根據(jù)圖中A、B、C的溶解度曲線回答:
(1)t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是
 

(2)A和C的溶解度曲線在M點(diǎn)相交,M點(diǎn)表示的意義為
 

(3)取t2℃時(shí)相同質(zhì)量的A、B、C三種飽和溶液,分別冷卻到t1℃,析出溶質(zhì)的質(zhì)量最多的是
 
,幾乎沒有析出溶質(zhì)的是
 
,欲使其析出溶質(zhì),應(yīng)采用
 
法.
考點(diǎn):固體溶解度曲線及其作用,結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用,晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:根據(jù)固體物質(zhì)的溶解度曲線可以:①查出某物質(zhì)在一定溫度時(shí)的溶解度,②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度的大小,③判斷出物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而確定飽和溶液和不飽和溶液的轉(zhuǎn)化方法、結(jié)晶的方法等.
解答:解:(1)由A、B、C的溶解度曲線可知,在t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是:B=C<A.
(2)A和C的溶解度曲線在M點(diǎn)相交,M點(diǎn)表示的意義為:在t1℃時(shí),A、C的溶解度相同;
(3)由A、B、C的溶解度曲線可知,A、B的溶解度隨溫度的升高而增大,A的變化幅度比B大,C的溶解度受溫度的影響不大.所以,取t2℃時(shí)相同質(zhì)量的A、B、C三種飽和溶液,分別冷卻到t1℃,析出溶質(zhì)的質(zhì)量最多的是A,幾乎沒有析出溶質(zhì)的是C,欲使其析出溶質(zhì),應(yīng)采用蒸發(fā)法.
故答為:(1)B=C<A.;(2)在t2℃時(shí),B、C的溶解度相同;(3)蒸發(fā).
點(diǎn)評(píng):明確物質(zhì)的溶解度曲線的意義并能靈活應(yīng)用是解答此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某純凈物M微熱就能分解生成NH3、H2O和CO2,由此得出的結(jié)論是M由
 
元素組成,2.6克可燃物在氧氣中燃燒,生成4.4克二氧化碳和3.6克水,則該可燃物中含有
 
元素.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖1,已知該粒子在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個(gè)電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu),Y=
 
,X=
 
.在圖2粒子結(jié)構(gòu)示意圖中:
(1)表示中性原子的有
 
;
(2)表示具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的有
 
;
(3)表示陰離子的有
 
;表示陽(yáng)離子的有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列氣體屬于空氣污染物的是
 

A. 一氧化碳    B.二氧化碳       C.稀有氣體    D.
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)所給信息,在橫線處填上相應(yīng)物質(zhì)的名稱或化學(xué)式:
(1)用于保溫瓶瓶膽的金屬是
 
;
(2)用在香煙內(nèi)包裝的金屬是
 
;
(3)天安門華表、《石灰吟》、溶洞及建筑材料中都提到的物質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出符合下列要求的化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式. 
(1)木炭在空氣中燃燒:
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣:
 
;
(3)生成無(wú)色、有刺激性氣味氣體的化合反應(yīng):
 
;
(4)反應(yīng)時(shí)火星四射,生成黑色固體的化合反應(yīng):
 
;
(5)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某元素原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,則x的值為
 
.根據(jù)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖,不能直接獲得的信息是
 

A.核電荷數(shù)    B.原子質(zhì)量    C.電子層數(shù)    D.最外層電子數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
①氮?dú)?div id="phxr1bf" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
   ②2個(gè)銨根離子
 
   ③4個(gè)鎂原子
 

④氧化鋁
 
   ⑤氯化亞鐵
 
      ⑥碳酸鈉
 

(2)寫出下列符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義:
①2CO
 
,②CO2
 
,③SO42-
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如裝置常用于實(shí)驗(yàn)室里制備和收集氣體,據(jù)此回答下列問題:

(1)儀器a的名稱是
 

(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
;反應(yīng)類型:
 
;
充分反應(yīng)后,將剩余固體經(jīng)溶解、
 
、洗滌、干燥可回收二氧化錳;
(3)將裝置A、C組合制取氧氣,停止加熱前,要先將導(dǎo)管移出水面.這樣做的目的是
 
;
(4)選用裝置A制取氣體時(shí),對(duì)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件的要求是
 
;
(5)常溫下利用高錳酸鉀固體與鹽酸反應(yīng)制取氯氣可選擇的發(fā)生裝置是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案