下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,能產(chǎn)生明亮藍(lán)紫色火焰的是(  )
A、磷B、鐵C、碳D、硫
考點:氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象
專題:實驗現(xiàn)象的觀察和記錄
分析:A、根據(jù)磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)碳在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,故選項錯誤.
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,故選項錯誤.
C、碳在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,故選項錯誤.
D、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,故選項正確.
故選:D.
點評:本題難度不大,掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答;在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時,需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

純堿的化學(xué)式為
 
,屬于
 
(填酸、堿、鹽或氧化物).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有甲、乙兩種物質(zhì),已知其中一種是氧化鎂,另外有A、B、C、D四種無色溶液,它們分別是氫氧化鈉溶液、硝酸鎂溶液、硝酸鈉溶液和稀硝酸中的一種,各物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系可用下列式子表示:
(1)乙+B?A+水      (2)A+C?乙+D     (3)甲+B?A+水
試判斷:A是
 
,C是
 
,乙是
 
(用化學(xué)式回答).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用13克鋅跟足量的稀硫酸充分反應(yīng),能生成氫氣多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

重鉻酸鈉(Na2Cr2O7)是一種常用的氧化劑,下列有關(guān)它的說法中正確的是(  )
A、鉻元素的化合價為十7價
B、Na+電子數(shù)等于質(zhì)子數(shù)
C、它是一種氧化物
D、它是一種正鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

節(jié)假日里,人們常用色彩斑斕的氫氣球點綴喜慶的氣氛.填充氣球的氫氣通常用金屬鋁和濃氫氧化鈉溶液反應(yīng)制。
(1)某同學(xué)對金屬鋁和濃氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式已配上了部分化學(xué)計量數(shù),請你予以補充完善.
2Al+
 
NaOH+2H20=
 
NaAlO2+3H2
(2)現(xiàn)有18g金屬鋁,按上面的化學(xué)方程式完全反應(yīng)后可以制取多少克氫氣?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

日常生活中常見的下列現(xiàn)象,屬于物理變化的是( 。
A、銅變成銅綠B、鐵礦石煉鐵
C、汽油燃燒D、瓷碗破碎

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué),研究元素知識是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ).下表包含部分元素的相關(guān)信息,完成以下填空:

(1)1869年,科學(xué)家
 
發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表.
(2)請畫出17號元素原子結(jié)構(gòu)示意圖
 
,該元素在化學(xué)反應(yīng)中比較容易
 
(填“得到”或“失去”)電子變成離子.
(3)上表中最活潑的金屬元素與地殼中含量最多的元素組成的化合物是
 

(填化學(xué)式).
(4)圖中硫元素的核電荷數(shù)Z=
 
:氯元素的原子最外層電子數(shù)Y=
 
,則與氯元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是:
 

(5)核電荷數(shù)為12的元素的原子失去兩個電子后形成的粒子符號是:
 
,它的核外電子排布與
 
元素的原子核外電子排布相同.
(6)上圖中的排列具有一定的規(guī)律,如:同一行中,從左到右元素的核電荷數(shù)依次增加.你還能找到哪些規(guī)律?試寫出其中一個:
 

(7)寫出一個由1、7、8、16號四種元素組成的化合物的化學(xué)式:
 
名稱:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

取用細(xì)口瓶里的藥液,先拿出瓶塞
 
(填“正”或“倒”)放在桌上,傾倒時試劑瓶標(biāo)簽應(yīng)_向著
 
,原因是
 
.取用一定量的液體藥品,常用
 
量出液體的體積.量液時,量筒必須
 
,視線要與
 
,才能正確讀出液體的體積數(shù).如果采用仰視讀數(shù)的方法,則讀數(shù)比實際值(填“偏小”“偏大”或“相等”)
 
,如果采用俯視的方法,則讀數(shù)比實際值
 

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