10.如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已省略).常溫下A、C是由相同元素組成的無色液體.且A具有消毒殺菌作用;D、I、J均為無色氣體,其中I能使澄清的石灰水變渾濁;K為紅棕色粉末.請(qǐng)回答下列問題:

(1)反應(yīng)①中B物質(zhì)的作用是催化作用.
(2)圖中標(biāo)出的反應(yīng)①到⑦中是化合反應(yīng)的是②④⑤ (填數(shù)字序號(hào)).
(3)反應(yīng)⑦中的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(4)寫出I使澄清的石灰水變渾濁的化學(xué)方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

分析 根據(jù)常溫下A、C是由相同元素組成的無色液體,且A具有消毒殺菌作用,A分解會(huì)生成C和無色氣體D,所以A是過氧化氫溶液,C是水,D是氧氣,B就是二氧化錳,I能使澄清的石灰水變渾濁,所以I是二氧化碳,氧氣和H會(huì)生成二氧化碳,二氧化碳和H會(huì)生成J.所以H是木炭,J是一氧化碳,F(xiàn)和稀硫酸會(huì)生成藍(lán)色溶液G,所以G是硫酸銅溶液,氧氣和E會(huì)生成F,所以F是氧化銅,E是銅,一氧化碳和紅色粉末K會(huì)生成L,所以K是氧化鐵,L就是鐵,鐵和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可.

解答 解:常溫下A、C是由相同元素組成的無色液體,且A具有消毒殺菌作用,A分解會(huì)生成C和無色氣體D,所以A是過氧化氫溶液,C是水,D是氧氣,B就是二氧化錳,I能使澄清的石灰水變渾濁,所以I是二氧化碳,氧氣和H會(huì)生成二氧化碳,二氧化碳和H會(huì)生成J.所以H是木炭,J是一氧化碳,F(xiàn)和稀硫酸會(huì)生成藍(lán)色溶液G,所以G是硫酸銅溶液,氧氣和E會(huì)生成F,所以F是氧化銅,E是銅,一氧化碳和紅色粉末K會(huì)生成L,所以K是氧化鐵,L就是鐵,鐵和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,經(jīng)過驗(yàn)證,推出的各種物質(zhì)均滿足題意,推導(dǎo)合理.
(1)通過推導(dǎo)可知B是二氧化錳,二氧化錳可以加快過氧化氫的分解,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變,所以二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑;
(2)反應(yīng)①是分解反應(yīng),反應(yīng)②是化合反應(yīng),反應(yīng)③是復(fù)分解反應(yīng),反應(yīng)④是化合反應(yīng),反應(yīng)⑤是化合反應(yīng),反應(yīng)⑥不屬于基本反應(yīng)類型,反應(yīng)⑦是置換反應(yīng),所以圖中標(biāo)出的反應(yīng)①到⑦中是化合反應(yīng)的是:②④⑤;
(3)根據(jù)分析,G是硫酸銅溶液,L是鐵,所以反應(yīng)⑦為鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(4)根據(jù)分析,I是二氧化碳,故二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成白色的碳酸鈣沉淀和水,化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
故答案為:
(1)催化作用;(2)②④⑤;(3)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;(4)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要求規(guī)范、簡(jiǎn)便、科學(xué).下列實(shí)驗(yàn)操作或設(shè)計(jì)符合相關(guān)要求的是(  )
A.
用100mL量筒量取8.5mL鹽酸
B.
收集氫氣
C.
驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
D.
分離碘酒中的碘

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1.關(guān)于原子、分子、離子的認(rèn)識(shí)不正確的是( 。
A.水、氯化鈉、銅都是由分子構(gòu)成的B.化學(xué)變化中分子可分,原子不可分
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18.化學(xué)--我們的生活,利用你所學(xué)的化學(xué)知識(shí),完成下列相關(guān)問題:
①梅花撲鼻香自來,從分子性質(zhì)的角度解釋,這是因?yàn)榉肿硬煌5剡\(yùn)動(dòng).
②洗滌劑去除油污是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛饔茫?br />③打開汽水瓶塞,有氣泡冒出,說明氣體溶解度與壓強(qiáng)有關(guān).

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5.如圖為甲、乙兩物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,下列說法正確的是( 。
A.20℃時(shí),100g甲溶液中含甲物質(zhì)的質(zhì)量為25g
B.20℃時(shí),等質(zhì)量甲、乙飽和溶液中含溶質(zhì)的質(zhì)量相等
C.將甲溶液從50℃降溫到30℃時(shí)一定有晶體析出
D.將甲、乙兩種物質(zhì)的溶液分別從50℃降溫至20℃時(shí),溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為20%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.分子、原子、離子是構(gòu)成物質(zhì)三種粒子.下列有關(guān)粒子的敘述中,正確的是( 。
A.分子是化學(xué)變化中的最小粒子
B.物質(zhì)都是由原子構(gòu)成的
C.原子通過得失電子形成離子
D.銅、碳都是由原子構(gòu)成的,所以單質(zhì)都是由原子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.學(xué)校組織春游,親近自然,在春游中,同學(xué)們遇到一些有趣的化學(xué)問題,請(qǐng)認(rèn)真閱讀,解答下面的問題.
(1)化學(xué)與生活:
①春游中,小明取來一些清澈的泉水,老師說不能喝,要加熱煮沸,從化學(xué)的視角看,給泉水加熱煮沸既可以消毒殺菌,又可以降低水的硬度.
②學(xué)生帶的食品有:主食:饅頭;配菜:雞蛋、牛肉干、花生米.從營養(yǎng)合理搭配的角度來看,你認(rèn)為食譜中還應(yīng)添加加涼拌黃瓜(填一種食品)會(huì)更好.
(2)化學(xué)與能源:
①同學(xué)們找來一些木柴,準(zhǔn)備做飯時(shí),發(fā)現(xiàn)怎么也燒不著,并產(chǎn)生大量的黑煙,仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)木柴過于潮濕,后來同學(xué)們撿來了一些干燥的木柴,解決了這個(gè)問題,請(qǐng)你利用燃燒的條件,解釋潮濕木柴燒不著的原因溫度沒有達(dá)到著火點(diǎn).
②經(jīng)過新農(nóng)村時(shí),同學(xué)們發(fā)現(xiàn)許多村里都安裝了太陽能路燈,新建了沼氣池,沼氣的主要成分是甲烷,請(qǐng)你寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(3)化學(xué)與材料:
①同學(xué)們看到一位農(nóng)民正用電烙鐵對(duì)一破損的路燈塑料燈罩進(jìn)行熱修補(bǔ),他告訴這位農(nóng)民,塑料燈罩屬于網(wǎng)狀(填“鏈狀”或“網(wǎng)狀”)結(jié)構(gòu)的高分子材料,一經(jīng)加熱成型,受熱不會(huì)熔化,具有熱固性,這種方法不能用于燈罩的修補(bǔ).
②春游結(jié)束后,剩下了大量的塑料食品包裝袋,由此,想到人類面臨的“白色污染”的問題,請(qǐng)你為解決“白色污染”提出一條合理建議使用可降解塑料產(chǎn)品.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列變化中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A.植物的光合作用B.鐵絲生銹C.蒸餾法淡化海水D.食物的腐敗

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有一種殺蟲劑別稱“666”,指六氯環(huán)己烷,化學(xué)式C6H6Cl6,結(jié)構(gòu)如圖所示.下列對(duì)“666”說法正確的是( 。
A.“666”由6個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子、6個(gè)氯原子構(gòu)成
B.“666”的相對(duì)分子質(zhì)量為291g
C.“666”中各元素質(zhì)量比為24:2:71
D.“666”在施用過程中為徹底殺蟲,用量越多越好

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