14.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在做“木炭還原氧化銅”實驗時,進(jìn)行如下探究,實驗裝置如圖甲圖所示(假設(shè)木炭粉中不含其它雜質(zhì)).

(1)剛開始預(yù)熱時,試管②中立即產(chǎn)生氣泡,但石灰水不變渾濁,原因是開始排出的是試管內(nèi)的空氣;
(2)繼續(xù)加熱,觀察到試管②中澄清石灰水逐漸變渾濁,試管①中黑色粉末中出現(xiàn)紅色物質(zhì).請你寫出其中的一個化學(xué)方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
(3)充分反應(yīng)后,觀察到試管①中的剩余固體中仍滲雜有少量黑色固體,為了確定該黑色固體的成分,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究活動,請你幫他們完成下表:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量反應(yīng)后的試管①中的固體于潔凈試管內(nèi),滴入稀硫酸稀硫酸
微熱.
A該黑色固體是木炭
B該黑色固體是氧化銅
實驗現(xiàn)象A黑色粉末溶解收集尾氣,防止一氧化碳對大氣的污染;實驗現(xiàn)象B溶液由無色逐漸變?yōu)樗{(lán)色收集尾氣,防止一氧化碳對大氣的污染.
(4)有同學(xué)提出,圖甲所示該實驗裝置存在不足,并設(shè)計了圖乙所示實驗裝置替代圖甲中試管②部分.圖乙中氣球的作用是收集尾氣,防止一氧化碳對大氣的污染收集尾氣,防止一氧化碳對大氣的污染;試管③的作用是防倒吸.

分析 (1)根據(jù)試管中有空氣,受熱時易膨脹分析;
(2)根據(jù)碳能與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,寫出反應(yīng)的方程式;
(3)根據(jù)木炭、氧化銅與硫酸的反應(yīng)分析;
(4)根據(jù)一氧化碳是對大氣有污染的氣體分析,加入試管③可以有效地防止倒吸.

解答 解:(1)由于試管中有空氣,受熱時易膨脹,所以,開始加熱時排出的是試管中的空氣;
(2)在高溫時,碳能與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的方程式是:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(3)由于木炭不能與硫酸反應(yīng)、氧化銅與硫酸反應(yīng).所以,為了確定該黑色固體的成分,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究活動為:取少量反應(yīng)后的試管①中的固體于潔凈試管內(nèi),滴入稀硫酸,微熱.若無現(xiàn)象,則該黑色固體是木炭;若黑色粉末溶解,溶液由無色逐漸變?yōu)樗{(lán)色,則該黑色固體是氧化銅;
(4)由于在高溫時,碳能與氧化銅反應(yīng)中會產(chǎn)生一氧化碳,一氧化碳對大氣有污染.所以,圖乙中氣球的作用是:收集尾氣,防止一氧化碳對大氣的污染.加入試管③可以有效地防止倒吸,防止試管炸裂.
故答為:(1)開始排出的是試管內(nèi)的空氣;
(2)C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑(或CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O);
(3)A黑色粉末溶解;B溶液由無色逐漸變?yōu)樗{(lán)色;
(4)收集尾氣,防止一氧化碳對大氣的污染;防倒吸.

點評 本題是對碳還原氧化銅的實驗和實驗操作的綜合考查,注意類似知識的遷移和靈活運(yùn)用就能較快解答本題.

練習(xí)冊系列答案
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(1)F溶液的溶質(zhì)是硫酸亞鐵,G是氧化銅;
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng);
(4)寫出B物質(zhì)的一種用途冶煉金屬.

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5.某科學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測定某不純氧化鐵試樣(其中的雜質(zhì)不參與反應(yīng))中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計了如下圖的實驗裝置:試回答下列問題:

(1)A發(fā)生裝置的優(yōu)點是能控制反應(yīng)的發(fā)生和終止;
(2)出C中硬質(zhì)玻管內(nèi)發(fā)生的化學(xué)方程式3H2+Fe2O3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe+3H2O;
(3)10克不純氧化鐵試樣放入C中硬質(zhì)玻管內(nèi),稱得U形管和氯化鈣干燥劑的質(zhì)量為23.4克,按上述裝置進(jìn)行實驗,經(jīng)過充分反應(yīng)后稱得U形管和氯化鈣干燥劑的質(zhì)量為26.1克,則試樣中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%;
(4)同學(xué)設(shè)計的這個實驗方案有不完善之處,你的建議是可以在裝置B、C之間,增添一個氣體干燥裝置(即盛有濃硫酸的洗氣瓶),以便吸收從裝置B中導(dǎo)出的氫氣會帶出的水蒸氣,避免造成誤差.

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2.分類法是一種行之有效、簡單易行的科學(xué)方法.某同學(xué)用下表對所學(xué)知識進(jìn)行分類,其中甲與乙、丙、丁是包含關(guān)系.下列各組中,有錯誤的組合是( 。
選項乙、丙、丁
A常見干燥劑濃硫酸、生石灰、氫氧化鈉(固體)
B常見堿燒堿、純堿、熟石灰
C常見營養(yǎng)物質(zhì)蛋白質(zhì)、維生素、無機(jī)鹽
D常見除油污的物質(zhì)洗潔精、汽油、氫氧化鈉
A.AB.BC.CD.D

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9.某校興趣小組在我市某山地收集到兩種巖石樣品A和B.他們進(jìn)行了如下實驗探究(B是常用的建筑材料,H是單質(zhì),圖中部分產(chǎn)物被略去):

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(2)寫出圖中下列步驟的化學(xué)方程式:②FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl; FeCl3+3NaOH═Fe(OH)3↓+3NaCl⑤Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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19.已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其微觀示意圖如下:(說明:一種小球代表一種元素的原子)則下列說法中正確的是( 。 
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3.用符號和數(shù)字填空
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