：6×
 
═
 
（千克）

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知鈉原子核有11個質子，12個中子，則鈉原子核電荷數(shù)是
 
，相對原子質量是
 
．

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