如圖部分原子的結(jié)構(gòu)示意圖如下:
請(qǐng)回答:
(1)氧元素屬于非金屬元素,其原因是 ;
(2)同一周期(橫行)的原子結(jié)構(gòu)示意圖具有共同的特點(diǎn)是 (任寫一點(diǎn)).
(3)表中可由原子直接構(gòu)成的氣態(tài)物質(zhì)有 (作寫一種);12號(hào)和17號(hào)元素組成的化合物的化學(xué)式為 ,其中構(gòu)成該物質(zhì)的陽(yáng)離子的符號(hào)是 .
(4)在元素周期表中,同一族(縱行)的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì).則下列各組元素的原子具有相似化學(xué)性質(zhì)的是 (填標(biāo)號(hào)).
a.He和Na b.Be和Mg c.Al和Si d.F和Cl
(5)一般地說,電子層數(shù)相同的原子,原子的半徑隨原子序數(shù)的遞增而減。ㄏ∮袣怏w除外);最外層電子數(shù)相同的原子,原子的半徑隨電子層數(shù)的增加而增大.
請(qǐng)比較:氮原子半徑 (填“>”或“<”,后同)磷原子半徑;鈉原子半徑 鋁原子半徑.
【考點(diǎn)】元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用;原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖.
【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.
【分析】(1)氧元素原子最外層電子數(shù)大于4,所以屬于非金屬元素;
(2)同一周期(橫行)的原子其原子的電子層數(shù)相同;
(3)原子直接構(gòu)成的氣體是稀有氣體,表中有氦氣、氖氣、氬氣;12號(hào)元素是鎂元素,顯+2價(jià),17號(hào)元素是氯元素,顯﹣1價(jià),據(jù)此書寫化學(xué)式,判斷離子符號(hào);
(4)據(jù)題意分析解答;
(5)據(jù)電子層數(shù)相同的原子,原子的半徑隨原子序數(shù)的遞增而減。ㄏ∮袣怏w除外);最外層電子數(shù)相同的原子,原子的半徑隨電子層數(shù)的增加而增大分析解答.
【解答】解:(1)氧元素原子最外層電子數(shù)大于4,所以屬于非金屬元素;
(2)同一周期(橫行)的原子其原子的電子層數(shù)相同;
(3)原子直接構(gòu)成的氣體是稀有氣體,表中有氦氣、氖氣、氬氣;12號(hào)元素是鎂元素,顯+2價(jià),17號(hào)元素是氯元素,顯﹣1價(jià),形成的化學(xué)式是 MgCl2,鎂原子易失去2個(gè)電子帶 2個(gè)單位的正電荷,離子符號(hào)為Mg2+;
(4)在元素周期表中,同一族(縱行)的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì),由題意可知:Be和Mg、F和Cl在同一縱行,化學(xué)性質(zhì)相似;
(5)氮原子和磷原子的最外層電子數(shù)相同,磷原子的電子層數(shù)比氮原子多,所以原子的半徑大;鈉原子和鋁原子電子層數(shù)相同,但鋁的原子序數(shù)大于鈉,所以原子的半徑。
故答案為:(1)氧原子最外層電子數(shù)大于4;
(2)各原子的電子層數(shù)相同;
(3)氦氣(或氖氣、氬氣); MgCl2; Mg2+
(4)bd;
(5)<;>.
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,考查學(xué)生化學(xué)式的書寫、靈活運(yùn)用知識(shí)等信息進(jìn)行分析解題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作正確的是 ( )
A.點(diǎn)燃酒精燈 B.聞氣體氣味 C.傾倒液體 D.移開蒸發(fā)皿
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí),下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.在試管口放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
B.導(dǎo)管口剛開始放出的氣泡不要立即收集,因?yàn)楹性嚬軆?nèi)原有的空氣
C.將帶火星木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說明集氣瓶已裝滿氧氣
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,先熄滅酒精燈,然后將導(dǎo)管從水槽中取出
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列屬于物質(zhì)物理性質(zhì)的是( 。
A.二氧化碳的密度比空氣的大 B.鐵在潮濕空氣中易生銹
C.一氧化碳有劇毒 D.木炭能在空氣中燃燒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,下列說法中,不正確的是( 。
A.該反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)
B.圖中甲物質(zhì)的化學(xué)式為CH4
C.反應(yīng)前后氫元素的化合價(jià)沒有改變
D.反應(yīng)后生成一種單質(zhì)和一種化合物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
對(duì)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行的解釋錯(cuò)誤的是 ( ▲ )
|
| B |
|
| ||||||||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
| |||||||||||
解釋 | 分子的質(zhì)量和體積都很小 | 分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)著 | 常溫時(shí)分子不運(yùn)動(dòng), 加熱時(shí)分子才運(yùn)動(dòng) | 分子間有間隙 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖是某同學(xué)配制50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽水的全過程
⑴請(qǐng)改正圖中的錯(cuò)誤(至少兩種) ① ▲ 、② ▲ 。
(2)操作步驟:
A:計(jì)算:所稱取氯化鈉的質(zhì)量,水的體積。
B:稱量:用托盤天平稱量, 氯化鈉應(yīng)放在左盤。
C:溶解:用量筒來(lái)量取所需的水(水的密度為1g/cm3),量筒的規(guī)格是 ▲ ① (從下列中選用:10mL、50 mL、100 mL);量水時(shí),量筒必須平放,視線要跟▲② 保持水平;溶解氯化鈉要用到玻璃棒,其作用是 攪拌。若用自來(lái)水配制,自來(lái)水是 ▲ ③ (填“硬水”或“軟水”),可以用 ▲④ 來(lái)檢驗(yàn)。
D:裝瓶貼簽。
(3)如果配制的鹽水中,NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于5%,則可能造成誤差的原因有(至少舉出一條) ▲ 。
(4)此題的所配溶液,也可用10%的氯化鈉濃溶液 ▲ 克 ,然后加水稀釋得到。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識(shí)。請(qǐng)你回答:
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是 。
(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中常用___________的方法來(lái)降低水的硬度。
(3)電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成。請(qǐng)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
①右圖a管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是__________;
②實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入硫酸或氫氧化鈉,目的是_______________;
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