區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是(    )
 
A
B
C
D
區(qū)分的物質(zhì)
C0和C02
碳酸氫銨和磷礦粉
硬水和蒸餾水
羊毛和滌綸
方案一
通入水中,測(cè)pH
觀察顏色
品嘗
觸摸
方案二
通入氧氣中
聞氣味
加肥皂水
點(diǎn)燃聞氣味
 
B

試題分析:物質(zhì)的鑒別要通過(guò)想象判斷。A中通入氧氣中想象不明顯;實(shí)驗(yàn)室中的藥品不能品嘗,B錯(cuò)誤;羊毛和滌綸通過(guò)觸摸不能鑒別。故選B。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(7分)課外小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽殘缺的無(wú)色液體(下圖),想通過(guò)探究確定其成分,以便重新利用。

【初步分析】操作不規(guī)范可能造成標(biāo)簽破損,能造成標(biāo)簽破損的不當(dāng)操作有         (寫(xiě)一點(diǎn))。根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是       (填字母代號(hào))。
A.酸               B.堿             C.鹽
【查閱資料】初中化學(xué)常見(jiàn)的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。有關(guān)四種物質(zhì)的信息如下:
物質(zhì)
NaCl
NaOH
Na2CO3
NaHCO3
20oC溶解度/g
36
109
21.5
9.6
水溶液的pH
7
14
11
9
【實(shí)驗(yàn)探究】為確定該溶液的成分,小芳設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
      
(1)實(shí)驗(yàn)①觀察到紫色石蕊試液變藍(lán),由此得出結(jié)論是         
(2)實(shí)驗(yàn)②觀察到有氣泡產(chǎn)生,還有可能觀察到的現(xiàn)象是         
【得出結(jié)論】通過(guò)以上活動(dòng),小剛認(rèn)為不能確定瓶中試劑的成分,小芳認(rèn)為可以,小芳的理由是         。
【拓展應(yīng)用】通過(guò)以上探究活動(dòng),小組同學(xué)聯(lián)想到二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng),設(shè)計(jì)了如圖丙所示實(shí)驗(yàn),觀察到的現(xiàn)象是         。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

化學(xué)家庭小實(shí)驗(yàn)是利用家庭日常生活用品進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)和探究的活動(dòng)。下列家庭小實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理的是
A.用米湯檢驗(yàn)食用加碘鹽中是否含碘元素B.用食醋鑒別食鹽和純堿
C.用洗潔精溶解餐具上的油污D.用明礬鑒別軟水和硬水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

若用pH試紙測(cè)定某溶液時(shí),先用水把試紙潤(rùn)濕再測(cè),則實(shí)際測(cè)得值與真實(shí)值相比    (          )
A.變大B.變小C.不變D.不確定

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

除去下列物質(zhì)中含有的雜質(zhì)所選用試劑或操作方法不正確的一組是
 
物  質(zhì)
所含雜質(zhì)
除去雜質(zhì)的試劑或方法
A.
CuSO4溶液
硫酸
加入過(guò)量Cu0粉末,加熱,充分反應(yīng)后過(guò)濾
B.
CuO
Cu
灼燒
C.
KCl
KClO3
MnO2,加熱
D.
O2
H2O
濃硫酸,干燥
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

“浸土選種”是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常用的科學(xué)方法,取武當(dāng)山特區(qū)某村土壤浸出的溶液,加入無(wú)色酚酞溶液后顯紅色。下表為四種農(nóng)作物適宜生長(zhǎng)的pH范圍,你認(rèn)為該村土壤比較適宜種植的農(nóng)作物是( )
農(nóng)作物
水稻
茶樹(shù)
玉米
馬鈴薯
pH
6.0~7.0
6.0~7.0
7.0~8.1
4.8~5.5
 
A.玉米     B.茶樹(shù)     C.水稻       D.馬鈴薯

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下圖有四種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及操作,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中其現(xiàn)象不足以說(shuō)明C02與Na0H溶液發(fā)生了反應(yīng)的是( )

A                 B            C             D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

同學(xué)們運(yùn)用對(duì)比的學(xué)習(xí)方法探究堿的性質(zhì)。



(1)由上圖實(shí)驗(yàn)一、二可知,氫氧化鈉會(huì)吸收空氣的           ,因此要密封保存。
(2)實(shí)驗(yàn)三中可觀察到三個(gè)軟塑料瓶變癟的程度大小為A>B>C, A瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為         ,對(duì)比A瓶與           (選填“B”或“C”)瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng)。
(3)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)如下兩種方案鑒別氫氧化鈉溶液與氫氧化鈣溶液(分別編號(hào)為A、B)。
方案一
方案二
分析

    微熱(不考慮水分蒸發(fā))
兩種方案中均觀察到A試管內(nèi)出現(xiàn)白色渾濁,A中試劑為                
方案二的設(shè)計(jì)原理是利用了               。
 
(4)同學(xué)們看到盛有NaOH的試劑瓶上標(biāo)注著“NaOH含量不少于96.0%”,開(kāi)始如下探究:
【提出問(wèn)題】氫氧化鈉中含有什么雜質(zhì)?
【查閱資料】工業(yè)制取NaOH的反應(yīng)原理是:2NaCl + 2H2O2NaOH + H2↑ + Cl2↑,
然后蒸發(fā)溶劑獲得NaOH固體(在化工生產(chǎn)中,原料往往不能完全轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品)。
【提出猜想】雜質(zhì)為碳酸鈉和氯化鈉。
【實(shí)驗(yàn)探究】取樣溶于水,并分成兩份。
步驟①:向一份溶液中滴加酚酞試劑;
步驟②:向另一份溶液中滴加過(guò)量稀硝酸;
步驟③:向②所得溶液中繼續(xù)滴加硝酸銀溶液。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想正確。
請(qǐng)分析:
Ⅰ.步驟①中可觀察到液體變                   色;
Ⅱ.步驟②所得溶液中的溶質(zhì)除NaCl外,還有               ;
Ⅲ.寫(xiě)出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式              
Ⅳ.上述實(shí)驗(yàn)中步驟               (填寫(xiě)序號(hào))是沒(méi)有必要進(jìn)行的。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列物質(zhì)的用途主要由其物理性質(zhì)決定的是
A.用熟石灰改良酸性土壤
B.銅用于制作導(dǎo)線
C.糖類和油脂為人體活動(dòng)提供能量
D.用生石灰作干燥劑

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同步練習(xí)冊(cè)答案