16．下列圖象能正確反映所對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是（　　）
A．
25℃時(shí)向一定量不飽和KNO3溶液中逐漸加入KNO3固體
B．
向pH=13的NaOH溶液中不斷加入稀鹽酸直至過量
C．
用等量過氧化氫溶液制取氧氣
D．
紅磷在密閉容器（含有空氣）內(nèi)燃燒

分析 A、根據(jù)不飽和KNO3溶液中含有溶質(zhì)，其質(zhì)量不為零分析；
B、根據(jù)不斷加入稀鹽酸直至過量，pH值應(yīng)小于0分析；
C、根據(jù)催化劑的作用分析；
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析．

解答 解：A、開始的不飽和KNO3溶液中含有溶質(zhì)，其質(zhì)量不為零，故A錯(cuò)誤；
B、向pH=13的NaOH溶液中不斷加入稀鹽酸直至過量，pH值應(yīng)小于0，故B錯(cuò)誤；
C、雙氧水分解生成氧氣，加催化劑和不加催化劑產(chǎn)生的氧氣一樣多，只是反應(yīng)的速率不同，故C正確；
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，紅磷在密閉容器（含有空氣）內(nèi)燃燒，總質(zhì)量不變，故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 該題為圖象題，這樣的題型往往每個(gè)選項(xiàng)考查不同的知識(shí)點(diǎn)，或化學(xué)反應(yīng)或溶液組成等，多數(shù)考查物質(zhì)（沉淀、氣體）質(zhì)量、質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化，在解題時(shí)對每個(gè)選項(xiàng)認(rèn)真分析，找準(zhǔn)考查的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合對應(yīng)的知識(shí)遷移解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列操作或現(xiàn)象與分子對應(yīng)的特性不一致的選項(xiàng)是（　�。�
A．給籃球充氣--分子間有間隔
B．10mL酒精和10mL水混合在一起，體積小于20mL--分子是有質(zhì)量的
C．在花園中可聞到花的香味--分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
D．水通電分解可得到氫氣和氧氣--化學(xué)變化中分子是可以再分的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列知識(shí)歸納，完全正確的一組是（　　）
A物質(zhì)除雜B物質(zhì)鑒別
①銅粉中混有少量鐵粉用磁鐵吸引
②實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制氧回收二氧化錳過濾
③一氧化碳中含有少量二氧化碳通過澄清的石灰水		①硬水和軟水加肥皂水
②甲烷和氫氣點(diǎn)燃
③食鹽水和蒸餾水蒸發(fā)
C安全常識(shí)D性質(zhì)用途
①進(jìn)入人際罕見的山洞探險(xiǎn)---做燈火實(shí)驗(yàn)
②家中煤氣罐漏氣先打開排氣扇
③下煤礦井挖煤打火把照明		①利用氫氣作火箭燃料-氫氣有可燃性
②氮?dú)獬Ｓ米鞅Ｗo(hù)氣--氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑
③鐵制品表面涂“銀粉”（鋁粉）防生銹，---鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵穩(wěn)定
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見圖1）溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生（如圖2）．
（1）維C中碳、氫元素質(zhì)量的最簡整數(shù)比為8：1，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為54.2%．（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）
（2）為測定維C泡騰片中維生素C（化學(xué)式為C6H8O6）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取維C泡騰片2g，共消耗I2的質(zhì)量為2.54g．請計(jì)算該維C泡騰藥片中維生素C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（反應(yīng)原理：C6H8O6+I2=C6H6O6+2HI，假定I2只與維生素C反應(yīng)）
（3）興趣小組同學(xué)對維C泡騰片溶于水產(chǎn)生的氣泡及溶液進(jìn)行如下探究．
探究一：該氣體的成分．
【猜想與假設(shè)】
小華說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2．
小明說：不可能含有N2，因?yàn)楦鶕?jù)質(zhì)量守恒定律（或化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變），反應(yīng)物中不含氮元素．
小芳說：不可能含有CO和H2，因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤]，H2易燃易爆，CO有毒．該小組同學(xué)認(rèn)為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①將氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁
②將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒有復(fù)燃
【得出結(jié)論】
結(jié)論一：由實(shí)驗(yàn)①可知，該氣體中肯定含有二氧化碳，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
結(jié)論二：由實(shí)驗(yàn)②不能；（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是若生成氧氣和二氧化碳的混合物，當(dāng)氧氣含量過少時(shí)，帶火星的木條也不能復(fù)燃．
探究二：維C泡騰片溶液的酸堿性．
向維C泡騰片溶液中滴加石蕊試液，溶液變紅，說明溶液顯酸性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．新藥帕拉米韋注射液可用于治療H7N9禽流感，其主要成分為C15H28O4N4．下列說法正確的是（　�。�
A．帕拉米韋由碳、氫、氧、氮四種元素組成
B．每個(gè)帕拉米韋分子中含有2個(gè)氧分子
C．帕拉米韋中各元素的質(zhì)量比為15：28：4：4
D．帕拉米韋中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．在古代，人們曾經(jīng)把A礦石放入烈火中煅燒獲得一種紅色金屬．如圖是A能發(fā)生的變化，根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）寫出C的化學(xué)式CO，D的名稱氯化銅．
（2）請你判斷出A中含有的元素是碳、銅，依據(jù)是質(zhì)量守恒定律的反應(yīng)前后元素不變．
（3）C→B這個(gè)過程在工業(yè)上的用途是煉鐵．
（4）D與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4，該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．如圖是水廠利用水庫中的水生產(chǎn)自來水的主要流程：

請回答下列問題：
（1）水庫中的水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）①A池中通過過濾（填操作名稱）除去水中的固體雜質(zhì)．
②用氯氣和亞氯酸鈉（NaClO2）反應(yīng)制取ClO2的反應(yīng)方程式為：Cl2+2NaClO2═2ClO2+2X，X的化學(xué)式為NaCl．
③國家規(guī)定的自來水PH范圍為6.5-8.5．為了測定家用自來水是否達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn)，可用PH計(jì)來進(jìn)行檢測．
（3）把自來水進(jìn)一步凈化為蒸餾水的實(shí)驗(yàn)方法是蒸餾，實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水的蒸餾燒瓶里，通常要加入幾粒沸石或碎瓷片，作用是防止暴沸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．“微觀-宏觀-符號(hào)”是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法．請回答下列問題．

（1）若圖1是一瓶無色氣體，你認(rèn)為它可能是氧氣，并在品種畫出該氣體分子的微觀示意圖．
（2）圖2為探究水組成的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)過程中能體現(xiàn)水是由氫、氧元素組成的事實(shí)是電解水生成了氫氣和氧氣．
（3）若用圖3中的微觀示意圖表示圖2發(fā)生的反應(yīng)，應(yīng)用③表示（在①至④中選擇），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，其基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)．
（4）圖3中，過程①和②的本質(zhì)區(qū)別是是否有新物質(zhì)生成了．若要發(fā)生過程②，可以采取的措施有加熱等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)存放時(shí)必須注意密閉，但不會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是（　�。�
①濃硫酸 ②NaOH固體 ③濃鹽酸  ④石灰水．
A．①B．①③C．①②③D．①②③④

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