【題目】實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣．現(xiàn)將2.5g二氧化錳放入盛有50g過氧化氫溶液的錐形瓶中，反應(yīng)完全結(jié)束后，共收集到0.8g氣體。請(qǐng)完成下列問題：

(1)反應(yīng)結(jié)束后，過濾，洗滌并烘干濾渣，稱得濾渣的質(zhì)量為__g．

(2)計(jì)算原過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____．

【答案】 2.5 3.4%

【解析】（1）二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，反應(yīng)前后在沒有其他的固體，故反應(yīng)后稱的固體的質(zhì)量為2.5g；

（2）由題可知，生成氧氣的質(zhì)量為0.8g，設(shè)生成0.8g的氧氣需要過氧化氫的質(zhì)量為x，

2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑

68 32

x 0.8g

= 求得x=1.7g

原溶液中過氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為=3.4%；

答；濾渣的質(zhì)量為2.5g，原溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.4%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是初中化學(xué)一些常見物質(zhì)之間轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖（有些反應(yīng)條件已省略）。其中，A、B、X、Y均為無色氣體，E、F為常見金屬。已知高溫下CO能與多種金屬氧化物反應(yīng)生成相應(yīng)金屬和CO2。請(qǐng)安要求回答下列問題：

（1）B物質(zhì)的化學(xué)式為 ；

（2）藍(lán)色溶液與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；

（3）黑色固體甲與X反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】軟玉也稱中國玉，以新疆“和田玉”為代表。生成和田玉礦床的反應(yīng)方程式為：5CaMg(CO3)2＋8SiO2＋X7CO2↑＋Ca2Mg5(Si4O11)2(OH)2＋3CaCO3，則X的化學(xué)式為

A. CaO B. Ca(OH)2 C. H2O D. O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖。下列有關(guān)說法正確的是（）

A. 該反應(yīng)生成物有三種 B. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

C. 反應(yīng)前后分子的個(gè)數(shù)沒有改變 D. 該反應(yīng)中H2S與02的分子個(gè)數(shù)比為2:3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組發(fā)現(xiàn)將足量的銅片與濃硫酸混合加熱，可以產(chǎn)生氣體并聞到刺激性氣味，反應(yīng)停止后，所得溶液呈藍(lán)色。同學(xué)們對(duì)產(chǎn)生的氣體和所得溶液的成分產(chǎn)生了興趣，進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)探究。

【探究活動(dòng)1】產(chǎn)生的氣體是什么？

【提出猜想】猜想一：SO2；猜想二： SO2和H2。你認(rèn)為猜想______ 是錯(cuò)誤的。

【查閱資料】（1) S02是一種無色，有刺激性氣味，有毒的氣體。（2)S02可使品紅溶液的

紅色褪去。（3) S02與C02有相似的化學(xué)性質(zhì)。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】小明用如下圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到____________；證明該氣體是二氧化硫，該裝置中氫氧化鈉溶液的作用__________________。

【探究活動(dòng)2】藍(lán)色溶液的溶質(zhì)是什么？

【提出猜想】猜想一：CuS04;猜想二：CuS04和H2S04.

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】取一定量反應(yīng)后的溶液進(jìn)行稀釋，并分裝在A、B兩支試管中，然后進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，并完成如表：

步驟

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

步驟一

在試管A中加入少量的CuO粉末

黑色粉末逐漸溶解

溶液中含有H2SO4

o4

步驟二

在試管B中加入過量的NaOH溶液

_____________。

溶液中含有CuS04

【結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn)，猜想二正確。

【拓展與反思】（1)根據(jù)以上探究活動(dòng)，請(qǐng)寫出銅與濃硫酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。

(2)小華同學(xué)經(jīng)過認(rèn)真思考后認(rèn)為：在“探究活動(dòng)2”的實(shí)驗(yàn)中，步驟一是多余的，足量的銅片與濃硫酸的反應(yīng)停止后，所得溶液中一定含H2S04,理由是____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)分析如下圖堿的化學(xué)性質(zhì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，完成下列問題：

（1）若指示劑為石蕊溶液，遇堿溶液則變?yōu)?/span>___________色；

（2）圖中的X填寫___________（填物質(zhì)的類別）；

（3）若非金屬氧化物為二氧化碳，堿為氫氧化鈉，請(qǐng)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式___________；

OH—

NO3—

CO32—

K+

溶

溶

溶

Ba2+

溶

溶

不

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列問題。

（1）銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合施用的原因是___________;

（2）為了防止月餅變質(zhì)，常在月餅的內(nèi)包裝袋中放入一小包防腐劑，他的主要成分是鐵粉，鐵粉是作用是_______；

（3）在煉鐵的核心反應(yīng)3CO+Fe2O3高溫 2Fe+3CO2中，___是還原劑；向AgNO3和Cu(NO3)2的混合液中加入一定量的Zn粉，充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V渣中加鹽酸有氣泡，則濾渣中一定含有的金屬是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用下圖所示裝置研究質(zhì)量守恒定律的相關(guān)問題。

反應(yīng)前稱得總質(zhì)量為m1，將足量稀硫酸全部倒入燒杯，充分反應(yīng)后，稱得總質(zhì)量為m2。

(1)m1≠m2的原因是______(用化學(xué)方程式表示)。該反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律______(填“是”或“否”)。

(2)理論上m1和m2的差值是______ g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】Fe2O3，CuO的固體混合粉末ag，高溫下用足量氫氣還原，得到金屬混合物2.40g，將生成的水用足量的濃硫酸吸收后，濃硫酸增重0.9g，則a的值( )

(已知:3H2+Fe2O3===2Fe+3H2O H2+CuO===Cu+H2O)

A. 3.20 B. 3.30 C. 4.00 D. 4.20

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同步練習(xí)冊(cè)答案