根據(jù)下圖的信息判斷，下列說法正確的是

    A．硫?qū)儆诮饘僭?/p>

    B．硫原子的核電荷數(shù)為l6

    C．硫原子的相對(duì)原子質(zhì)量為32．07g

    D．在化學(xué)反應(yīng)中，硫原子容易失去電子

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


已知燈泡內(nèi)若殘留有空氣會(huì)大大縮短燈泡的壽命，為了延長(zhǎng)白熾燈的使用壽命，燈泡里常放有少量的紅磷，其作用是             ，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是                               。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)維生素C能夠使淀粉-碘溶液藍(lán)色褪去的原理，應(yīng)用右圖實(shí)驗(yàn)可以測(cè)定果汁中維生素C含量的多少。要得出正確的結(jié)論，實(shí)驗(yàn)過程中不需要進(jìn)行控制的條件是（      ）   

    A．燒杯中溶液的體積

    B．兩個(gè)膠頭滴管滴出的每滴果汁的體積

    C．燒杯中淀粉-碘溶液的濃度

    D．膠頭滴管滴出果汁的滴數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


我國(guó)新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增加了PM2．5監(jiān)測(cè)指標(biāo)。PM2．5（particulate matter）是指2．5微米以下的細(xì)微顆粒物，它對(duì)人體健康和環(huán)境質(zhì)量的影響很大。下列措施對(duì)PM2．5的治理起不到積極作用的是

    A．城市道路定時(shí)灑水                     B．大力發(fā)展火力發(fā)電

    C．大力植樹造林                         D．加強(qiáng)建筑工地?fù)P塵控制

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在三個(gè)集氣瓶中分別盛有空氣、氮?dú)�、氧氣，鑒別他們的最好方法是

    A．用燃著的木條                         B．用帶火星的木條

    C．倒入澄清的石灰水                     D．分別稱取各自的重量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


將宏觀、微觀及化學(xué)符號(hào)聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

    （1）根據(jù)下表信息，完成表中率格：

化學(xué)符號(hào)

2H

Mg2+

符號(hào)的意義

2個(gè)氮分子

氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)

（2）A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖如下所示：

    ①從微觀角度看，A圖表示：3________（填化學(xué)符號(hào)）

    ②從宏觀角度看，圖中表示混合物的是________，單質(zhì)的是________，化合物的是________ （填字母代號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為防治碘缺乏病，我國(guó)正推廣食用加碘鹽，即在食鹽中加入適量碘酸鉀（化學(xué)式為KIO3），嚴(yán)禁出售不含碘的工業(yè)鹽。下面請(qǐng)按要求解題。

    （1）KIO3中碘元素的化合價(jià)為（    ）（2分）

    A．+1               B．+3               C．+4               D．+5

    （2）KIO3的相對(duì)分子質(zhì)量是多少?（2分）

    （3）KIO3中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?（結(jié)果保留三位數(shù)字）（2分）

    （4）正常人每天需要補(bǔ)充大約0．1mg碘元素。若l000g碘鹽中約含33．7mg碘酸鉀，那么一個(gè)正常人一天大約需要吃多少克這種含碘鹽?（結(jié)果取整數(shù)）（2分）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某校五樓寢室，學(xué)生熄燈就寢后，一同學(xué)違規(guī)點(diǎn)蠟燭看書，不小心引燃蚊帳，導(dǎo)致火災(zāi)。就此事件回答下列問題：

（1）從物質(zhì)燃燒的條件看，蚊帳是_________。

（2）該同學(xué)慌忙打開房門，致使火勢(shì)迅速擴(kuò)大，其原因是_________。

（3）同寢室同學(xué)驚醒后，一邊撥打“119”，一邊采取了下列自救措施，其中正確的是______（填序號(hào)）。

A．用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離    B.跳樓逃生    C.藏在桌子底下等待救援

（4）消防隊(duì)員用高壓水槍噴水將大火撲滅，水滅火的原理是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖是初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生與收集裝置

 

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的藥品、方法有多種，常用的有：

①過氧化氫溶液和二氧化錳混合；

②加熱固體高錳酸鉀；

③加熱固體氯酸鉀和二氧化錳的混合物。

【資料】濃硫酸具有強(qiáng)烈的吸水性，且與氧氣、二氧化碳、氫氣等氣體不反應(yīng)，因此可做某些氣體的干燥劑。

（1）實(shí)驗(yàn)室若用加熱固體高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______（填裝置字母代號(hào)，下同）；

（2）若實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫（H2O2）溶液和二氧化錳（MnO2）混合制取氧氣，則用化學(xué)式表示該化學(xué)反應(yīng)的式子為_________________________，屬于_______反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型：“分解”或“化合”）。

①利用此反應(yīng)組裝一套制取干燥氧氣的裝置，所選用的裝置連接順序是（  ）→（  ）→（  ）。該反應(yīng)中二氧化錳的作用是_______

A．作反應(yīng)物，反應(yīng)后其質(zhì)量減小

B．作催化劑，反應(yīng)后其質(zhì)量、性質(zhì)均不改變

C．作催化劑，反應(yīng)后其質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)均不改變

D．沒有任何作用

②若為了控制加入過氧化氫溶液的量，你能否在生活中選擇一種可代替長(zhǎng)頸漏斗的物品，請(qǐng)寫出它的名稱___________。

（3）如果用D圖收集下列氣體，從端通入可以收集的氣體是______（填字母代號(hào)）。

A．氨氣（NH3）          B．CO2

    C．甲烷（CH4）          D．二氧化硫         E．氫氣（H2）

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