已知過氧化鈉（化學式為Na2O2）是一種淺黃色固體粉末，可用作呼吸面具里的供氧劑，利用人呼出的二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)，放出氧氣供給人的正常生命活動，同時還生成一種叫做碳酸鈉的白色固體。

（1）請寫出過氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)的文字表達式： ；

（2）已知碳酸鈉和碳酸鈣的性質(zhì)相似，也能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡。請您寫出碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)的文字表達式： 。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省江陰市青陽片九年級上10月調(diào)研化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時，現(xiàn)象描述正確的是

A．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體

B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體

C．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧

D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省九年級上月考一化學卷（解析版） 題型：填空題

水是人類最寶貴的自然資源。沒有水就沒有生命，根據(jù)你所掌握的有關(guān)水的知識回答下列問題：

（1）小明利用上圖所示的裝置探究水的組成。通電一段時間后，兩電極上均有氣體產(chǎn)生，試管a中氣體能 ，試管b中氣體能 ，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比為 ，該反應(yīng)的文字或符號表達式為 ，

（2）某實驗小組從護城河中取了水樣，觀察到：

A．水樣呈黃色，有異味

B．水樣渾濁，有固體小顆粒。他們進行了一系列的凈化處理，請回答：

①向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行 （填操作名稱），除去固體小顆粒。該操作中玻璃棒的作用是 。

②生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是 。

③水是生命之源，與生活、生產(chǎn)關(guān)系密切。保護水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應(yīng)盡的責任和義務(wù)。為了防止水的污染，下列做法不利于保護水資源的是 （填序號）。

A．抑制水中所有動、植物的生長 B．不任意排放工業(yè)廢水

C．大量使用化肥、農(nóng)藥 D．生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省九年級上月考一化學卷（解析版） 題型：選擇題

下列儀器中能直接加熱的玻璃儀器是

A．燒杯 ? B．蒸發(fā)皿 C．試管 D．燒瓶

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省揚中市九年級上學期10月月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

水是寶貴的自然資源，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的運用。

（一）水資源的現(xiàn)狀：

（1） 我國淡水屬于缺水國之列，人均淡水資源僅為世界人均量的1／4。北方，有些村莊打深井取用地下水。檢驗地下水是硬水還是軟水，可以取水樣加入少量 ，振蕩，發(fā)現(xiàn)泡沫少，有較多浮渣產(chǎn)生，說明是硬水。使用硬水會給生產(chǎn)、生活帶來麻煩，生活中常用 的方法來降低水的硬度。

（二）水的凈化

（2）小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水。其實驗過程如下圖所示。則：圖中A物質(zhì)是一種絮凝劑，它的名稱是 ；操作①的名是 ；操作②主要是除去水中的一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是

（3）海水淡化主要是為了提供飲用水和農(nóng)業(yè)用水，目前淡化膜法是市場中的主流。高分子半透膜只允許水透過，鹽類物質(zhì)不能透過。海水淡化過程屬于 變化。（填“物理”或“化學”）。

（三）水資源的利用

（4）水在生產(chǎn)生活中常用于溶解物質(zhì)形成溶液。實驗室溶解物質(zhì)時，用到的玻璃儀器有燒杯和

（5）水一種重要的營養(yǎng)物質(zhì)，被稱為“六大營養(yǎng)素”之首。 病人輸液時常用生理鹽水【0．9%的氯化鈉溶液】。醫(yī)用生理鹽水是 （選填“純凈物”“混合物”）。

（6）分解水可以得到氫氣。氫氣是一種可燃性氣體。由于其清潔、高效、安全、可貯存、可運輸?shù)戎T多優(yōu)點，被稱為“最理想的綠色能源”。

如圖是電解水的簡單裝置：根據(jù)圖中現(xiàn)象判斷，乙試管內(nèi)的氣體可以用 來檢驗；實驗證明水是由 組成的；

電解水要消耗大量的電能，科學家正致力于用其他方法由水制氫氣，如用TiO2作催化劑，經(jīng)光照可分解水得到氫氣，該反應(yīng)用化學式表示為 。

（7）下表是興趣小組同學一次電解水實驗測得的實際數(shù)據(jù)：

電解時間

1

2

3

4

5

6

…

負極生成氣體體積/mL

6

12

20

29

39

49

…

正極生成氣體體積/mL

2

4

7

11

16

21

…

分析表中的數(shù)據(jù)你發(fā)現(xiàn)的問題是 ，產(chǎn)生這一問題的原因可能是 。

（8）【已知通常狀況下氣體的密度：H2 : 0．089g/L O2: 1．429 g/L】。試根據(jù)電解水正、負兩極所得氣體體積的理論值，計算正、負兩極所得氣體的質(zhì)量比為 ︰ （結(jié)果取整數(shù)）

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省揚中市九年級上學期10月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某空間站能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)局部示意圖，其中水電解系統(tǒng)及燃料電池系統(tǒng)中的溶液均采用氫氧化鉀溶液。下列有關(guān)說法錯誤的是

A．水電解系統(tǒng)的正極上得到的氣體能供給呼吸

B．水電解系統(tǒng)實現(xiàn)由電能到化學能的轉(zhuǎn)化，燃料電池系統(tǒng)實現(xiàn)由化學能到電能的轉(zhuǎn)化

C．水電解系統(tǒng)中的溶液采用氫氧化鉀溶液，是為了增強水的導電性

D．該能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)中的水可以循環(huán)使用，燃料電池系統(tǒng)產(chǎn)生的能量實際上來自于水

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省揚中市九年級上學期10月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對化學實驗過程中產(chǎn)生的意外現(xiàn)象的解釋，不正確的是

A．鐵絲燃燒未能正常燃燒，可能是氧氣濃度不夠

B．過濾后濾液仍然渾濁，可能是濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁

C．點燃氫氣的實驗中引發(fā)裝置爆炸，可能是氫氣不純

D．剛制取的二氧化碳氣體通入澄清石灰水未見渾濁，可能是實驗中所用鹽酸太濃了

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省無錫市宜興市官林學區(qū)九年級上第一次月考化學卷（解析版） 題型：填空題

（1）掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學學習和研究。 請從下列常見儀器圖示中，選擇恰當?shù)膬x器名稱填空。

①不可以加熱，也不可以作反應(yīng)容器的是 ； ②取用固體一般用的儀器是 ；

③用酒精燈加熱時需要墊上石棉網(wǎng)的是 ； ④排空氣法收集氣體用到的儀器是 。

（2）通過“對人體吸入空氣和呼出氣體的探究”，我們可以知道呼出氣體與吸入空氣相比，含量增多的成分是 ，呼出氣體中含量最多的成分是

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科目：初中化學 來源：2017屆重慶市九年級上10月月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

良好的環(huán)境對于人類和其他動植物都是非常重要的。請根據(jù)所學知識回答下列問題。

（1）下列物質(zhì)目前還未計入我市空氣污染指數(shù)的項目是__________（填序號）。

①氮氣 ②臭氧 ③可吸入顆粒物 ④二氧化碳 ⑤二氧化硫

（2）下列有關(guān)空氣污染的說法正確的是_____________（填序號）。

①溫室效應(yīng)對人類有害，應(yīng)完全消除

②臭氧空洞主要由于大量排放的汽車尾氣引發(fā)

③減少火力發(fā)電有利于提高空氣質(zhì)量

④立即禁止石油等化石燃料的使用，全面消除空氣污染

（3）綠色化學又稱“環(huán)境無害化學”、“環(huán)境友好化學”、“清潔化學”。下列實驗屬于化合反應(yīng)的是_____________（填序號），其中最符合綠色化學理念的是____________（填序號）。

①蠟燭在空氣中燃燒 ②硫在氧氣中燃燒

③紅磷在空氣中燃燒 ④氫氣在氧氣中燃燒生成水

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同步練習冊答案