12．2014年8月2日，江蘇省昆山市一金屬制品廠的拋光車間發(fā)生了粉塵爆炸，導(dǎo)致75人死185人傷的悲劇，粉塵爆炸是可燃性粉塵在空氣中達(dá)到一定濃度（稱為爆炸極限）后，遇火發(fā)生劇烈燃燒產(chǎn)生的爆炸，以下說(shuō)法或做法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．產(chǎn)生粉塵的車間必須注意通風(fēng)排氣
B．在容易產(chǎn)生粉塵的生產(chǎn)車間周圍張貼圖標(biāo)
C．粉塵爆炸滿足了物質(zhì)燃燒的三個(gè)條件
D．鐵在空氣中不能點(diǎn)燃，因此，鐵產(chǎn)生的粉塵不會(huì)爆炸

分析 可燃性氣體或易燃物的粉塵在空氣中的含量達(dá)到爆炸極限時(shí)，遇到明火就會(huì)劇烈燃燒，導(dǎo)致有限空間里氣體的體積急劇膨脹，從而引起爆炸．

解答 解：A、產(chǎn)生粉塵的車間必須注意通風(fēng)排氣，可防止爆炸的發(fā)生，故正確；
B、在容易產(chǎn)生粉塵的生產(chǎn)車間周圍張貼圖標(biāo)，起到警示作用，故正確；
C、粉塵爆炸滿足物質(zhì)燃燒的三個(gè)條件，是正確的．
D、鐵產(chǎn)生的粉塵只要符合爆炸的條件，就會(huì)爆炸，故錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是要知道爆炸的定義，再挖掘出引起爆炸的條件

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．燒杯中有2g石灰石樣品，將20g稀鹽酸分四次加入燒杯中，加入稀鹽酸的質(zhì)量與剩余固體質(zhì)量如下表：
第一次第二次第三次第四次
鹽酸的質(zhì)量/g5555
剩余的固體/g1.4m0.60.6
求：（1）m=0.8
（2）石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是70%
（3）這些石灰石可以制取多少CO2？（寫出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．將一定量的鐵粉放入含AgNO3和Zn（NO3）2的混合溶液里，攪拌，使其充分反應(yīng)后過(guò)濾，濾渣中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣的成分是（　�。�
A．AgB．Fe、ZnC．Fe、AgD．Ag、Zn、Fe

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．自行車是綠色出行的交通工具，根據(jù)圖文回答下列問(wèn)題．


①制造鋼質(zhì)輪圈利用了金屬的延展性，這屬于物理（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)．
②材質(zhì)屬于有機(jī)合成材料的是B（填字母序號(hào)）．
③在潮濕（填“潮濕”或“干燥”）的空氣中，自行車的鐵質(zhì)部件更易生銹．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．小明的鄰居張大爺種植蔬菜，現(xiàn)在他有點(diǎn)苦惱，去年購(gòu)買的化肥，由于外包裝上的字跡看不清，只記得該化肥是硫酸鉀、碳酸氫銨、氯化銨中的一種．小明利用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案幫張大爺鑒別化肥：
【實(shí)驗(yàn)步驟】取上述化肥少量于一容器中，加入少量熟石灰粉末，混合研磨．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】嗅到氨氣的刺激性氣味．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】小明由上述實(shí)驗(yàn)推斷該化肥不是硫酸鉀．
（1）請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案來(lái)進(jìn)一步證明該化肥可能是什么．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論或有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式
取少量樣品放于試管中，加入少量稀鹽酸產(chǎn)生氣泡，該氣體能使澄清石灰水變渾濁該化肥是碳酸氫銨
（或HCl+NH4HCO3═NH4Cl+H2O+CO2↑
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O）
（2）實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氨氣的方法是用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙檢驗(yàn)，試紙變藍(lán)證明有氨氣．
（3）通過(guò)小明的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你寫出使用銨態(tài)氮肥的一點(diǎn)注意事項(xiàng)：嚴(yán)禁與堿性肥料混合使用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

17．人們的日常生活離不開金屬，高科技新材料的開發(fā)和應(yīng)用也需要金屬．
（1）根據(jù)如圖1所示的金屬應(yīng)用實(shí)例推斷，金屬具有的物理性質(zhì)有導(dǎo)電性、延展性、導(dǎo)熱性．

（2）日常使用的金屬材料多數(shù)屬于合金．現(xiàn)有一些合金及其組成的純金屬的熔點(diǎn)如圖2所示：

從圖2中數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論是：合金的熔點(diǎn)比其組成的純金屬熔點(diǎn)都要低．
（3）人們每年要從金屬礦物資源中提取數(shù)以億噸計(jì)的金屬．如從鐵礦石中冶煉出鋼鐵，請(qǐng)你寫出以CO為還原劑的煉鐵化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2． 如果要生產(chǎn)含F(xiàn)e96%的生鐵100噸，那么至少需要含氧化鐵（Fe2O3）70%的鐵礦石多少噸？
（4）鋼鐵與氧氣、水直接接觸容易生銹造成損失，在鋼鐵表面涂油、刷漆等，都能防止鋼鐵生銹．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn)，通過(guò)簡(jiǎn)單的化學(xué)反應(yīng)，可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級(jí)儲(chǔ)能物質(zhì)，如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B．參加反應(yīng)的X、Y兩物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)比為1：1
C．W物質(zhì)中碳、氫元素的質(zhì)量比為3：1
D．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量均保持不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．2015年底，南水北調(diào)中線工程調(diào)水源頭河南省南陽(yáng)市淅川縣九重鎮(zhèn)陶岔渠首水質(zhì)自動(dòng)監(jiān)測(cè)站已建成，可全天候自動(dòng)監(jiān)控丹江水水質(zhì)，下列有關(guān)水的敘述正確的是（　�。�
A．過(guò)濾能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水
B．電解水實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫、氧元素組成的
C．活性炭能使海水轉(zhuǎn)化為淡水
D．為防止水污染，應(yīng)禁止使用化肥和農(nóng)藥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題．
（1）6月5日是世界環(huán)境日，下列有關(guān)環(huán)境的說(shuō)法錯(cuò)誤的是AD．
A．焚燒塑料是減少白色污染的有效方法
B．廢舊電池隨手丟棄會(huì)造成地下水及土壤污染
C．空氣中O3含量超標(biāo)會(huì)引起溫室效應(yīng)
D．化工廠可通過(guò)加高煙囪排放廢氣，防止空氣污染
（2）酸雨是由SO2、NO2（或硫和氮的氧化物）氣體或這些氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水所形成．A、B、C三個(gè)地區(qū)雨水的pH如圖所示，其中BC地區(qū)的雨水是酸雨．
（3）如表是煤的一種綜合利用方式．甲、乙、丙、丁分別表示四種物質(zhì)，在一定條件下，甲+乙→丙+�。鼈兊牟糠只瘜W(xué)式和微觀示意圖分別列于表：
物質(zhì)甲乙丙丁圖例：
化學(xué)式？C？H2
微觀示意圖？
①寫出甲物質(zhì)的化學(xué)式H2O，畫出丁物質(zhì)的微觀示意圖．
②在上述反應(yīng)中提供氧，具有氧化性的物質(zhì)為甲．

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