【題目】我校某班同學想探究紅磚粉末是否也可作為過氧化氫分解的催化劑.請你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白:
(1)(提出問題)紅磚粉末能不能做過氧化氫分解的催化劑呢?
(2)(猜想)紅磚粉末能做過氧化氫分解的催化劑。
(3)(實驗驗證)
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 | |
實驗一 | 將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中 | 木條不復燃 | 常溫下過氧化氫分解產生氧氣速率慢 |
實驗二 | 在裝有過氧化氫溶液的試管中加入紅磚粉末,然后將帶火星的木條伸入試管中 | 木條復燃 | _____ |
(4)(結論)紅磚粉末能加快過氧化氫的分解速率,故紅磚粉末能做過氧化氫的催化劑。
(5)(討論與反思)有同學認為:僅憑上述兩個實驗還不能證明紅磚粉末能做過氧化氫的催化劑,還需要增加一個探究實驗:
實驗三:
(6)(實驗步驟)①準確稱量紅磚粉末的質量;②完成實驗二;③待反應結束,將實驗二試管中的物質進行過濾、洗滌、干燥、稱量;④對比反應前后紅磚粉末的質量.該實驗的目的是探究_____。
(7)(分析)如果紅磚粉末反應前后質量不變,則說明紅磚粉末可以作為過氧化氫的催化劑。
但也有同學認為:要證明猜想,上述三個實驗還是不夠,還需要再補充一個探究實驗:你認為還需要探究:_____。
【答案】紅磚粉末加速了過氧化氫的分解 反應前后紅磚粉末質量是否改變 探究紅磚粉末的化學性質在反應前后是否改變
【解析】
(3)實驗二:木條復燃,說明有氧氣生成,所以紅磚粉末加速了過氧化氫的分解;故填:紅磚粉末加速了過氧化氫的分解;
(6)[實驗步驟]①準確稱量紅磚粉末的質量;②完成實驗二;③待反應結束,將實驗二試管中的物質進行過濾、洗滌、干燥、稱量;④對比反應前后紅磚粉末的質量.該實驗的目的是探究反應前后紅磚粉末質量是否改變。故填:反應前后紅磚粉末質量是否改變;
(7)同學認為:要證明猜想,上述三個實驗還是不夠,還需要再補充一個探究實驗是:探究紅磚粉末的化學性質在反應前后是否改變。故填:探究紅磚粉末的化學性質在反應前后是否改變。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有三種失去標簽的溶質質量分數分別為15%、10%和5%的鹽酸溶液。
限定你選擇下列儀器和藥品,設計兩種不同的實驗方案,辨別出最濃的和最稀的鹽酸溶液。
實驗儀器:精密溫度計、剪刀、鈑子、量筒、秒表、燒杯、大試管、膠頭滴管。
藥品:鎂條
提示:①鎂條和鹽酸反應速度很快,通過觀察放出氣泡速度很難準確判斷鹽酸濃度的大小,所以不建議用這種方法辨別之。②在描述每種實驗方案時,要求說明:觀察或測定何種變量、需要控制的條件、選用的儀器、實驗步驟及結果與推論。
(1)實驗知識和技能準備:
①用量筒量取一定體積的液體,最終讀數時的正確方法是_______________________________。
②向試管中加入塊狀固體藥品的方法是____________________________________。
(2)把你設計的實驗方案依次填寫在下表中。
實驗方案:測定反應所需時間
你觀察或測定的量 | 需要控制的實驗條件 | 選用的儀器 | 實驗步驟 | 結果與推論 |
測定不同濃度鹽酸與足量鎂反應所需時間。 | ①需___ ②相同的、足量的鎂條; ③在相同的環(huán)境溫度下實驗。 | 鑷子、量筒、秒表、燒杯、大試管、膠頭滴管 | ①將鎂條剪成相同的長度。 ②將鎂條加入到三支大試管中。 ③____ ④用秒表記錄反應所需時間。 | ___________ |
(3)為了排除實驗過程中偶然因素的干擾,保證實驗結果的可靠性,你認為還應該如何完善你的實驗方案?____________________________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“結構決定性質,性質決定用途”是我們學習物質的基本思路,下列關于相關物質的知識總結錯誤的是( )
A | 氧氣與氮氣 | B | 碳和碳的化合物 |
氧氣是呼吸作用的反應物,所以可用于病人的急救 氮氣可以用作燈泡的保護氣,因為其化學性質不活潑 | 金剛石和石墨的碳原子排列方式不同,所以物理性質也不同 二氧化碳是光合作用的原料,可以用作植物的氣體肥料 | ||
C | 金屬和金屬礦物 | D | 現代化學材料 |
在生活中,鋁制品比鐵制品更加耐用不易生銹,因此鐵比鋁活潑 除去鐵制品表面的鐵銹,可以用過量的熱鹽酸浸泡 | 用于制作塑料盆或塑料桶的材料屬于熱塑性塑料 玻璃鋼和導電塑料都屬于復合材料 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寫出符合要求的化學用語:
(1)3個鎂離子_____________。
(2)空氣中含量最多的物質_____________。
(3)構成金屬汞的微粒是_________。
(4)已知磷酸(H3PO4)中的原子團PO43-的名稱是磷酸根,則磷酸鈣的化學式是_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】菠蘿是最近市場熱銷的水果之一,菠蘿營養(yǎng)豐富。適宜生長在pH為5~6的土壤環(huán)境中,為了提高菠蘿的產量并防治病蟲害,可施加一些磷酸二氫鉀(KH2PO4)做根外追肥。根據上述材料回答下列問題:
(1)成熟的菠蘿果實含有甜味,這種呈甜味的營養(yǎng)素是_______。
(2)若將pH為4的土壤改良為中性,通常使用的堿是_______(填化學式)。
(3)磷酸二氫鉀屬于________(選填“氮肥”、“磷肥”、“鉀肥”、“復合肥”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】科學知識越來越廣泛地應用于人們日常的生活生產中。下列說法中正確的是( 。
A.蒸饅頭時放點“堿”,是指純堿,它屬于堿類物質
B.抽油煙機能排凈油煙是利用了氣體流速越快,氣壓越大的原理
C.塑料直尺和毛皮摩擦后能吸引碎紙屑,說明摩擦后的直尺帶電
D.用碳素墨水書寫的字跡可長時間保存,是因為碳在常溫下具有吸附作用
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】維生素A有助于眼部疾病的治療,包括維生素 A1(C20H30O)和維生素 A2(C20H28O) 兩種。下列說法中不正確的是( 。
A.維生素 A1和維生素A2 屬于有機化合物
B.維生素A1和維生素A2組成的元素相同
C.維生素A1比維生素A2多兩個氫原子
D.維生素A1和維生素A2中碳、氧原子個數比相等
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與生活密切相關,在廚房里蘊含著許多化學知識。請按要求回答下列問題:
(1)為了全民的健康,我國推廣使用強化鐵醬油, 這里的“鐵”指的是____________(填“單質”、“元素”或“原子”)。
(2)打開盛裝醋酸的瓶蓋,會聞到刺鼻的氣味,這是由于分子具有____________的性質。
(3)牛奶中富含的營養(yǎng)素是_____________(填字母)。
A 糖類 B 蛋白質 C 油脂 D 維生素
(4)許多家庭做飯用罐裝“煤氣”作燃料,罐中裝的是液化石油氣,它是石油化工的一種產品。
①石油屬于____________能源(填“可再生”或“不可再生”)。
②若廚房失火時,要及時移走“煤氣罐”,其滅火原理是____________(填字母)。
A 清除可燃物 B 使可燃物與氧氣隔絕 C 降低可燃物的溫度至著火點以下
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)用符合下列要求的物質的序號填空。
a 小蘇打 b 氮氣 c 燒堿 d 活性炭. e 乙醇汽油
①可用作食品保護氣的是__________________;
②可用作汽車燃料的是__________________;
③可用于吸附水中色素和異味的是_________________;
④可用于制作糕點的是__________________;
⑤爐具清潔劑中含有的是__________________。
(2)能源的合理開采、利用與人類的生存關系緊密,請回答:
①目前,人類以化石燃料為主要能源,常見的化石燃料包括煤、石油和_________________;
②炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是_________________。
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