保護(hù)水土資源人人有責(zé)，為了測(cè)定一定量黃河水中泥沙的質(zhì)量，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作：

（1）該操作的名稱(chēng)是　　，該實(shí)驗(yàn)還應(yīng)補(bǔ)充的儀器名稱(chēng)是　　，其作用是　　；

（2）補(bǔ)充上述儀器后，該實(shí)驗(yàn)還有兩處錯(cuò)誤：

①過(guò)濾時(shí)濾紙的邊緣高于了漏斗的邊緣；

②　　．

（3）改正錯(cuò)誤后，若濾液仍然渾濁，則可能的原因是　　；（寫(xiě)一條即可）

（4）證明得到的透明濾液是混合物的方法是　　．


考點(diǎn)：

過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用．.

專(zhuān)題：

常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．

分析：

過(guò)濾操作，應(yīng)用玻璃棒引流；漏斗下端管口應(yīng)緊靠燒杯內(nèi)壁；造成濾液仍然渾濁的原因很多，主要有濾紙破損、液面高于濾紙邊緣、承接濾液的燒杯不潔凈等；透明濾液中仍含有可溶性雜質(zhì)，可將濾液滴到玻璃片上，蒸干，看有無(wú)固體出現(xiàn)．

解答：

解：（1）圖示操作時(shí)過(guò)濾；過(guò)濾中要用玻璃棒引流，圖中沒(méi)有玻璃棒．

（2）由過(guò)濾的注意事項(xiàng)并結(jié)合圖示可知，該圖存在的明顯錯(cuò)誤是：漏斗的下端沒(méi)有緊靠燒杯的內(nèi)壁，應(yīng)緊靠燒杯內(nèi)壁；濾紙的邊緣高于漏斗的邊緣，應(yīng)該低于漏斗邊緣．

（3）濾紙破損、過(guò)濾時(shí)液面高于濾紙的邊緣都可能使液體中的不溶物進(jìn)入下面的燒杯，從而使濾液渾濁；承接濾液的燒杯不干凈也能使濾液渾濁；

（4）證明得到的透明濾液是混合物的方法是：將濾液滴在潔凈的玻璃片上，慢慢用酒精燈加熱，至水分消失，可觀察到玻璃片上有礦物質(zhì)結(jié)晶析出．

故答案為：（1）過(guò)濾；玻璃棒；引流．

（2）漏斗下端管口沒(méi)有緊靠燒杯內(nèi)壁． 

（3）濾紙破損（合理即可）．  

（4）將濾液滴在潔凈的玻璃片上，慢慢用酒精燈加熱，至水分消失，可觀察到玻璃片上有礦物質(zhì)結(jié)晶析出．

點(diǎn)評(píng)：

解答本題的關(guān)鍵是要掌握過(guò)濾需要的儀器和操作中應(yīng)該注意的事項(xiàng)及造成的后果，才能做出正確的判斷．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子、電子等粒子中，找出符合下列條件的粒子填在相應(yīng)的橫線上：

（1）化學(xué)變化中的最小粒子是________。

（2）帶正電荷的粒子是___                _。

（3）不顯電性的粒子是_                      __。

（4）決定原子質(zhì)量大小的粒子主要是                  。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


固體物質(zhì)受熱變?yōu)闅怏w，這種變化（　�。�

　

A．

一定是物理變化

　

B．

可能是物理變化，也可能是化學(xué)變化

　

C．

一定是化學(xué)變化

　

D．

既不是物理變化，也不是化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（　　）

　

A．

甲烷+氧氣→二氧化碳+水

B．

堿式碳酸銅→氧化銅+水+二氧化碳

　

C．

鎂+氧氣→氧化鎂

D．

氧化銅+氫氣→銅+水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)圖1和圖2回答下列問(wèn)題．

（1）分析圖1可知，在水蒸發(fā)的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（填字母）　　；

A．水分子不斷運(yùn)動(dòng)                 B．水分子之間間隔不變

C．氫、氧原子不發(fā)生改變           D．水分子大小改變

（2）分析圖2可知，試管A中的氣體為　　；B中的氣體為　　；正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積之比為　　．寫(xiě)出水通電反應(yīng)的文字表達(dá)式：　　，該反應(yīng)所屬的基本類(lèi)型為　分解　反應(yīng)；這個(gè)反應(yīng)說(shuō)明水是由　　和　　組成的．

（3）在電解水的過(guò)程中，下列說(shuō)法不正確的是（填字母）　　；

A．水分子發(fā)生了改變           B．氫原子和氧原子沒(méi)有發(fā)生變化

C．水分子可以保持水的化學(xué)性質(zhì)   D．水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


氧氣跟世間萬(wàn)物如影隨行．下列關(guān)于氧氣說(shuō)法不正確的是（　　）

　

A．

氧氣從淡藍(lán)色液體變成無(wú)色氣體時(shí)分子間間隔增大

　

B．

硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

　

C．

用氧氣切割鋼板時(shí)發(fā)生了化學(xué)變化

　

D．

氧氣可以使燃著的木條燃燒更旺

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


括號(hào)內(nèi)是區(qū)別下列各組常見(jiàn)物質(zhì)的試劑方法，其中錯(cuò)誤的是（　　）

　

A．

硬水與軟水（肥皂水，振蕩）

B．

水與雙氧水（加入少量二氧化錳粉末）

　

C．

二氧化碳與氮?dú)猓ㄈ贾哪緱l）

D．

食鹽水與蒸餾水（蒸發(fā)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用下列概念填空（填序號(hào)）：①單質(zhì)，②化合物，③純凈物、④混合物、⑤氧化物．

（1）天然水經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、吸附、消毒后屬于　　；

（2）含有氫、氧元素的物質(zhì)可能是　　，肯定不是　　；

（3）高錳酸鉀含有鉀元素、錳元素、氧元素，應(yīng)屬于　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具，試按要求寫(xiě)出化學(xué)符號(hào)：

（1）2個(gè)氫原子　　；

（2）地殼中含量最高的金屬元素　　．

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同步練習(xí)冊(cè)答案