用下列序號填空:
①燒杯  ②坩堝鉗  ③膠頭滴管  ④燃燒匙  ⑤蒸發(fā)  ⑥過濾  ⑦攪拌  ⑧量取,
(1)移走正加熱的蒸發(fā)皿用儀器
 
;
(2)吸取或滴加少量液體的儀器
 

(3)由食鹽水制得食鹽固體的操作
 
;
(4)取用6.8mL某溶液的操作
 
考點:常用儀器的名稱和選用
專題:常見儀器及化學實驗基本操作
分析:根據(jù)所列儀器的使用范圍,根據(jù)所進行操作的要求,選擇需要使用的儀器以及操作.
解答:解:(1)移走正加熱的蒸發(fā)皿用儀器坩堝鉗;
(2)吸取或滴加少量液體的儀器膠頭滴管;
(3)由食鹽水制得食鹽固體的操作蒸發(fā);
(4)取用6.8mL某溶液的操作量。
故答案為:(1)②;(2)③;(3)⑤;(4)⑧.
點評:運用常見儀器的用途解答,一定要掌握基本的操作,要準確無誤并且理解這樣操作的原因,過濾和蒸發(fā)都是常見的分離混合物的方法一定要掌握熟練.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列反應在一定條件下都能發(fā)生,其中屬于化合反應的是( 。
A、氧化汞
加熱
汞+氧氣
B、高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
C、酒精+氧氣
點燃
水+二氧化碳
D、木炭+氧氣
點燃
二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學就在我們身邊.請從下列物質(zhì)中選擇適當化學式填空:
A.鹽酸            B.生石灰         C.二氧化硫            D..純堿
(1)人體胃液中含有的酸是
 
;
(2)改良酸性土壤的物質(zhì)是
 

(3)能導致酸雨的物質(zhì)是
 
          
(4)侯氏聯(lián)合制堿法的主產(chǎn)品是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化中屬于化學變化的是( 。
A、鐵生銹B、石蠟融化
C、瓷碗破碎D、雪融化

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明和他的同學在實驗室發(fā)現(xiàn)上一次實驗后忘記塞上瓶塞的氫氧化鈉溶液的試劑瓶瓶口周圍有一些白色固體.他們懷疑氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì),于是進行了如下實驗探究.
【提出問題】溶液是否變質(zhì)?
【提出猜想】①該氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì);
②該氫氧化鈉溶液部分變質(zhì);
③該氫氧化鈉溶液全部變質(zhì).
【實驗驗證】
操作現(xiàn)象結(jié)論化學方程式
(1)取少量溶液于試管中,滴加無色酚酞溶液無色酚酞變紅
 
 
(2)取少量溶液于試管中,滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生
 
 
【討論】
小明同學認為,根據(jù)上述實驗(1)(2)可推斷,猜想②正確.而小張則認為猜想③也可能正確,理由是
 

于是小王又設(shè)計了如下補充實驗:
(1)取原溶液少量于試管中,逐滴加入BaCl2溶液至
 
.靜置,分層.
(2)取上層清液,向其中加入CuSO4溶液,若有藍色沉淀產(chǎn)生,則說明氫氧化鈉溶液部分變質(zhì),化學方程式:
 
.反之則說明氫氧化鈉溶液已經(jīng)全部變質(zhì).
【反思】
該氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因可能是(用化學方程式表示):
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

老師在批改作業(yè)時,看到一位同學這樣的解題過程:用足量的鹽酸和250克碳酸鈣充分反應后可生成二氧化碳多少克?
解:CaCO3+2HCl═CaCl+H2O+CO2
          37.5   44
          250g X=293.3g
答:可生成二氧化碳293.3克.
請你幫助老師批改上面的作業(yè).

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科目:初中化學 來源: 題型:

A、B是黑色固體,C、D是白色固體,E、F是無色氣體,他們之間有下列轉(zhuǎn)化關(guān)系:
C
A
D+E,B+E
點燃
F
根據(jù)上述變化確定A~F各為何物,用化學式表示
A
 
 B
 
  C
 

D
 
 E
 
  F
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

蛋白質(zhì)是人類重要的營養(yǎng)物質(zhì),它是由多種氨基酸構(gòu)成的化合物,丙氨酸是其中的一種(丙氨酸的化學式為C3H7O2N).
(1)丙氨酸由
 
種元素組成;
(2)丙氨酸中碳元素和氧元素的原子個數(shù)比為
 
;
(3)丙氨酸中氫元素和氮元素的質(zhì)量比為
 
;
(4)
 
g丙氨酸中含有36g碳元素.

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科目:初中化學 來源: 題型:

用過氧化氫也可以制得氧氣,其中加入的二氧化猛起什么作用?你能否設(shè)計一個簡易的裝置,并畫出你的設(shè)計簡圖.

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同步練習冊答案