13.如圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖,“”和“”分別表示不同原子,反應(yīng)后方框內(nèi)的應(yīng)再填入1個微粒是( 。
A.B.C.D.

分析 化學(xué)反應(yīng)質(zhì)量守恒是因為在反應(yīng)前后原子的種類、原子的數(shù)目、原子的質(zhì)量沒有變化,變化的是分子的種類.據(jù)此分析判斷反應(yīng)后方框內(nèi)的應(yīng)再填入1個微粒.

解答 解:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,原子的個數(shù)反應(yīng)前后不變,反應(yīng)后的原子還缺少2個和1個,因此填入一個微粒.
故答案為:C.

點評 本題主要考查了如何根據(jù)圖中信息正確的分析、判斷問題的能力,解決的前提是讀懂反應(yīng)前后物質(zhì)結(jié)構(gòu)的相關(guān)變化.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列化學(xué)方程式正確的是( 。
A.4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3B.Cu+2HCl=CuCl2+H2
C.NaOH+HNO3=NaNO3+H2OD.CO+CuO=Cu+CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

4.控制變量法是化學(xué)學(xué)習(xí)的常用方法,其實質(zhì)是只改變其中的某一個因素.而控制其它因素不變,從而研究被改變的因素對事物的影響,進行研究和綜合解決.下面是控制變量法探究燃燒條件的實驗,請回答(已知白磷的著火點是40℃):
(1)白磷能燃燒的實驗是②(填序號);
(2)②③作為對照實驗.要探究的燃燒條件是溫度是否達到著火點;
(3)①②作為對照實驗,燒杯中的水應(yīng)是熱(填“冷”或“熱”)水;設(shè)計二者想要探究的燃燒條件是氧氣;
(4)若①中的水為冷水,①③不能(填“能”或“不能”)構(gòu)成一組對照實驗.原因是條件改變對反應(yīng)事物沒有影響;
(5)該實驗不涉及探究物質(zhì)燃燒的另一個條件,該條件是物質(zhì)的可燃性;對于燃燒過程來說這三個條件是同時存在缺一不可的(填三者關(guān)系).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.小剛和小強用圖甲和圖乙所示實驗來探究可燃物燃燒的條件.經(jīng)查閱資料知:白磷著火點為40℃,紅磷著火點為240℃,它們在空氣中燃燒都生成有毒的白煙--五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水.

(1)小剛用圖甲所示裝置進行實驗,觀察到的現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生白煙,銅片上的紅磷和水下白磷不燃燒.
(2)小強用圖乙所示裝置進行實驗,得到以下實驗事實:
①不通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;
②通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;
③不通空氣時,熱水中的白磷不燃燒;
④通空氣時,熱水中的白磷燃燒.
該實驗中,能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是③④(填序號,下同);能證明可燃物必須達到一定溫度(著火點)才能燃燒的實驗事實是②④.
(3)“化學(xué)實驗的綠色化”要求實驗室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理.圖甲與圖乙所示實驗相比,乙(填甲或乙)更體現(xiàn)了化學(xué)實驗的綠色化追求.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.從一杯稀硫酸的上部取出一些測得它的密度是1.09g/cm3,再從它的下部取出一些測得密度值應(yīng)是( 。
A.等于1.09g/cm3B.小于1.09g/cm3
C.大于1.09g/cm3D.小于或大于1.09g/cm3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.2010年11月29日在墨西哥坎昆召開了聯(lián)合國氣候變化大會,大力提倡“低碳生活”.“低碳生活”是指減少能源消耗、節(jié)約資源,從而減少二氧化碳排放的生活方式.下列不符合“低碳生活”的做法是(  )
A.節(jié)約每一滴水B.經(jīng)常開車上班
C.使用節(jié)能燈泡D.用籃子代替塑料袋

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.元宵節(jié)是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日,許多地方至今仍保留著燃燈放焰、共吃元宵的風(fēng)俗.
(1)某煙花的配方中包括硫、木炭粉、硝酸鍶[Sr(NO32]等.請寫出硫在空氣中燃燒的化學(xué)方程式S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
(2)小科同學(xué)想自制孔明燈,為了使它能飛得更高、更安全,則選擇燈罩的材料應(yīng)輕質(zhì)且不易燃燒;
(3)我市已禁止燃放孔明燈,是因為孔明燈燃燒時外焰溫度高達300℃,一旦飄落到加油站、液化氣站、油庫等地而引發(fā)火災(zāi),其原因是燃著的孔明燈能C(填序號).
A.提供可燃物 B.供給氧氣   C.使可燃物的溫度達到著火點.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.隨著世界人口的增長,人類對糧食的需求量不斷增大.俗話說,“莊稼一枝花,全靠肥當家.”請根據(jù)所學(xué)的知識,回答下列問題:
(1)下列化學(xué)肥料屬于復(fù)合肥料的是D.
A  氯化鉀   B  尿素     C  碳酸氫銨         D  硝酸鉀
(2)請寫出二種用不同實驗現(xiàn)象來鑒別NH4Cl和K2SO4這兩種化學(xué)肥料的操作方法及實驗現(xiàn)象:
①分別加入氫氧化鈉溶液
②出現(xiàn)刺激性氣味的是氯化銨,另一個是硫酸鉀
(3)某菜農(nóng)原計劃每畝菜田施用氮肥硫酸銨[(NH42SO4]13.2kg,后在科技人員的指導(dǎo)下,改施用尿素[CO(NH22],如果要達到同樣的施肥效果,則每畝菜田需施尿素為B.
A.3kg       B.6kg      C.6.6kg            D.13.2kg
(4)為研究化肥對農(nóng)作物生長情況的影響,研究人員在相同條件下,在實驗室田地里施用等量有效成分的化肥,對小麥的產(chǎn)量進行對比研究.下表(“√”表示施用化肥,“×”表示沒有施用化肥)顯示三年實驗的結(jié)果:
實驗用田施用化肥情況小麥收成的
相對產(chǎn)量
氮肥磷肥鉀肥
田地1×××1.0
田地2××2.2
田地3××1.2
田地43.9
根據(jù)上表,以下說法中錯誤的是B.
A.氮肥可增加小麥的產(chǎn)量
B.沒有施肥,小麥不能生長
C.對于增加小麥的收成,氮肥比鉀肥效果好
D.同時施用含N、P、K的化肥可獲得最大的小麥產(chǎn)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.水(H2O)由氫原子和氧原子構(gòu)成的
B.氣體受熱膨脹是因為溫度升高氣體分子變大
C.化工廠可通過加高煙囪排放廢氣,防止大氣污染
D.空氣中含有氧分子

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同步練習(xí)冊答案