實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論或有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式 |
取少量樣品放于試管中,加入少量稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡,該氣體能使澄清石灰水變渾濁 | 該化肥是碳酸氫銨 (或HCl+NH4HCO3═NH4Cl+H2O+CO2↑ CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O) |
分析 加入少量熟石灰粉末,混合研磨能夠嗅到氨味,說明該化肥中含有銨根離子;銨鹽不能和顯堿性的物質(zhì)混合使用.
解答 解:根據(jù)氮肥的簡易鑒別方法:往化肥中加入堿,有氨味的是含有氨根離子的氮肥,無氨味的是硫酸鉀,由此可知,取化肥少量,加入少量Ca(OH)2粉末,嗅到刺激性的氨味,推斷該化肥不是硫酸鉀,故答案為:硫酸鉀;
(1)碳酸氫銨能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,而氯化銨不能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w;故填:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論或有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式 |
取少量樣品放于試管中,加入少量稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡,該氣體能使澄清石灰水變渾濁 | 該化肥是碳酸氫銨 (或HCl+NH4HCO3═NH4Cl+H2O+CO2↑ CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O) |
點(diǎn)評 本題考查學(xué)生根據(jù)氮肥的簡易鑒別方法進(jìn)行分析解題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來源:2016-2017學(xué)年黑龍江省大慶市杜爾伯特蒙古族自治縣八年級(五四制)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
對于化學(xué)方程式 C+O2CO2 表示的意義,敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A. 在點(diǎn)燃的條件下,碳和氧氣生成了二氧化碳
B. 碳加氧氣反應(yīng)生成二氧化碳
C. 每12份質(zhì)量的碳和32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)能生成44份質(zhì)量的二氧化碳
D. 在點(diǎn)燃的條件下,每一個(gè)碳原子和一個(gè)氧分子化合生成一個(gè)二氧化碳分子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)是分子或原子構(gòu)成的 | B. | 分子和原子都在不停地運(yùn)動 | ||
C. | 吹脹氣球時(shí)分子間的間隔變大 | D. | 分子和原子在化學(xué)變化中都可再分 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量分?jǐn)?shù) | 48% | 25% | 10% | 17% |
反應(yīng)后質(zhì)量分?jǐn)?shù) | a | 39% | 10% | 28% |
A. | 丁一定是化合物 | B. | 該反應(yīng)可能是碳酸鈣分解 | ||
C. | a數(shù)值為25% | D. | 丙一定是該反應(yīng)的催化劑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 表示加熱氯酸鉀固體與MnO2反應(yīng)過程中MnO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化關(guān)系 | |
B. | 表示往過氧化氫溶液加入少量的MnO2反應(yīng)過程中溶液中水的質(zhì)量變化關(guān)系 | |
C. | 表示一定量KMnO4加熱制O2過程中,殘留固體中MnO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與時(shí)間的關(guān)系 | |
D. | 表示水的電解過程中,生成物與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)生粉塵的車間必須注意通風(fēng)排氣 | |
B. | 在容易產(chǎn)生粉塵的生產(chǎn)車間周圍張貼圖標(biāo) | |
C. | 粉塵爆炸滿足了物質(zhì)燃燒的三個(gè)條件 | |
D. | 鐵在空氣中不能點(diǎn)燃,因此,鐵產(chǎn)生的粉塵不會爆炸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 沸點(diǎn)不能太低 | B. | 沸點(diǎn)不能太高 | ||
C. | 能通過減壓來提高沸點(diǎn) | D. | 不易揮發(fā) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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