【題目】M是生活中常見(jiàn)的金屬,MSO4溶液是無(wú)色液體,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲探究M與銅、鋁的活動(dòng)性順序,請(qǐng)你和他們一起進(jìn)行以下探究活動(dòng)。
(提出問(wèn)題)M、銅、鋁的金屬活動(dòng)性順序是怎樣的?
(猜想與假設(shè))小敏的猜想是Al>Cu>M;小強(qiáng)的猜想是Al>M>Cu;你的猜想是_____.
(設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)一)小莉取M絲、銅絲、鋁絲和編號(hào)為①、②、③的3支試管,進(jìn)行如表的實(shí)驗(yàn)(試管中均盛有體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀鹽酸);
實(shí)驗(yàn)操作 | M絲插入試管①中 | 銅絲插入試管②中 | 鋁絲插入試管③中 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
剛開(kāi)始的現(xiàn)象 | 有少量氣泡產(chǎn)生 | 無(wú)氣泡 | 無(wú)氣泡 | M>Cu;_____ |
幾分鐘后的現(xiàn)象 | 有少量氣泡產(chǎn)生 | 無(wú)氣泡 | 有大量氣泡產(chǎn)生 | _____ |
(交流與表達(dá))同學(xué)們對(duì)同一實(shí)驗(yàn)得出兩種不同結(jié)論的現(xiàn)象進(jìn)行了討論,明白了實(shí)驗(yàn)剛開(kāi)始時(shí)試管③中無(wú)氣泡產(chǎn)生的原因,該原因_____.
(設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)二)為了進(jìn)一步探究三種金屬的活動(dòng)性順序,同學(xué)們?nèi)〈旨?xì)相同,打磨干凈的M絲、鋁絲及相關(guān)溶液,又進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn):
(1)試管乙中觀察到的現(xiàn)象是_____.
(2)試管丙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式_____
(交流與表達(dá))同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)可以優(yōu)化,去掉試管_____ (填試管編號(hào))中的實(shí)驗(yàn),也可以得出正確的結(jié)論。
【答案】M>Al>Cu M>Al Al>M>Cu 鋁表面有一層氧化膜 表面有一層紅色物質(zhì)析出 2Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+3Cu 丙
【解析】
(1)金屬活動(dòng)性順序中,鋁比銅強(qiáng),M可能最強(qiáng)、也可能最弱、也可能介于二者之間。(2)金屬和稀鹽酸反應(yīng)過(guò)程中,有氣泡的比沒(méi)有氣泡的活動(dòng)性強(qiáng),氣泡多的比氣泡少的活動(dòng)性強(qiáng)。鋁的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,容易在空氣中和氧氣反應(yīng)形成一層致密的氧化膜,剛開(kāi)始是稀鹽酸和氧化膜反應(yīng),沒(méi)有和鋁反應(yīng)。
(3)M的活動(dòng)性比銅強(qiáng),能夠置換硫酸銅溶液中的銅;鋁的活動(dòng)性比銅強(qiáng),鋁能夠把硫酸銅溶液中的銅置換出來(lái);實(shí)驗(yàn)甲證明鋁比M強(qiáng)、實(shí)驗(yàn)乙能夠證明M比銅強(qiáng),已經(jīng)可以確定三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱。
(1)【猜想與假設(shè)】金屬活動(dòng)性順序中,鋁比銅強(qiáng),M可能最強(qiáng)、也可能最弱、也可能介于二者之間,我的猜想是M>Al>Cu。
(2)【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)一】金屬和稀鹽酸反應(yīng)過(guò)程中,有氣泡的比沒(méi)有氣泡的活動(dòng)性強(qiáng),氣泡多的比氣泡少的活動(dòng)性強(qiáng)。根據(jù)剛開(kāi)始的現(xiàn)象可知M>Cu、M>Al;根據(jù)幾分鐘后的現(xiàn)象可知Al>M>Cu;鋁的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,容易在空氣中和氧氣反應(yīng)形成一層致密的氧化膜,剛開(kāi)始是稀鹽酸和氧化膜反應(yīng),沒(méi)有和鋁反應(yīng),所以實(shí)驗(yàn)剛開(kāi)始時(shí)試管③中無(wú)氣泡產(chǎn)生。
(3)【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)二】
M的活動(dòng)性比銅強(qiáng),能夠置換硫酸銅溶液中的銅,試管乙中觀察到的現(xiàn)象是表面有一層紅色物質(zhì)析出;鋁的活動(dòng)性比銅強(qiáng),鋁能夠把硫酸銅溶液中的銅置換出來(lái),試管丙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式2Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+3Cu。實(shí)驗(yàn)甲證明鋁比M強(qiáng)、實(shí)驗(yàn)乙能夠證明M比銅強(qiáng),已經(jīng)可以確定三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱,去掉試管丙的實(shí)驗(yàn),也可以得出正確的結(jié)論。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一種焰火火藥中所含的硝酸銅在燃放時(shí)產(chǎn)生綠色火焰,發(fā)生如下反應(yīng):2Cu(NO3)2 2CuO + O2↑ + 4X↑。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知X的化學(xué)式為NO2
B. 該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)
C. Cu(NO3)2中銅元素的化合價(jià)為+1
D. 產(chǎn)物中CuO屬于氧化物
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】汽車給人們的生活帶來(lái)方便的同時(shí),也帶來(lái)節(jié)能和減排的問(wèn)題。如圖是某種汽車的燃料燃燒過(guò)程示意圖。
(1)從燃燒的條件看,火花塞的作用是_____。
(2)將汽油與空氣的混合氣充分壓縮,有助于節(jié)省燃料,說(shuō)明主要原因_____。
(3)乙醇的含碳量比汽油的低。分析在汽油中加入適量乙醇,對(duì)尾氣中炭黑排放量的影響_____。
(4)利用催化凈化裝置,可使燃燒過(guò)程中產(chǎn)生的CO和NO在催化劑的作用下,轉(zhuǎn)化為兩種空氣中常見(jiàn)的無(wú)害氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為____。實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是____(填字母序號(hào))。用C裝置收集氧氣時(shí),檢驗(yàn)O2的方法是____。
(2)實(shí)驗(yàn)室可以用裝置D制取并收集二氧化碳?xì)怏w。收集時(shí),檢驗(yàn)CO2已經(jīng)收集滿的方法是____,
檢驗(yàn)CO2的方法是____(用化學(xué)方程式表示)。
(3)檢查裝置E的氣密性:可以看到____,說(shuō)明氣密性良好。
(4)實(shí)驗(yàn)F中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液。下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 實(shí)驗(yàn)中不需使用玻璃棒攪拌
B. 實(shí)驗(yàn)步驟是:計(jì)算、稱取、量取、溶解、轉(zhuǎn)移
C. 量取水時(shí),用規(guī)格為50mL的量筒量取所需蒸餾水
D. 把配制好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水潤(rùn)洗過(guò)的試劑瓶中,并貼上標(biāo)簽
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)我國(guó)紀(jì)念“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“落實(shí)五大發(fā)展理念,推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”.水是生命之源,水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①要檢驗(yàn)我們當(dāng)?shù)氐娘嬘盟怯菜是軟水,你認(rèn)為可以用_____來(lái)鑒別;
②電解水時(shí)正極與負(fù)極玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比約為_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣,寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式:_____
小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進(jìn)行如下探究:
(提出猜想)除MnO2、CuO外,Fe2O3也可以作KClO3分解的催化劑。
(完成實(shí)驗(yàn))按下表進(jìn)行試驗(yàn):測(cè)定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)。
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)藥品 | 分解溫度(℃) |
① | KClO3 | 580 |
② | KClO3、MnO2(質(zhì)量比1:1) | 350 |
③ | KClO3、CuO(質(zhì)量比l:1) | 370 |
④ | KClO3、Fe2O3(質(zhì)量比1:1) | 390 |
(分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論)
⑴由實(shí)驗(yàn)_____形成對(duì)比,證明猜想合理;
⑵實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是_____。
(反思)
⑴若要證明Fe2O3是該反應(yīng)的催化劑,還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和_____;
⑵同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證_____
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題。
(1)參加反應(yīng)的反應(yīng)物的粒子個(gè)數(shù)比為________;
(2)該化學(xué)變化中不發(fā)生改變的粒子是________(填“分子”或“原子”)。
(3)一個(gè)“”分子是由________個(gè)原子構(gòu)成的。
(4)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水不僅是生命之源,而且飲用水的質(zhì)量問(wèn)題已經(jīng)日益受到人們的關(guān)注!
某中學(xué)化學(xué)興趣小組取了一杯村旁的小河內(nèi)的水,打算對(duì)其進(jìn)行凈化(實(shí)驗(yàn)一)。并將凈化后的水按最右圖所示通電,通過(guò)電解水實(shí)驗(yàn)來(lái)探究水的組成。(右圖實(shí)驗(yàn)二)
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)右圖所示。
(1)該小組的小明用燒杯取該村河段某處渾濁的水樣一杯,先往渾濁的水樣中加入明礬粉末,靜置沉淀后,按上圖的實(shí)驗(yàn)一進(jìn)行_______操作),除去水中的不溶性物質(zhì)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中玻璃棒的作用是________________________。
(2)過(guò)濾后,小明觀察到過(guò)濾后得到的水澄清透明,但水中散發(fā)出一股異味,同組的小剛覺(jué)得應(yīng)該再往水中加入另一種物質(zhì)來(lái)吸附水中的色素和異味,你認(rèn)為小剛所說(shuō)的物質(zhì)是____________。往水中加入該物質(zhì)后吸附后,小明重新做一次過(guò)濾實(shí)驗(yàn),過(guò)濾后水樣透明澄清且無(wú)異味,此時(shí)小明興奮的大喊:“哈哈,我終于制得了純水”。此時(shí)過(guò)濾后的水你認(rèn)為就是純水嗎?______(填“是”或者“不是”),你的理由是_______________。
(3)小明將步驟(2)中凈化后的水分成兩杯。往第一杯水中加入肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)沒(méi)有產(chǎn)生泡沫,且有大量的白色垢狀物,說(shuō)明該村河流里的水是_______(填“硬水”或“軟水”)。日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩,使用前必須先將其轉(zhuǎn)化成軟水。家庭生活中常用來(lái)降低水硬度的方法是____________________。
(4)小剛?cè)∩厦娌襟E(2)中凈化后的第二杯水,利用實(shí)驗(yàn)二裝置探究水的組成。
①通電一段時(shí)間后,小剛發(fā)現(xiàn)試管a、b中分別有產(chǎn)生少量氣體。而且他們發(fā)現(xiàn)試管a和試管b中產(chǎn)生的氣體的體積比大約是___________。由此可以得出電源的正極應(yīng)該是__端(選“A”或者“B”)
②在檢驗(yàn)試管中的氣體的實(shí)驗(yàn)中,他們發(fā)現(xiàn)試管b中所收集的氣體,可以使__________,說(shuō)明它是________;而試管a收集到的氣體能燃燒, 燃燒時(shí)發(fā)出________色火焰,火焰上罩上一干而冷的燒杯,杯壁上有產(chǎn)生___________,說(shuō)明該氣體是__________。
③電解水過(guò)程中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________________,該化學(xué)反應(yīng)的類型屬于__________________。(填“分解反應(yīng)”或“化合反應(yīng)”)
通過(guò)該實(shí)驗(yàn),他們可以得出的結(jié)論是:水是由______元素和_______元素組成的。
(5)為防止水質(zhì)惡化,在生活中除了節(jié)約用水外,還應(yīng)積極的保護(hù)水資源,避免水源受到污染,你認(rèn)為下列行為不會(huì)造成該村河流水質(zhì)下降的是______。
A. 將生活污水排入河里 B. 在河邊種植花草樹(shù)木
C. 將生活垃圾隨手丟入或倒入河中 D. 工業(yè)污水未經(jīng)處理直接排入河中
(6)有科學(xué)家預(yù)言“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”,因此生活中人人都應(yīng)該做到節(jié)約用水,自覺(jué)的保護(hù)水資源,請(qǐng)為你家設(shè)計(jì)幾條節(jié)水的方案:____________________________________________________(至少一條)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一定條件下,5.6gC2H4與17.6gO2恰好完全反應(yīng),生成7.2gH2O、13.2gCO2和物質(zhì)X.則X的質(zhì)量為________,該反應(yīng)中C2H4與X的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為________ .
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com