【題目】化學就在我們身邊。

1)現(xiàn)有: a稀有氣體;b氯化鈉;c小蘇打;d碳酸鈣;e熟石灰;f二氧化碳。請選擇適當物質(zhì)的序號填空。

①可作氣體肥料的是____________

②可用于培制糕點的是___________。

③可作補鈣劑的是___________。

④可用于配制生理鹽水的是__________

⑤可用于制作霓虹燈的是__________。

⑥可用于改良酸性土壤的是__________。

284消毒液對新型冠狀病毒有一定的殺滅作用, 它的主要成分次氯酸鈉(NaC1O).

NaClO中氯元素的化合價為__________

②工業(yè)上可用氫氧化鈉溶液與氯氣反應(yīng)來制取次氯酸鈉,其反應(yīng)原理為,X的化學式為________。

③學校新購進一批次氯酸鈉質(zhì)量分數(shù)為8%84消毒液,需將其稀釋為0.4%后再使用,稀釋時取原液與水的質(zhì)量比為__________

【答案】f c d b a e +1 NaCl 1:19

【解析】

1)①二氧化碳是植物光合作用的原料,則可作氣體肥料的是二氧化碳,故選f

小蘇打是碳酸氫鈉,加熱生成碳酸鈉、水和二氧化碳,作膨松劑,則可用于培制糕點的是小蘇打,故選c。

③碳酸鈣中含有鈣元素,則可作補鈣劑的是碳酸鈣,故選d。

④可用于配制生理鹽水的是氯化鈉,故選b。

⑤稀有氣體在光的照射下發(fā)出不同顏色的色光,則可用于制作霓虹燈的是稀有氣體,故選a。

熟石灰是氫氧化鈣,顯弱堿性,和酸反應(yīng)生成鹽和水,則可用于改良酸性土壤的是熟石灰,故選e。

2)①NaClO中氧元素的化合價為-2價,鈉元素的化合價為+1價,設(shè)氯元素的化合價為x,化合物中各元素的正負化合價代數(shù)和為零,則,故氯元素的化合價為+1價。

由質(zhì)量守恒定律可知,化學反應(yīng)前后原子數(shù)目和種類均不變,工業(yè)上可用氫氧化鈉溶液與氯氣反應(yīng)來制取次氯酸鈉,其反應(yīng)原理為,反應(yīng)前ClNa、O、H元素的原子個數(shù)分別為22、2、2;而反應(yīng)后的NaClO、H2O兩物質(zhì)中含Cl、Na、OH且原子個數(shù)分別為1、1、22,則X中含有1Na原子和1Cl原子,故X的化學式為NaCl。

③溶液稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變

設(shè)原液的質(zhì)量為m,水的質(zhì)量為n

故稀釋時取原液與水的質(zhì)量比為1:19。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請結(jié)合圖回答問題:

1)儀器名稱:②________。

2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,可選用裝置_________(選填序號)和D組合,反應(yīng)的化學方程式為________。

3)實驗室可用裝置BCH2C裝置相對于B的優(yōu)點有________,用E裝置收集H2,氣體應(yīng)從_____(選填“a”或“b”)端通入。

4)有同學將實驗室制得的CO2通入澄清石灰水,石灰水未變渾濁,為探究澄清石灰水不變渾濁的原因,于是作如圖探究:

①實驗室制CO2反應(yīng)的化學方程式______

②裝置F、H中溶液變渾濁,G中溶液不變渾濁,則原石灰水未變渾濁的原因是 _____。

③裝置G的作用是_________ 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為了節(jié)約林木資源,近幾年興起了一種含碳酸鈣的“石頭紙”,這種“石頭紙”是用沿海水產(chǎn)養(yǎng)殖中大量廢棄貝殼制得的。為測定其中碳酸鈣(雜質(zhì)不溶于水也不與水反應(yīng))的含量,某校化學興趣小組的同學進行了如下實驗(水和氯化氫的揮發(fā)忽略不計):取25.0 g樣品粉碎放入燒杯中,加入一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸,所加稀鹽酸的質(zhì)量與生成氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示:

(1)計算“石頭紙”中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。

(2)完全反應(yīng)后燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?(結(jié)果精確到0.1%)

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【題目】五一勞動節(jié)時,張奶奶為家里人做了一桌豐富的菜肴,請回答下列相關(guān)問題:

1)請你從營養(yǎng)的角度為張奶奶再添一道菜,你的建議是________,這道菜中富含的營養(yǎng)素對人體的作用是________

2)地瓜中富含的一種糖類物質(zhì)是_______(填化學式),在體內(nèi)經(jīng)酶的催化作用,與水發(fā)生一系列反應(yīng),最終變成_______(填名稱);

3)過節(jié)時人們常常會因吃得過飽而不易消化,餐后可以適當飲用大麥茶,既開胃、助消化,又有減肥的作用,種植大麥時常施用磷酸二氫銨化肥,這類化肥的作用是:能同時均勻地供給作物幾種養(yǎng)分,充分發(fā)揮___________________,有效成分高。

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【題目】某氫氧化鈉樣品中可能混有Na2SO4Na2CO3雜質(zhì),化學實驗小組的同學們?yōu)榱颂骄吭摎溲趸c樣品中雜質(zhì)的成分,并提純樣品,做了如下探究實驗:取少 量氫氧化鈉樣品,加足量水溶解,待用。

(實驗探究1)甲同學:如圖所示,取一定量氫氧化鈉樣品溶液于試管中,向其中加入稀硫酸,觀察到溶液中有氣泡冒出,再向其中滴加硝酸鋇溶液,觀察到溶液中有白色沉淀產(chǎn)生

1)請你寫出該過程中,最先發(fā)生的化學反應(yīng)的方程式:___________;

2)根據(jù)實驗現(xiàn)象,甲同學得出結(jié)論:樣品中含有的雜質(zhì)為碳酸鈉和硫酸鈉。 請你評價甲同學的實驗結(jié)論:________。

(提出問題)將B試管中混合物過濾,測得濾液pH>7,則所得濾液中含有哪些離子?

猜想一:Na+NO3-、OH-Ba2+

猜想二:Na+、NO3-、OH-、SO42-

猜想三:Na+、NO3-、CO32-

3)你的猜想是:________ (填離子符號)

4)上述猜想中一定錯誤的是________

(實驗探究2)乙同學:另取少量氫氧化鈉樣品溶液于試管中,向其中先加入________,再加入硝酸鋇溶液,觀察到_________,則證明樣品中含有兩種雜質(zhì)。

(表達與交流)同學們經(jīng)過討論后認為,要除去氫氧化鈉樣品中的雜質(zhì),只需要向樣品的溶液中加入一種試劑,即_________溶液,充分攪拌后過濾,蒸發(fā)結(jié)晶即可得到純凈的氫氧化鈉固體。

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【題目】甲、乙兩種固體(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是

A. t1℃時,甲、乙飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等

B. 乙中含有少量甲時,可用降溫結(jié)晶法提純乙

C. t2℃時,將50g甲加入50g水中,可得到100g溶液

D. t2℃時的甲、乙飽和溶液分別降溫到t1℃時,析出晶體的質(zhì)量甲大于乙

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【題目】 AB、CD、E、F 六種化合物,它們之間的反應(yīng)關(guān)系如下所示(反應(yīng)條件已略去):

①AB→C H2O ② CNaOH → D(紅褐色沉淀)+E③D → A H2O④ E AgNO3 → F(不溶于稀硝酸的白色沉淀)+G

1)推斷它們的化學式:A________________,B_______________,C______________。

2)寫出化學方程式:____________________________

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【題目】實驗室利用如圖所示裝置進行相關(guān)實驗,請回答下列問題:

1)指出編號儀器的名稱:a_____;b_____

2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填字母),發(fā)生反應(yīng)的化學方程式:_____.實驗結(jié)束后,某同學發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紫紅色,從實驗操作角度分析原因是_____;若用BC裝置制取氧氣,B中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式:_____

3)若要制取二氧化碳,選用的塊狀固體藥品為_____;若用F裝置檢驗二氧化碳,應(yīng)在其中裝入適量的_____,出現(xiàn)_____的現(xiàn)象時,證明有二氧化碳產(chǎn)生.

4)若要制取氫氣,可以使用DE裝置收集,能用E裝置收集的原因是_____;若選用F裝置代替D裝置收集氫氣,氣體應(yīng)從_____(填“c”或“d”)導(dǎo)管口通入.

5)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實驗室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.你認為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____;收集裝置是_____

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【題目】在一個密閉的容器內(nèi)有四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量,數(shù)據(jù)見下表.下列說法錯誤的是( 。

物  質(zhì)

反應(yīng)前質(zhì)量/g

2

20

14

2

反應(yīng)后質(zhì)量/g

m

28

0

8

A.m的值是2B.甲可能是該反應(yīng)的催化劑

C.反應(yīng)的乙、丁質(zhì)量比是43D.該反應(yīng)是化合反應(yīng)

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