根據(jù)所給信息，在橫線處填上相應(yīng)物質(zhì)的名稱或化學(xué)式：
（1）用于保溫瓶瓶膽的金屬是
 
；
（2）用在香煙內(nèi)包裝的金屬是
 
；
（3）天安門華表、《石灰吟》、溶洞及建筑材料中都提到的物質(zhì)是
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可．
解答：解：（1）銀是用于保溫瓶瓶膽的金屬，其化學(xué)式為：Ag．
（2）鋁是用在香煙內(nèi)包裝的金屬，其化學(xué)式為：Al．
（3）天安門華表、《石灰吟》、溶洞及建筑材料中都提到的物質(zhì)是碳酸鈣，其化學(xué)式為：CaCO3．
故答案為：（1）銀（或Ag）；（2）鋁（或Al）；（3）碳酸鈣（或CaCO3）．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小紅、小蘭和小峰三個(gè)人以“驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律”為課題進(jìn)行科學(xué)探究，請(qǐng)寫出以下探究過(guò)程中的內(nèi)容：
【提出假設(shè)】：在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量總和
 
．
【實(shí)驗(yàn)探究】：小紅、小蘭、小峰設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品分別如圖所示中的甲、乙、丙．實(shí)驗(yàn)前，三人各自稱出了裝置的質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)前，小紅擠出了膠頭滴管中的稀硫酸（Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑）；小蘭點(diǎn)燃蠟燭后立即塞上瓶塞；小峰將裝置放入熱水中一會(huì)兒拿出，實(shí)驗(yàn)后，他們都進(jìn)行了準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】：小紅認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中生成物和反應(yīng)物的質(zhì)量總和不相等．而小蘭和小峰認(rèn)為，在化學(xué)反應(yīng)中，生成物和反應(yīng)物的質(zhì)量總和相等．你認(rèn)為
 
的結(jié)論正確．請(qǐng)談?wù)剬?dǎo)致其他結(jié)論錯(cuò)誤的原因．
 
；
【結(jié)論分析】：請(qǐng)用原子的理論，簡(jiǎn)要分析你認(rèn)為正確的結(jié)論．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2010年冬天至今年春天，我國(guó)西南地區(qū)遭遇大范圍持續(xù)干旱，全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致，共同抗旱．
（1）有些村莊打深井取用地下水，檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是
 
．
（2）有些村民取渾濁的坑水作生活用水．有同學(xué)利用所學(xué)的知識(shí)將渾濁的坑水用如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其中小卵石、石英沙的作用是
 
．
（3）如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過(guò)多，都可以采取
 
方法，來(lái)降低硬度和殺滅病原微生物．
（4）自來(lái)水廠凈水時(shí)消毒殺菌的化學(xué)反應(yīng)方程式為：Cl2+X═HCl+HClO，則X的化學(xué)式為
 
．
（5）身處旱區(qū)之外的我們能做些什么？
 
�。ㄅe一做法）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）實(shí)驗(yàn)室配制100g16%的硫酸銅溶液，需要硫酸銅晶體（CuSO4．5H2O）
 
克．
（2）配制過(guò)程中所需主要儀器有①
 
、②
 
、③
 
、④
 
；主要步驟有①
 
、②
 
、③
 

（3）在配制溶液時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，請(qǐng)你分析造成這一結(jié)果的可能原因有哪些①
 
、②
 
（答兩點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

做“硫在氧氣里燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要在集氣瓶中預(yù)先裝少量的水，其目的是
 
．請(qǐng)寫出硫與氧氣發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．該反應(yīng)的基本類型是
 
．（填化合反應(yīng)或分解反應(yīng)，下同）
做“鐵絲在氧氣里燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要在集氣瓶中預(yù)先裝少量的水，其目的是
 
．請(qǐng)寫出鐵絲與氧氣發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．該反應(yīng)的基本類型是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)圖中A、B、C的溶解度曲線回答：
（1）t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是
 

（2）A和C的溶解度曲線在M點(diǎn)相交，M點(diǎn)表示的意義為
 

（3）取t2℃時(shí)相同質(zhì)量的A、B、C三種飽和溶液，分別冷卻到t1℃，析出溶質(zhì)的質(zhì)量最多的是
 
，幾乎沒有析出溶質(zhì)的是
 
，欲使其析出溶質(zhì)，應(yīng)采用
 
法．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)．試回答：
（1）該裝置存在的一個(gè)主要問(wèn)題是
 
，你的改進(jìn)方法是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，是先給氧化銅加熱，還是先通入一氧化碳？
 
．A處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，圖中能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖；請(qǐng)根據(jù)圖示回答：
（1）該反應(yīng)的基本類型為
 

（2）該反應(yīng)中的生成物
 
（填“可能”或“不可能”）是氧化物．
（3）該反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

材料與我們的生活密切相關(guān)，現(xiàn)在世界上用量最大的金屬材料是
 
，用于食品包裝的有機(jī)合成材料是
 
，制衣服的材料是
 
．
為了確保人體健康，需要吃些粗糧．玉米是營(yíng)養(yǎng)成分豐富的優(yōu)質(zhì)粗糧，玉米中的主要成分見下表．
成分蛋白質(zhì)油脂糖類水和維生素B族等
質(zhì)量分?jǐn)?shù)約10%約5%約80%約5%
（1）上表中含有人體所需的營(yíng)養(yǎng)素有
 
類．主要提供能量的是
 
，構(gòu)成細(xì)胞的基礎(chǔ)物質(zhì)是
 
．
（2）玉米初加工可得到淀粉，淀粉屬于
 
（填序號(hào)，下同）．
①．無(wú)機(jī)物     ②．糖類      ③．有機(jī)合成材料    ④．高分子化合物
（3）淀粉發(fā)酵可生產(chǎn)乙醇，乙醇是可再生能源．下列物質(zhì)中
 
被認(rèn)為是最清潔的燃料．
①．汽油      ②．柴油        ③．天然氣          ④．氫氣
（4）玉米芯與稀硫酸在加熱、加壓的條件下反應(yīng)，可得到重要的化工原料糠醛．糠醛（C5H4O2）的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
．
（5）寫出乙醇完全燃燒的化學(xué)方程式
 
．它燃燒時(shí)將化學(xué)能主要轉(zhuǎn)化為
 
能．

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