括號內是區(qū)別下列各組常見物質的試劑方法，其中錯誤的是（　�。�

　

A．

硬水與軟水（肥皂水，振蕩）

B．

水與雙氧水（加入少量二氧化錳粉末）

　

C．

二氧化碳與氮氣（燃著的木條）

D．

食鹽水與蒸餾水（蒸發(fā)）


考點：

物質的鑒別、推斷．.

分析：

若括號內提供的操作方法區(qū)別兩種物質時，實驗現(xiàn)象相同則是錯誤的方法；實驗現(xiàn)象必需有顯著的不同才可以區(qū)別出兩種物質．

解答：

解：A、硬水與軟水分別加入肥皂水，振蕩，泡沫豐富的為軟水，泡沫少的為硬水；

B、水與雙氧水分別加入少量二氧化錳粉末，有氣泡產(chǎn)生的為雙氧水，無明顯變化的為水；

C、二氧化碳與氮氣分別伸入燃著的木條，木條都立即熄滅，不能區(qū)別出兩瓶氣體；方法錯誤；

D、食鹽水與蒸餾水分別進行加熱蒸發(fā)，蒸發(fā)時留有固體物質的為食鹽水，無明顯固體物質的為蒸餾水．

故選C．

點評：

區(qū)別物質時利用物質的不同性質，選取現(xiàn)象明顯的變化進行區(qū)別，有些反應無明顯的實驗現(xiàn)象，不適合用來區(qū)別物質．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


可以鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的最佳方法是(      )

   A．分別加入適量澄清石灰水      B．用燃著的木條分別伸入瓶中

   C．分別放入一只活老鼠          D．用帶火星木條分別伸入瓶中

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科目：初中化學 來源： 題型：


根據(jù)圖表提供的信息，下列判斷錯誤的是（　　）

　

A．

鎂的原子序數(shù)是12

　

B．

鈉原子核外有三個電子層

　

C．

表中所列元素均為金屬元素

　

D．

元素所在的周期序數(shù)等于其原子的電子層數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：


保護水土資源人人有責，為了測定一定量黃河水中泥沙的質量，某同學設計了如圖所示的實驗操作：

（1）該操作的名稱是　　，該實驗還應補充的儀器名稱是　　，其作用是　　；

（2）補充上述儀器后，該實驗還有兩處錯誤：

①過濾時濾紙的邊緣高于了漏斗的邊緣；

②　　．

（3）改正錯誤后，若濾液仍然渾濁，則可能的原因是　　；（寫一條即可）

（4）證明得到的透明濾液是混合物的方法是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


 “樂百氏”礦泉水標簽上印有水質成分如下（mg/L）：硒：0.013；鍶：0.0596；鋅：0.00162；鈉：18.4；鈣：4.69．這里的鈣是指（　�。�

　

A．

元素

B．

原子

C．

單質

D．

分子

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖，這四位同學描述的可能同是下面的哪一個化學符號 （　�。�

　

A．

HClO

B．

O3

C．

OH﹣

D．

CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：


已知某物質的化學式為R2O3，O元素的質量分數(shù)是30%．則R元素的相對原子質量是（　�。�

　

A．

16

B．

24

C．

27

D．

56

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科目：初中化學 來源： 題型：


對于分子、原子、離子的說法，其中正確的是（　　）

　

A．

原子是最小的粒子，不可再分

　

B．

鈉原子的質子數(shù)大于鈉離子的質子數(shù)

　

C．

當氧氣變成液態(tài)氧后，氧氣分子間不存在間隔

　

D．

分子、原子、離子都可以直接構成物質

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科目：初中化學 來源： 題型：


進行量筒里液體讀數(shù)時，仰視讀數(shù)為29.0mL，，則實際液體體積為（    ）

A.29.0mL     B.大于29.0mL      C.小于29.0mL     D.無法確定

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同步練習冊答案