9．某反應的微觀示意圖如圖．則反應前后的物質中屬于單質的名稱氧氣；該反應的化學方程式為：2SO2+O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2SO3．

分析 觀察微觀示意圖，根據(jù)微粒的構成分析物質的類別及名稱，分析反應物、生成物，寫出反應的化學方程式．

解答 解：由物質的微觀構成可知，反應前后的物質中屬于單質的名稱是氧氣；該反應的化學方程式為：2SO2+O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2SO3．
故答為：氧氣，2SO2+O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2SO3．

點評 本題較為簡單，會根據(jù)物質的微觀構成分析物質的類別、寫出化學式即可分析解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．向燒杯中逐滴加入X溶液至過量（圖甲），生成沉淀或氣體的質量（縱坐標）與加入X溶液的質量（橫坐標）關系不符合圖乙的是（　�。�
燒杯中的物質X溶液
A稀硫酸和稀鹽酸氯化鋇溶液
B鋅粒稀鹽酸
C澄清石灰水碳酸鈉溶液
D稀硫酸和硫酸銅溶液氫氧化鈉溶液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．推理是一種重要的化學思維方法，以下推理合理的是（　�。�
A．離子都是帶電的粒子，所以帶電的粒子一定是離子
B．酸中一定含有氫元素，所以含有氫元素的物質一定是酸
C．單質是由一種元素組成的，所以一種元素只能組成一種單質
D．高錳酸鉀受熱分解可以產(chǎn)生氧氣，所以能分解產(chǎn)生氧氣的物質一定含有氧元素

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．水煤氣是將水蒸氣通過灼熱的焦炭而生成的氣體，主要成分是一氧化碳、氫氣及少量的二氧化碳和水蒸氣．某興趣小組設計實驗，驗證水煤氣的成分，裝置與藥品如圖所示：下列相關分析與推理錯誤的是（　�。�
A．驗證水煤氣中各成分的順序依次是水蒸氣、二氧化碳、氫氣、一氧化碳
B．實驗中兩次用到甲裝置，其目的是不同的，第一次是驗證水煤氣中含有水蒸氣，第二次是通過驗證生成物有水來證明水煤氣中含有氫氣
C．丙裝置的作用是將二氧化碳除凈，避免對后續(xù)實驗的干擾
D．若撤去丁裝置不會對后續(xù)實驗產(chǎn)生干擾

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．如圖為某反應的微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子，下列說法正確的是（　�。�
A．生成物可能都是氧化物B．●●中元素的化合價反應前后不變
C．此反應屬于置換反應D．反應前后分子種類不變

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．“莊稼一枝花，全靠肥當家．”農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常常使用下列一些化肥：①過磷酸鈣  ②硝酸鉀  ③磷酸氫二銨 ④氯化鉀 ⑤碳酸氫銨 ⑥尿素．
請?zhí)羁眨?br />（1）屬于復合肥料的是（填序號）②③．
（2）只能使作物生長健壯、莖稈粗硬、抗倒伏和病蟲害是（填序號）④．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．用化學符號填寫下表空格：
3個鋅離子硝酸鐵標出氫氣中氫元素的化合價
3Zn2+Fe（NO3）3$\stackrel{0}{H}$2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．中國水周的主題是“落實科學發(fā)展觀，節(jié)約保護水資源”．下列認識和做法不符合這一主題的是（　�。�
A．洗菜洗衣，淘米的水用來澆花拖地沖廁所
B．加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅持達標排放
C．合理使用農(nóng)藥化肥以減少水體污染
D．淡水資源豐富，所以淡水可以取之不盡用之不竭

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．海洋是人類寶貴的自然資源，從海水中可以得到粗鹽．
（1）稱取5.0g粗鹽，逐漸加入10mL水中，邊加邊用玻璃棒攪拌，一直加到粗鹽不再溶解為止．還需要進行的實驗步驟依次為：①稱量剩余粗鹽、②過濾、③蒸發(fā)、④稱量精鹽、⑤計算產(chǎn)率．
（2）如圖是某工廠利用粗鹽水生產(chǎn)純堿的工藝流程圖．

①下列說法正確的是BD（填字母）．
A．流程Ⅰ中加入溶液的順序不能改變
B．流程Ⅰ將粗鹽水中的SO42-、Mg2+、Ca2+轉化為沉淀
C．流程Ⅰ后過濾得到三種沉淀
D．流程Ⅲ中發(fā)生的是分解反應
②流程 II中發(fā)生的主要反應為NH3+CO2+H2O═NH4HCO3，NH4HCO3+NaCl═NaHCO3↓+NH4Cl．20℃時，向100g水中加入11.7g NaCl和15.8g NH4HCO3，充分反應后，理論上從溶液中析出晶體的質量為7.1g（20℃時，NaHCO3的溶解度為9.7g，NH4Cl的溶解度為37.2g）．

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