在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中分別放有4個(gè)燒杯,里面分別盛放相等質(zhì)量的下列物質(zhì),如果在空氣中放置一段時(shí)間后,質(zhì)量增加而不變質(zhì)的是( 。
A、濃鹽酸B、食鹽溶液
C、濃硫酸D、石灰水
考點(diǎn):空氣中常見酸堿鹽的質(zhì)量或性質(zhì)變化及貯存法
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:敞口瓶久置于空氣發(fā)生變質(zhì)即發(fā)生了化學(xué)變化,也就是與空氣中的成分發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),生成了新的物質(zhì),根據(jù)常見物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、濃鹽酸具有揮發(fā)性,長期放置在空氣中質(zhì)量會(huì)減小,在揮發(fā)過程中沒有發(fā)生化學(xué)變化,沒有變質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、食鹽溶液不和空氣中物質(zhì)反應(yīng),不會(huì)發(fā)生變質(zhì),質(zhì)量不變,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、濃硫酸具有吸水性,長期放置在空氣中質(zhì)量會(huì)增加,在吸水過程中沒有發(fā)生化學(xué)變化,沒有變質(zhì),故選項(xiàng)正確.
D、石灰水長期放置在空氣中能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈣的水,發(fā)生變質(zhì)且質(zhì)量增加,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評:本題難度不大,掌握常見的酸堿鹽的性質(zhì)、在空氣中的質(zhì)量變化等是正確解答此類題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列做法存在安全隱患的是( 。
A、在煤爐上放一壺水防止煤氣中毒
B、在應(yīng)用泡沫滅火器時(shí),應(yīng)先檢查出氣孔是否被堵塞
C、家用取暖煤爐要家裝煙囪
D、點(diǎn)燃CO氣體前,應(yīng)先檢驗(yàn)其純度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在題后橫線上簡要說明不正確使用儀器可能造成的后果.
(1)傾倒試劑瓶中的藥品時(shí)標(biāo)簽沒有壓手心
 
;
(2)將燒杯直接放在酒精燈火焰上加熱
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一壺水燒開后,壺蓋被頂開,這是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、水分子運(yùn)動(dòng)速度快,撞開壺蓋
B、水由液態(tài)變成氣態(tài),分子間隔增大,體積膨脹
C、水分解成氫氣和氧氣
D、水分子分成氫原子和氧原子后粒子數(shù)目增多

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列圖示回答問題:

(1)在點(diǎn)燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖甲所示,由此可知:四種物質(zhì)中屬于化合物的是
 
(填化學(xué)式),該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 
反應(yīng);該反應(yīng)中A與C的質(zhì)量比為
 

(2)如圖乙所示a、b、c、d四個(gè)點(diǎn),表示可燃物容易著火的點(diǎn)是
 
點(diǎn)(填字母序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,能相互反應(yīng)且反應(yīng)前后溶液總質(zhì)量保持不變的是( 。
A、鋁和硫酸銅溶液
B、硫酸和燒堿溶液
C、氧化鐵固體和鹽酸
D、碳酸鈉溶液和鹽酸溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下對金屬及金屬資源的認(rèn)識(shí)中,正確的是( 。
A、用水沖洗自行車可防止生銹
B、廢棄的易拉罐無回收價(jià)值
C、用鐵鍋炒菜可使食物中增加微量元素
D、金屬在常溫下都是固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一批石灰石樣品,為探究其所含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小紅稱取樣品10g,磨成粉后高溫煅燒至質(zhì)量不再發(fā)生變化,稱量剩余固體質(zhì)量為8.68g,請計(jì)算:
(1)生成二氧化碳質(zhì)量.
(3)此樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硫酸鉛(PbSO4)是制作汽車鉛蓄電池的重要原料.其中鉛元素的化合價(jià)是( 。
A、+1B、+2C、+3D、+4

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