【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān),在廚房里蘊含著許多化學(xué)知識。請按要求回答下列問題:

（1）為了全民的健康,我國推廣使用強化鐵醬油, 這里的“鐵”指的是____________(填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”)。

（2）打開盛裝醋酸的瓶蓋,會聞到刺鼻的氣味，這是由于分子具有____________的性質(zhì)。

（3）牛奶中富含的營養(yǎng)素是_____________(填字母)。

A 糖類 B 蛋白質(zhì) C 油脂 D 維生素

（4）許多家庭做飯用罐裝“煤氣”作燃料,罐中裝的是液化石油氣,它是石油化工的一種產(chǎn)品。

①石油屬于____________能源(填“可再生”或“不可再生”)。

②若廚房失火時,要及時移走“煤氣罐”,其滅火原理是____________(填字母)。

A 清除可燃物 B 使可燃物與氧氣隔絕 C 降低可燃物的溫度至著火點以下

【答案】元素 不斷運動 B 不可再生 A

【解析】

（1）一切物質(zhì)都是由元素組成的。強化鐵醬油中的“鐵”指的是元素。

（2）聞到醋酸有刺鼻的氣味，這是由于分子不斷運動。

（3）牛奶中富含的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)，故選B。

（4）①石油化石燃料之一，它屬于不可再生能源。

②若廚房失火時,要及時移走“煤氣罐”,其滅火原理是清除可燃物，故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】老師配制植物生長營養(yǎng)液取用了一種同學(xué)們學(xué)過的氮肥。同學(xué)們對該氮肥的成分進行探究。

（猜想假設(shè)）猜想一：是尿素

猜想二：是碳酸氫銨

猜想三：是硫酸銨

猜想四：是氯化鉀

猜想五：是氯化銨

（查閱資料）（1）碳酸氫銨受熱易分解：（2）硫酸銀微溶于水。

（討論分析）通過討論認為猜想四不成立，其原因是______。

（實驗探究）（1）取樣，加入熟石灰研磨，有刺激性氣味的氣體生成，則猜想__不成立。

（2）取樣，加水溶解，滴入稀硝酸和硝酸鋇溶液，觀察到無___生成，說明猜想三不成立。

（3）取樣加入試管中加熱，有氣體生成，將生成的氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁。石灰水變渾濁的化學(xué)方程式是________,則猜想二成立。

（反思評價）如要驗證猜想五是否成立，可在實驗步驟（2）所得溶液中滴入____。

（拓展應(yīng)用）農(nóng)田施用銨態(tài)氮肥時要避免與堿性物質(zhì)混合施用，其原因是___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我校某班同學(xué)想探究紅磚粉末是否也可作為過氧化氫分解的催化劑．請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白：

（1）（提出問題）紅磚粉末能不能做過氧化氫分解的催化劑呢？

（2）（猜想）紅磚粉末能做過氧化氫分解的催化劑。

（3）（實驗驗證）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

實驗一

將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中

木條不復(fù)燃

常溫下過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣速率慢

實驗二

在裝有過氧化氫溶液的試管中加入紅磚粉末，然后將帶火星的木條伸入試管中

木條復(fù)燃

_____

（4）（結(jié)論）紅磚粉末能加快過氧化氫的分解速率，故紅磚粉末能做過氧化氫的催化劑。

（5）（討論與反思）有同學(xué)認為：僅憑上述兩個實驗還不能證明紅磚粉末能做過氧化氫的催化劑，還需要增加一個探究實驗：

實驗三：

（6）（實驗步驟）①準確稱量紅磚粉末的質(zhì)量；②完成實驗二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實驗二試管中的物質(zhì)進行過濾、洗滌、干燥、稱量；④對比反應(yīng)前后紅磚粉末的質(zhì)量．該實驗的目的是探究_____。

（7）（分析）如果紅磚粉末反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明紅磚粉末可以作為過氧化氫的催化劑。

但也有同學(xué)認為：要證明猜想，上述三個實驗還是不夠，還需要再補充一個探究實驗：你認為還需要探究：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我校大力推廣垃圾分類，以實現(xiàn)資源回收利用。

（1）生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾�？苫厥绽饕◤U紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。下列屬于可回收垃圾的是_____（填字母代號）。

A 鋁制易拉罐

B 香蕉皮

C 廢舊電池

D 塑料礦泉水瓶

（2）垃圾如果不妥善處理，會使空氣中彌漫著難聞的氣味，同學(xué)們不禁掩住口鼻。從微觀的角度說明能聞到氣味的主要原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用微粒的觀點回答下列問題:

(1)干冰汽化體積變大，因為__________________。

(2)杯中的水敞口不斷減少，因為_________________。

(3)一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_________________。

(4)金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異很大的原因是_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護水資源；

(1)自然界中的水都不是純水，利用沉淀、_________、吸附和蒸餾等方法可以凈化水。通常用于除去水中中難溶性雜質(zhì)的是_______________，凈水程度最高的是_________________。

(2)有些村莊打深井取用地下水，可用_____________區(qū)分地下水是軟水還是硬水，生活中常用__________的方法來降低水的硬度；

(3)小明同學(xué)為了探究水的組成，邀請你起參加水的電解實驗，發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出，其中正極與負極上的氣體體積之比約為1:2， 經(jīng)檢驗，正極上產(chǎn)生的氣體是_____________，負極上產(chǎn)生的氣體是_____。得出水是由___________兩種元素組成的結(jié)論；

(4)自來水廠常用二氧化氯(C1O2)消毒，其中氯元素的化合價為___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號表示或?qū)懗龇?/span>“2”的含義：

（1）三個氫氧根離子________。

（2）兩個氯分子_________________ 。

（3）保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子___________。

（4）碳酸鈉的化學(xué)式______________。

（5）由地殼含量最多的金屬元素和最多的非金屬元素組成的物質(zhì)的化學(xué)式___________。

（6）2CO2中，化學(xué)式前面2表示___________； O右下角的2表示____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將一枚生銹的鐵釘投入到足量的稀鹽酸中，微微加熱后，可觀察到__________逐漸消失，溶液由________色變?yōu)?/span>____________色，反應(yīng)的方程式為____________________；氧化銅也能和稀鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)的方程式為____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從C、H、O、N四種元素中，選擇適當(dāng)元素，組成符合下列要求的物質(zhì)，將其化學(xué)式填在橫線上：

（1）固體可用于人工降雨的物質(zhì)是___。

（2）用煤爐取暖時易發(fā)生中毒，主要是由于室內(nèi)____排放不暢引起的。

（3）常用于搶救危重病人，供給呼吸的氣體是_____。

（4）電解水負極產(chǎn)生的氣體是______。

（5）天然氣的主要成分是_____。

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