【題目】以下物質(zhì)由離子構(gòu)成的是

A．蒸餾水 B．氯化鈉 C．金剛石 D．氧氣

【答案】B

【解析】

試題分析：構(gòu)成物質(zhì)的微粒包括分子、原子和離子。A、蒸餾水是由水分子構(gòu)成；B、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成；C、金剛石是由碳原子構(gòu)成；D、氧氣是由氧分子構(gòu)成。故選B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有甲、乙、丙三種金屬，將甲、乙兩種金屬分別放入硫酸銅溶液中，甲表面有紅色固體析出，乙沒有明顯現(xiàn)象；將甲、丙分別與相同的稀硫酸反應(yīng)，甲比丙反應(yīng)慢。由此推測(cè)這三種金屬活動(dòng)性由弱到強(qiáng)的順序?yàn)?/span>

A．丙＞甲＞乙 B．甲＞乙＞丙 C．乙＞甲＞丙 D．丙＞乙＞甲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將5%的NaOH溶液逐滴加入到100g稀硫酸中，邊加邊攪拌，隨著NaOH溶液的加入，溶液pH的變化如圖所示．試回答：
（1）當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí)，消耗NaOH溶液的質(zhì)量為 ．
（2）計(jì)算稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖a是銫元素在元素周期表中的信息，圖b是鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖，圖C為元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三種不同元素．
（1）由圖a可知，銫元素的相對(duì)原子質(zhì)量為 ．
（2）圖b中該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子，形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子的符號(hào)為 ．
（3）有關(guān)圖c的說法，正確的是（填序號(hào)）．
A.原子序數(shù)：Z＞Y
B.核外電子數(shù)：X=Y
C.Y和Z同處于第二周期．
（4）如圖2是一定條件下，某化學(xué)變化的微觀示意圖，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，據(jù)圖回答：
（1）30℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序?yàn)?/span>；
（2）20℃時(shí)，（填“能”或“不能”）配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的甲和乙的飽和溶液；
（3）50℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫至10℃時(shí)，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列材料屬于復(fù)合材料的是

A．陶瓷 B．塑料 C．羊毛 D．汽車輪胎

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向25gMgCl2和HCl的混合溶液中，逐滴加入10%的氫氧化鈉溶液，反應(yīng)情況如圖所示：
（1）當(dāng)?shù)渭託溲趸c溶液的質(zhì)量至B點(diǎn)時(shí)所得溶液的pH值為（填編號(hào)）
A.大于7
B.等于7
C.小于7
（2）通過計(jì)算，確定A點(diǎn)的值（請(qǐng)寫出計(jì)算過程）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)鹽的用途中，敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A．碳酸氫鈉用于焙制糕點(diǎn) B．碳酸鈉用于造紙、紡織

C．碳酸鈣用于配制波爾多液 D．氯化鈉用于配制生理鹽水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)對(duì)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法進(jìn)行了探究，請(qǐng)你參與回答下列問題：
（1）在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳粉末的混合物制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇圖中的（填標(biāo)號(hào)），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ． 用 E 裝置收集氧氣，判斷瓶?jī)?nèi)氧氣已集滿的現(xiàn)象是（填序號(hào)） A．將燃著的木條放在瓶口，若木條燃燒更旺說明氧氣已滿
B．將帶火星的木條伸入瓶中，若木條復(fù)燃說明氧氣已滿
C．氣泡從瓶口向外逸出時(shí)，氧氣已滿
（2）①制取氣體時(shí)相對(duì)于 B 裝置，使用 C 裝置的優(yōu)點(diǎn)是（選填序號(hào)） A．可以方便加液體B．可以控制反應(yīng)速率C．可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
②用 C 和 D 組裝制備二氧化碳?xì)怏w，C 應(yīng)與 D 中的導(dǎo)管（填“a”或“b”）相連，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

（3）用實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳后的氣體和殘留溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)． ①甲同學(xué)將實(shí)驗(yàn)中得到的氣體直接通入紫色石蕊溶液，溶液變成紅色，然后加熱，結(jié)果 溶液沒有變回紫色，你認(rèn)為可能原因是 ． 你建議甲同學(xué)應(yīng)在氣 體通入紫色石蕊溶液之前將氣體先通入裝有飽和（選填序號(hào)）溶液的洗氣瓶 處理，然后再通入石蕊溶液中．
A．氫氧化鈉B．碳酸氫鈉
②乙同學(xué)對(duì)反應(yīng)后的殘留溶液的成分進(jìn)行研究，對(duì)殘留溶液中到底有無氯化氫的探究中 設(shè)計(jì)了下列方法，其中不正確的是 ．
A．取樣，滴加硝酸銀溶液，觀察有無白色沉淀產(chǎn)生 B．取樣，滴加少量碳酸鈉溶液，觀察是否有氣泡產(chǎn)生 C．取樣，先加幾滴氯化銅溶液，再滴加 NaOH 溶液，觀察是否立即產(chǎn)生藍(lán)色沉淀 D．取樣，向溶液中直接滴加無色酚酞溶液．

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