7.如圖1是a、b、c三種物質(zhì)(均不含結晶水)的溶解度曲線,請你回答:

(1)t2時,a、b、c  三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序a>b>c
(2)P點的意義在t1℃時,a、c兩物質(zhì)的溶解度相等為20g
(3)t2℃時,將30g a物質(zhì)加入到50g水中充分溶解,所形成溶液是飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液,溶液的質(zhì)量是75 g.
(4)a、b、c飽和溶液從t2降到t1時,所得的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小順序是b>a>c.
(5)如圖2所示,20℃時,將盛有飽和KNO3溶液的小試管放入盛水的燒杯中,向水中加入某物質(zhì)后,試管中有晶體析出.加入的物質(zhì)可能是下列中的C、D(填字母序號).
A.氫氧化鈉固體      B.生石灰固體   C.冰塊   D.硝酸銨固體     E.濃硫酸.

分析 根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知:a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度,都是隨溫度升高而增大,而c的溶解度隨溫度的升高而減少;t2時,a、b、c  三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序a>b>c;P點的意義是:在t1℃時,a、c兩物質(zhì)的溶解度相等為20g;t2℃時,a的溶解度是50g,因此將30ga物質(zhì)加入到50g水中充分溶解,所形成溶液是飽和溶液,溶液的質(zhì)量=25g+50g=75g;a、b、c飽和溶液從t2降到t1時,所得的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小順序是b>a>c,因為a析出的固體比b多,c由飽和變不飽和,質(zhì)量分數(shù)還是最。蝗鐖D2所示,20℃時,將盛有飽和KNO3溶液的小試管放入盛水的燒杯中,向水中加入某物質(zhì)后,試管中有晶體析出,說明溫度降低;加入的物質(zhì)可能是冰塊或硝酸銨固體.

解答 解:(1)由溶解度曲線可知:t2時,a、b、c  三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序a>b>c;故答案為:a>b>c   
(2)P點的意義是:在t1℃時,a、c兩物質(zhì)的溶解度相等為20g;故答案為:在t1℃時,a、c兩物質(zhì)的溶解度相等為20g
(3)t2℃時,a的溶解度是50g,因此將30ga物質(zhì)加入到50g水中充分溶解,所形成溶液是飽和溶液,溶液的質(zhì)量=25g+50g=75g;故答案為:飽和   75   
(4)a、b、c飽和溶液從t2降到t1時,所得的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小順序是b>a>c,因為a析出的固體比b多,c由飽和變不飽和,質(zhì)量分數(shù)還是最。还蚀鸢笧椋篵>a>c   
(5)如圖2所示,20℃時,將盛有飽和KNO3溶液的小試管放入盛水的燒杯中,向水中加入某物質(zhì)后,試管中有晶體析出,說明溫度降低;加入的物質(zhì)可能是冰塊或硝酸銨固體;故答案為:C D

點評 本考點考查了溶解度曲線及其應用,通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息;還考查了有關溶液和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算,有關的計算要準確,本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.

練習冊系列答案
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13.2014•中國APEC開幕式燈火輝煌,下列有一種與其余三種變化類型不同的是( 。
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A.C2O3中碳的化合價為+2價
B.C2O3能使澄清石灰水變渾濁
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D.在一定條件下,C2O3也不能還原氧化鐵

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15.下列實驗現(xiàn)象和對應的結論描述都正確的是( 。
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D.向飽和硫酸銨溶液中加入雞蛋清,產(chǎn)生白色絮狀沉淀--蛋白質(zhì)變性

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2.(1)海水、河水、湖水都是天然水,天然水是混合物(填“純凈物”或“混合物”);
(2)“南水北調(diào)”工程是我國解決水資源分布不均衡的一個有效途徑.為了保護好各引水渠中的水源,下列做法中,不正確的是①②④(填寫序號);
①在引水渠岸邊堆放垃圾    ②向引水渠中排放工業(yè)廢水
③在引水渠兩岸植樹    ④向引水渠中傾倒生活污水
(3)資料一:我國部分省市人均水量圖

資料二:水資源緊缺指標
緊缺性輕度缺水中度缺水重度缺水極度缺水
人均水量/(m3/a)1700~30001000~1700500~1000<500
上述資料顯示,遼寧屬于典型的重度缺水省份.我們每個人都應該節(jié)約用水,你在家中可采用的節(jié)水辦法是將用過的生活用水收集起來沖廁所或澆花等 (寫出一條即可).

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12.某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”,將學生分成若干小組,在老師引導下開展探究活動.以下是教學片段,請你參與學習并幫助填寫空格(包括表中空格).
(1)【演示實驗】將一定量的稀鹽酸加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中.
【學生板演】該反應的化學方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O.
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學產(chǎn)生了疑問:反應后溶液中溶質(zhì)是什么呢?
【假設猜想】針對疑問,大家紛紛提出猜想.甲組同學的猜想如下:
猜想一:NaCl                
猜想二:NaCl、NaOH
猜想三:NaCl、HCl          
猜想四:有NaCl、HCl和NaOH
乙組同學對以上猜想提出質(zhì)疑,認為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是猜想四.
【實驗探究】(1)丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有氫氧化鈉.
(2)為了驗證其余猜想,各學習小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、AgNO3溶液、Na2CO3溶液,進行如下三個方案的探究.
實驗方案1、測溶液pH2、滴加Na2CO3溶液3、滴加AgNO3溶液
實驗操作ABC
實驗現(xiàn)象試紙變色,對比比色卡,pH<7 現(xiàn)象:有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀
實驗結論溶液中有HCl溶液中有HCl溶液中有HCl
【得出結論】通過探究,全班同學一致確定猜想三是正確的.
【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究,并且得出正確結論給予肯定.同時指出
【實驗探究】(2)中存在兩處明顯錯誤,請大家反思.同學們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤:
①實驗操作中的錯誤是A(填標號A、B、C ).
②實驗方案中也有一個是錯誤的3(填標號1、2、3)
【拓展與延伸】為了更直觀地了解“酸堿中和反應”中溶液酸堿度的變化,老師先在燒杯中加入20g40%的氫氧化鈉溶液,再逐滴加鹽酸,同時用pH計記錄溶液的pH值變化,繪制成一下圖象
③所用氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為8g.
④該鹽酸的實際質(zhì)量分數(shù)是多少?(請寫出計算過程,結果保留到0.1%)
⑤同學發(fā)現(xiàn)裝鹽酸的試劑瓶上標簽注明溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為32%,導致鹽酸溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)改變的原因是:鹽酸有揮發(fā)性
⑥當?shù)渭欲}酸到圖象中D點時,燒杯中溶液的溶質(zhì)是HCl、NaCl(填化學式)

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19.下列“家庭小實驗”不能達到預期目的是( 。
A.可以用碘鹽溶液來鑒別淀粉與蛋白粉
B.向洗凈的碎雞蛋殼中加入食鹽水可制二氧化碳
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17.某K2CO3樣品,一定含有Na2CO3、NaCl、Ba(NO32雜質(zhì)中的一種或兩種,將13.8g樣品加入足量的水,樣品全部溶解,再加入過量的CaCl2溶液,得到9g的沉淀,對樣品所含雜質(zhì)的判斷正確的是( 。
A.肯定沒有Na2CO3 和Ba(NO32B.肯定有NaCl,還可能含有Na2CO3
C.一定沒有Ba(NO32,可能含有NaClD.肯定有NaCl,還可能有Ba(NO32

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