下列反應(yīng)在一定條件下都能發(fā)生，其中屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A、氧化汞
加熱
汞+氧氣
B、高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
C、酒精+氧氣
點燃
水+二氧化碳
D、木炭+氧氣
點燃
二氧化碳
考點：化合反應(yīng)及其應(yīng)用
專題：化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析：化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點可總結(jié)為“多變一”；據(jù)此進行分析判斷．
解答：解：A、氧化汞
加熱
汞+氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項錯誤．
B、高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項錯誤．
C、酒精+氧氣
點燃
水+二氧化碳，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤．
D、木炭+氧氣
點燃
二氧化碳，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項正確．
故選：D．
點評：本題難度不大，掌握化合反應(yīng)的特征（“多變一”）是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

填寫下列空白：
（1）Al3+中3的意義
 
；          （2）O2-中2的意義
 
；
（3）3個氮氣分子
 
              （4）2個鎂離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于化學(xué)式的書寫正確的是（　�。�
A、氯化鈉-ClNa
B、氯化鎂-MgCl
C、氧化鉀-KO
D、氯化亞鐵-FeCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)在廚房看到兩種無色液體，他猜測可能是白酒或者是白醋，于是他打開瓶蓋聞了一下，有醋的氣味，他高興地說它是白醋．就“他打開瓶蓋聞了一下”是科學(xué)探究中的（　�。�
A、提出問題B、建立假設(shè)
C、實驗D、得出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于水在通電情況下的實驗描述正確的是（　�。�
A、通電后，電極上出現(xiàn)氣泡，與正極相連的試管中可收集到一種可燃性氣體
B、通電后，電極上出現(xiàn)氣泡，與正極相連的試管中的氣體可使帶火星的木條劇烈燃燒
C、正極上產(chǎn)生的氣體與負(fù)極上產(chǎn)生的氣體的體積比是2：1
D、水通電和蒸發(fā)都產(chǎn)生氣體，它們都是化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、只含有一種元素的物質(zhì)一定是純凈物
B、原子一定比分子小
C、保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子
D、不同元素組成的物質(zhì)一定是化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氧氣是我們身邊的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是（　�。�
A、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
B、魚蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水
C、氧氣具有助燃性，是一種重要的燃料
D、物質(zhì)在氧氣中的燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象，不正確的是（　�。�
A、濕衣服晾干-分子在不停地運動
B、水結(jié)成冰-分子發(fā)生變化
C、氣體受熱膨脹-分子間隔變大
D、輪胎充氣-分子之間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用下列序號填空：
①燒杯  ②坩堝鉗  ③膠頭滴管  ④燃燒匙  ⑤蒸發(fā)  ⑥過濾  ⑦攪拌  ⑧量取，
（1）移走正加熱的蒸發(fā)皿用儀器
 
；
（2）吸取或滴加少量液體的儀器
 
；
（3）由食鹽水制得食鹽固體的操作
 
；
（4）取用6.8mL某溶液的操作
 
．

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同步練習(xí)冊答案