【題目】通常條件下水的沸點是100℃。壓強增大，沸點升高；壓強減小，沸點降低。如圖是研究水沸點隨氣壓變化的實驗。關(guān)閉止水夾，連接好裝置，再將液體 A滴入試管②中，打開夾子，試管①內(nèi)的水立刻沸騰。則液體A和物質(zhì)B的組合可能是

序 號

A

B

C

D

液體A

雙氧水

水

石灰水

稀鹽酸

物質(zhì)B

二氧化錳

氧氣

二氧化碳

大理石

A. AB. BC. CD. D

【答案】C

【解析】

由水立刻沸騰推出①試管中壓強減��；

A、過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成氧氣，試管內(nèi)氣壓增大，水沸點升高，水不會沸騰，故錯誤；

B、氧氣不易溶于水，壓強變化很小，故錯誤；

C、二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣和水，壓強減小，會出現(xiàn)上述現(xiàn)象，故正確；

D、稀鹽酸和大理石反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，氣壓增大，水沸點升高，水不會沸騰，故錯誤；

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用來測定空氣成分的方法很多，如圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．實驗過程是：

第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記，

第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊，

第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5。

（1）上面的實驗得出的結(jié)論是______________，同時證明了氮氣有_______________的化學(xué)性質(zhì)。

（2）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是____________。（答一點）

（3）某同學(xué)對實驗反思后，提出了改進方法（如圖2所示 ），你認(rèn)為改進后的優(yōu)點是：（答2點）_____________________，________________。

（4）若將紅磷換成炭粉，該實驗__________（“能”或“不能”）獲得成功，理由是____________。

（5）小明在查閱資料時發(fā)現(xiàn)，鎂居然能在氮氣中燃燒，生成氮化鎂固體。如果他用鎂代替紅磷做這個實驗，實驗結(jié)束，你認(rèn)為進入集氣瓶中水的體積__________（ 用“>” “<” “=” 填空）總?cè)莘e的1/5.

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖Ⅰ是小紅按課本進行的一個化學(xué)實驗，在實驗時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖Ⅱ。

（實驗操作）

a．向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色 。

b．在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。

（分析討論）：

⑴E試管放有酚酞溶液的目的是__________________。

⑵進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是________________________________________。

⑶由此可以得到的實驗結(jié)論是

①____________________________________________________，

②____________________________________________________________________。

⑷對比改進前的實驗，改進后實驗的優(yōu)點是______________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組開展“測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”的探究實驗。

（1）（分組實驗）在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進行了實驗，實驗裝置如圖1所示(裝置氣密性良好)。

實驗過程中紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是________ ，反應(yīng)的文字表達式為________ 。

（2）紅磷熄滅后，集氣瓶冷卻至室溫，打開彈簧夾，水能倒吸入集氣瓶的原因是________ 。

（3）紅磷熄滅后，集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是________ (填化學(xué)符號)，該氣體________ (填“支持”或“不支持”)燃燒。

（4）若燃燒匙內(nèi)所裝紅磷的量偏少，則測出的氧氣的含量偏________（填“低“或”高“）

（5）（實驗拓展）

小明將壓強傳感器與圖1裝置連接，精確地記錄并保存了實驗過程中集氣瓶內(nèi)的壓強變化曲線，如圖2所示。

根據(jù)上圖請描述紅磷燃燒開始后，集氣瓶內(nèi)壓強隨時間變化的情況是________，原因是________。

（6）實驗過程中，連接數(shù)字傳感器，測得圖1裝置中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時間變化的關(guān)系如圖3所示，據(jù)圖可得出的結(jié)論是________。

（7）結(jié)合你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，若要尋找紅磷的替代物，用圖1裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，該替代物應(yīng)滿足的條件是________（寫一點即可）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請用化學(xué)符號或名稱表示

（1）3個氧分子__________； 2個鈉離子__________；13號元素__________；2個鐵原子__________

（2）生物體中含量最多的金屬元素_____填元素符號

（3）保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是___________填名稱

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（　�。�

選項

A

B

C

D

實

驗

裝

置

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氫氣

解釋

集氣瓶中的水：吸收放出的熱量

量筒中的水：通過水體積的變化得出O2體積

集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水：用水將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈后，便于觀察O2何時收集滿

A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國的很多節(jié)日，蘊含了豐富的化學(xué)知識，端午節(jié)是我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，有很多傳統(tǒng)的活動，例如：

（1）賽龍舟。龍舟的制作需要精雕細(xì)琢，雕刻過程中木材主要發(fā)生______（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（2）包粽子。“粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃”，這是描寫端午節(jié)習(xí)俗的民謠。香飄滿堂說明分子具有的性質(zhì)是______；粽子餡料可用多種食材，包括糯米、瘦肉、蛋黃等，其中富含糖類的是______。

（3）點雄黃酒。雄黃的主要成分是二硫化二砷，相對分子質(zhì)量的計算式為______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)對二氧化碳部分知識構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)圖(部分反應(yīng)條件和部分生成物省略)。

按下列要求填空：

（1）天然氣的主要成分化學(xué)式是 ______________ ；

（2）氫氧化鈉中陽離子的符號是 ______；

（3）寫出由CO2和水反應(yīng)生成物質(zhì)d的化學(xué)式________

（4）標(biāo)出碳酸鈣中碳元素的化合價________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】完成下列變化的符號表達式，并按要求填空。

（1）實驗室加熱銅綠：_____，觀察到試管中固體由綠色逐漸變?yōu)?/span>_____色。

（2）加熱高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)：_____，基本反應(yīng)類型為_____反應(yīng)。

（3）硫在氧氣中燃燒：_____，觀察到的現(xiàn)象為_____。

（4）紅磷燃燒：_____

（5）鐵絲在氧氣中燃燒：_____，在集氣瓶底留少量水的目的是_____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案