6.水煤氣是將水蒸氣通過灼熱的焦炭而生成的氣體,主要成分是一氧化碳、氫氣及少量的二氧化碳和水蒸氣.某興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證水煤氣的成分,裝置與藥品如圖所示:下列相關(guān)分析與推理錯(cuò)誤的是( 。
A.驗(yàn)證水煤氣中各成分的順序依次是水蒸氣、二氧化碳、氫氣、一氧化碳
B.實(shí)驗(yàn)中兩次用到甲裝置,其目的是不同的,第一次是驗(yàn)證水煤氣中含有水蒸氣,第二次是通過驗(yàn)證生成物有水來證明水煤氣中含有氫氣
C.丙裝置的作用是將二氧化碳除凈,避免對后續(xù)實(shí)驗(yàn)的干擾
D.若撤去丁裝置不會(huì)對后續(xù)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾

分析 A、根據(jù)水能使白色硫酸銅變藍(lán),二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,氫氣燃燒能生成水,一氧化碳燃燒生成二氧化碳結(jié)合實(shí)驗(yàn)的目的分析順序;
B、根據(jù)無水硫酸銅和水反應(yīng)變藍(lán)色分析實(shí)驗(yàn)?zāi)康募霸噭┳⒁饪紤]本題;
C、根據(jù)氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)考慮,濃硫酸具有吸水性解答;
D、根據(jù)丁裝置的作用及干擾因素分析.

解答 解:A、水能使白色硫酸銅變藍(lán),先通過無水硫酸銅是檢驗(yàn)是否含有水的;二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,再通過石灰水是檢驗(yàn)是否含有二氧化碳的;再通過氫氧化鈉是除去原來的二氧化碳?xì)怏w,通過濃硫酸是除去原來的水蒸氣,通過燃燒裝置后,再通過無水硫酸銅,是看是否有水生成,因?yàn)闅錃馊紵伤,所以是為了檢驗(yàn)是否有氫氣的;最后通過澄清石灰水是看有沒有二氧化碳生成,由于一氧化碳燃燒生成二氧化碳,所以是為了檢驗(yàn)是否含有一氧化碳的;故選項(xiàng)分析正確;
B、前面的裝置甲是為了檢驗(yàn)是否有水生成,后面的裝置甲是為了檢驗(yàn)是否有水生成,從而確定是否有氫氣存在,故選項(xiàng)分析正確;
C、由于濃硫酸具有吸水性,所以,裝置D的作用是:除去水煤氣中的水蒸氣,排除對氫氣檢驗(yàn)的干擾,故選項(xiàng)分析正確;
D、若撤去D裝置,沒有對氣體進(jìn)行干燥,后面的硫酸銅變藍(lán),可能是原有的水蒸氣的作用,因此不能對氫氣的存在進(jìn)行判斷,故選項(xiàng)分析錯(cuò)誤;
故選:D.

點(diǎn)評 本題主要考查常用氣體的檢驗(yàn)和除雜方法,解答本題關(guān)鍵是要知道檢驗(yàn)水用無水硫酸銅,檢驗(yàn)二氧化碳用澄清石灰水,檢驗(yàn)氫氣是看反應(yīng)產(chǎn)物有沒有水生成,檢驗(yàn)一氧化碳是看反應(yīng)產(chǎn)物有沒有二氧化碳生成.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.空氣、水、金屬等是重要的資源.
(1)工業(yè)上常把煤塊粉碎后使其充分燃燒,其原理是增大燃料與空氣的接觸面.
家中堆放雜物的紙箱著火時(shí),可用水澆滅,其原理是水可以吸收可燃物燃燒釋放出的大量熱,使可燃物的溫度降到其著火點(diǎn)以下.
(2)銅制品在空氣中會(huì)發(fā)生銹蝕[銅銹的主要成分是Cu2(OH)2CO3].
①根據(jù)銅銹的主要成分中含有氫元素,可以判斷出銅生銹需要空氣中的H2O;根據(jù)銅銹的主要成分中含有碳元素,可以判斷出銅生銹需要空氣中的CO2
②某化學(xué)興趣小組欲通過實(shí)驗(yàn)探究“銅生銹是否需要空氣中的氧氣?”,如圖所示實(shí)驗(yàn)中(試管內(nèi)的“”均為銅片),只需完成實(shí)驗(yàn)B和D即可達(dá)到探究目的(填字母).

(3)鋁是世界上年產(chǎn)量第二的金屬.
①用坩堝鉗夾住一小塊鋁箔,在酒精燈上加熱至熔化,輕輕晃動(dòng),觀察到熔化的鋁被一層膜兜著并不滴落,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是表面氧化鋁的熔點(diǎn)高于鋁的熔點(diǎn).
②鋁和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+2NaOH+2X═2NaAlO2+3H2↑,其中X的化學(xué)式為H2O.足量的稀鹽酸與氫氧化鈉溶液分別和等質(zhì)量的鋁粉充分反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量分別為m1、m2,下列有關(guān)m1、m2大小關(guān)系的說法正確的是C(填字母).
A.m1>m2           B.m1<m2         C.m1=m2 D.無法比較.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.在探究CO2能否與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)時(shí),合作小組的同學(xué)們進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),請你參與:
【提出問題】CO2能與NaOH溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)嗎?
【探究活動(dòng)1】小明同學(xué)取充滿CO2的塑料礦泉水瓶做如圖實(shí)驗(yàn):

小明認(rèn)為CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),請你評價(jià)不正確,可能二氧化碳溶于水;
【探究活動(dòng)2】若上述實(shí)驗(yàn)確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),且沒有生成NaHCO3,變癟的瓶中溶液的成分可能是Na2CO3;或Na2CO3和NaOH
為證明瓶中的溶液含有Na2CO3和NaOH,同學(xué)們設(shè)計(jì)了自己的方案.
小霞:向瓶中不斷滴加稀鹽酸,看到不在出現(xiàn)氣泡現(xiàn)象后,再加酚酞,看到溶液變紅,說明瓶中溶液溶質(zhì)是Na2CO3和NaOH
小剛:向瓶中滴加石灰水,看到不在出現(xiàn)白色沉淀現(xiàn)象后,將瓶中混合合物過濾,向?yàn)V液中再加酚酞,看到溶液變紅,說明瓶中溶液溶質(zhì)是Na2CO3和NaOH
【反思交流】小麗認(rèn)為,上述兩名同學(xué)實(shí)驗(yàn)均不科學(xué),她認(rèn)為應(yīng)向瓶中加入過量的氯化鈣溶液,看到有白色沉淀,過濾后,再向?yàn)V液中加入酚酞試液,看到明顯現(xiàn)象,說明溶液中含有Na2CO3和NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.根據(jù)“在氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸”的實(shí)驗(yàn)(如圖),回答下列問題.

(1)儀器a的名稱是膠頭滴管.
(2)使用玻璃棒攪拌的目的是使鹽酸與氫氧化鈉充分反應(yīng).
(3)酚酞溶液的作用是指示反應(yīng)的發(fā)生(或指示反應(yīng)進(jìn)行的程度).
(4)氫氧化鈉與鹽酸恰好完全反應(yīng)的現(xiàn)象是溶液由紅色恰好變成無色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.認(rèn)識(shí)和遵循自然界中元素循環(huán)或物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律,是實(shí)現(xiàn)生態(tài)文明建設(shè)的重要基礎(chǔ).自然界中存在著許多循環(huán)現(xiàn)象,如:①碳循環(huán)②氧循環(huán)③水的天然循環(huán),上述循環(huán)過程中所發(fā)生的變化一定不需要原子重新組合就能實(shí)現(xiàn)的是(  )
A.①②B.②③C.D.①③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.對下列符號(hào)意義的表述,正確的是(  )
A.N2--兩個(gè)氮原子B.H2+1--氫氣中氫元素化合價(jià)為+1價(jià)
C.AlSO4--硫酸鋁D.MnO42---一個(gè)錳酸根離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.某反應(yīng)的微觀示意圖如圖.則反應(yīng)前后的物質(zhì)中屬于單質(zhì)的名稱氧氣;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2SO2+O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2SO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義正確的是( 。
A.2N:2種氮元素B.CO2:二氧化碳分子含有2個(gè)氧原子
C.Cu2+:一個(gè)銅離子帶2個(gè)單位正電荷D.$\stackrel{+2}{CaO}$:氧化鈣的化合價(jià)為+2價(jià)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.在研究化學(xué)變化過程中的能量變化時(shí),進(jìn)行如圖兩個(gè)放熱實(shí)驗(yàn)(微溶物按可溶物處理):
(1)兩實(shí)驗(yàn)中均觀察到固體溶解并放熱,其中鎂帶表面還會(huì)產(chǎn)生的明顯現(xiàn)象是有大量氣泡冒出;
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,把兩支試管中的廢液倒入同一個(gè)燒杯,只得到無色溶液,該溶液中一定含有的溶質(zhì)是MgCl2、CaCl2
(3)要確定燒杯中的溶液里可能含有的溶質(zhì)時(shí),可選用下列物質(zhì)中的A、B、C.
A.Mg    B.Na2CO3    C.NaOH    D.酚酞溶液.

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同步練習(xí)冊答案