【題目】某廢液中只含有Fe(NO3)2、Cu(NO3)2、Ba(NO3)2三種溶質(zhì)。為了回收金屬、保護(hù)環(huán)境,小科設(shè)計(jì)了如圖方案(所加試劑均過量)。下列判斷正確的是( )
A. 固體a是銅
B. X一定是Na2SO4
C. 溶液B中含有的鹽有Ba(NO3)2、NaNO3
D. 若回收到6.4 g固體a,則加入的鐵屑質(zhì)量為5.6 g
【答案】C
【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)和題中信息知,A. 固體a是銅,鐵可以置換出銅,鐵也可能過量,故A錯(cuò)誤;B. X不一定是Na2SO4 ,可溶性硫酸鹽或碳酸鹽均可,故B錯(cuò)誤;C.溶液B中含有的鹽有Ba(NO3)2、NaNO3,故C正確;D.若回收到6.4 g固體a,則加入的鐵屑質(zhì)量大于5.6 g,從理論上講,一個(gè)鐵置換出一個(gè)銅,但實(shí)際實(shí)驗(yàn)操作時(shí)鐵應(yīng)稍多于5.6g。
點(diǎn)睛∶熟練掌握物質(zhì)的性質(zhì),靈活應(yīng)用復(fù)分解反應(yīng)的條件,是對(duì)學(xué)生的基本要求,是學(xué)生必須掌握的技能技巧。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(3分)將稀鹽酸慢慢滴入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中溶液的溫度,溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量變化曲線如圖所示:
(1)在滴加的過程中,燒杯中溶液的pH逐漸 (填“增大”、“減小”或“不變”)。
(2)由圖可知,稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是 (填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)。
(3)圖中B點(diǎn)時(shí),溶液中的溶質(zhì)是 (填化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在SO3+H2O═H2SO4 反應(yīng)中,反應(yīng)前后發(fā)生改變的是
A.分子總數(shù)
B.原子總數(shù)
C.各元素化合價(jià)
D.質(zhì)子總數(shù)和中子總數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)儀器回答問題:
(1)寫出指定儀器的名稱:A ;E 。
(2)上述儀器中稀釋濃硫酸還缺少的玻璃儀器是 ;稀釋濃硫酸的正確操作是 ;若不慎將濃硫酸沾到皮膚上,應(yīng)立即 ,然后涂上3%~5%的碳酸氫鈉溶液。請(qǐng)寫出碳酸氫鈉溶液與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于催化劑,以下觀點(diǎn)正確的是( )
A. 二氧化錳是高錳酸鉀分解的催化劑
B. 催化劑在化學(xué)反應(yīng)中可提高總產(chǎn)量
C. 催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不改變
D. 催化劑可以使不能相互反應(yīng)的物質(zhì)很快就反應(yīng)了
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小新用20 g含碳酸鈉53%的天然堿制取氫氧化鈉用于制作“葉脈書簽”(雜質(zhì)不參加反應(yīng))。操作過程如下。請(qǐng)計(jì)算:
(1)20 g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為多少g;
(2)反應(yīng)后所得濾液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫出計(jì)算過程)
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