把2克固體氫氧化鈉溶解在18克水中，計算所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
考點(diǎn)：有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算
專題：溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算
分析：溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
溶質(zhì)質(zhì)量
溶液質(zhì)量
×100%．
解答：解：氫氧化鈉溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：
2g
2g+18g
×100%=10%，
答：所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是10%．
點(diǎn)評：本題是借助于數(shù)學(xué)模型，利用公式來分析和解決化學(xué)計算中的有關(guān)問題，比較簡單．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中的“加碘鹽”、“高鈣奶”、“含氟牙膏”，其中的碘、鈣、氟指的是（　�。�
A、離子B、原子C、分子D、元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列溶液能使紅色石蕊試紙變藍(lán)的是（　　）
A、檸檬汁B、食鹽水
C、純堿溶液D、白醋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

等質(zhì)量的M、N兩種金屬，分別與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸反應(yīng)（已知M、N在生成物中均為+2價），生成氫氣質(zhì)量和反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示，下列敘述正確的是（　�。�
A、金屬活動性M＜N
B、生成H2的質(zhì)量M＜N
C、相對原子質(zhì)量M＞N
D、消耗鹽酸的質(zhì)量M＞N

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）在硝酸亞鐵和硝酸銀的混合溶液中加入一定量的鎂粉，充分反應(yīng)后過濾，向濾出的固體中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾出的固體可能有
 
    
（2）在硝酸亞鐵和硝酸銀的混合溶液中加入一定量的鎂粉，充分反應(yīng)后過濾，向濾出的固體中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾出的固體可能有
 
（填名稱），濾液中可能含有的溶質(zhì)
 
（填化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

欲配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的硝酸銀溶液500克，應(yīng)稱取硝酸銀多少克？加入水多少毫升？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一定質(zhì)量的KNO3溶液，保持問題不變，進(jìn)行下列實(shí)驗．
KNO3溶液甲
蒸發(fā)5g水
析出1g晶體
KNO3溶液乙
蒸發(fā)5g水
析出2個晶體
KNO3溶液丙
蒸發(fā)5g水
析出ag晶體
KNO3溶液丁，則一定是不飽和溶液的是（　�。�
A、溶液甲B、溶液乙
C、溶液丙D、溶液丁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題．
（1）自然界中的水都不是純水，凈水時需加入明礬的目的是
 
．
（2）欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進(jìn)行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是
 
．
（3）除去硬水中過多的
 
（填離子符號）和Mg2+就可得到軟水．生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是
 
．
（4）某同學(xué)在完成電解水實(shí)驗時，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體，則負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積是
 

mL．該實(shí)驗?zāi)軌蛘f明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是
 
．從分子、原子及元素的角度看，地球表面的“水循環(huán)”主要是由
 
的運(yùn)動引起的，自然界“碳循環(huán)”中的“碳”是指
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

蠟燭在密閉裝置內(nèi)燃燒至熄滅（此時蠟燭仍有剩余），如圖甲所示；通過氧氣濃度傳感器測出這一過程中瓶內(nèi)氧氣含量的變化，如圖乙所示．下列判斷正確的是（　�。�
A、蠟燭燃燒前裝置內(nèi)只有氧氣
B、氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒
C、蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w
D、反應(yīng)過程中裝置內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不斷減少

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