用硬水洗衣服，既浪費(fèi)肥皂，還洗不干凈，生活中要硬水軟化，可采用的方法是（　�。�
A、過(guò)濾B、煮沸C、吸附D、攪拌
考點(diǎn)：硬水與軟水
專(zhuān)題：空氣與水
分析：過(guò)濾只能除去顆粒較大的不溶性雜質(zhì)，吸附只會(huì)除去色素和異味，攪拌會(huì)使溶解的物質(zhì)更加均勻，煮沸可以降低水的硬度，通過(guò)分析可以解答．
解答：解：A、過(guò)濾只能除去水中顆粒較大的不溶性物質(zhì)，不能改變水的硬度，故A錯(cuò)誤；
B、煮沸可以使水中的可溶性鈣鎂化合物分解，而降低水的硬度，故B正確；
C、吸附只能吸附色素和異味，不能改變水的硬度，故C錯(cuò)誤；
D、攪拌只會(huì)使溶解的物質(zhì)更加均勻，不能改變水硬度，故B錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了可以降低水硬度的方法，比較簡(jiǎn)單，便于解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

臨近中考，小強(qiáng)同學(xué)的午餐食譜是米飯、清燉牛肉、麻辣豆腐、雞蛋湯．學(xué)完人體重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)后，他認(rèn)為這份食譜營(yíng)養(yǎng)不夠均衡，你覺(jué)得還需要增加的是（　　）
A、牛奶B、清蒸鯽魚(yú)
C、西芹百合D、紅燒肉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列情況下不會(huì)造成環(huán)境污染的是（　　）
A、將農(nóng)作物秸稈焚燒以殺死病菌害蟲(chóng)
B、將發(fā)電廠(chǎng)未經(jīng)冷卻的熱水排放河流中
C、將含有重金屬的電子垃圾露天焚燒
D、推廣利用太陽(yáng)能

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律的原因是化學(xué)反應(yīng)前后（　�。�
A、分子的種類(lèi)沒(méi)有改變
B、分子的數(shù)目沒(méi)有改變
C、原子的種類(lèi)、數(shù)目和質(zhì)量都沒(méi)有改變
D、物質(zhì)的種類(lèi)沒(méi)有改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2010年2月底，我國(guó)北方部分地區(qū)出現(xiàn)暴雪天氣，嚴(yán)重影響了人們的出行和日常生活，農(nóng)作物受災(zāi)嚴(yán)重，大量生活生產(chǎn)基礎(chǔ)設(shè)施被毀．下列受災(zāi)現(xiàn)象中涉及化學(xué)變化的是（　�。�
A、冰雪災(zāi)害地區(qū)居民燒炭取暖
B、向結(jié)冰的公路上撒食鹽加快冰的融化
C、果樹(shù)樹(shù)枝被冰雪壓斷，果農(nóng)受災(zāi)嚴(yán)重
D、居民排放的生活污水很快結(jié)冰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一密閉容器內(nèi)，有甲乙丙丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如表所示：關(guān)于此反應(yīng)，下列認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�
物質(zhì) 甲 乙 丙 丁
反應(yīng)前質(zhì)量（g） 4 1 42 10
反應(yīng)后質(zhì)量（g） 待測(cè) 20 6 31
A、此變化的基本反應(yīng)類(lèi)型為分解反應(yīng)
B、參加反應(yīng)的甲、丙的質(zhì)量比為1：9
C、生成的乙、丁的質(zhì)量比為10：9
D、甲反應(yīng)后的質(zhì)量為8g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是（　�。�
A、銀和稀鹽酸
B、鐵和硫酸鋅溶液
C、硝酸鉀溶液和食鹽水
D、硫酸銅溶液和氯化鋇溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中屬于氧化物的是（　�。�
A、C60
B、CO2
C、O2
D、H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將溶質(zhì)和溶劑的化學(xué)式填入下表相應(yīng)的空格內(nèi)：
溶液 溶質(zhì) 溶劑 溶液 溶質(zhì) 溶劑
白磷的二硫化碳溶液
 
 
 碘酒
 
 
澄清石灰水
 
 
 稀鹽酸
 
 

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