觀察蠟燭的燃燒,得出下列結(jié)論.請(qǐng)回答:
(1)不需要燃燒就能觀察到的現(xiàn)象有
 
(填序號(hào),下同).
(2)需要燃燒才能觀察到的現(xiàn)象有
 

①原料是半透明、微臭的白色固體; ②蠟燭頂端、燭心周圍有無(wú)色液體,呈碗狀存在; ③一白色棉芯貫穿中軸,并高出蠟燭頂端約1cm; ④燭心周圍和燭焰上端呈明亮的黃色;⑤吹熄后,能看見(jiàn)燭心周圍有白煙上升,并慢慢消失;⑥質(zhì)軟,可用指甲刮出痕跡;⑦若受空氣流的影響,火焰會(huì)閃動(dòng),且生出黑煙.
(3)除此之外,燃燒時(shí)你還觀察到的現(xiàn)象有
 
(寫一個(gè)).
考點(diǎn):蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)
專題:科學(xué)探究
分析:根據(jù)觀察蠟燭以及燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行解答;
解答:解:
(1)不需要燃燒就能觀察到的現(xiàn)象:原料是半透明、微臭、無(wú)味白色固體;一白色燭心貫穿中軸,并延長(zhǎng)至蠟燭頂1cm;形狀圓柱形,頂部為圓錐形尖出;質(zhì)軟,可用指甲刮出痕跡;
(2)需要燃燒才能觀察到的現(xiàn)象:蠟燭頂端、燭心底部周圍有無(wú)色液體,呈碗狀存在;燭心周圍和燭焰上端呈明亮的黃色;吹熄后,見(jiàn)燭心周圍有白煙上升,并慢慢消失.質(zhì)軟,可用指甲刮出痕跡;如受空氣流的影響,火焰會(huì)閃動(dòng),且生出黑煙.
(3)除此之外,燃燒時(shí)你還觀察到的現(xiàn)象有:燭淚流淌、蠟燭越來(lái)越短、火焰分三層、最外層最亮、熄滅后液體逐漸凝固等;
答案:
(1)①③⑥(2)②④⑤⑦(3)蠟燭越來(lái)越短
點(diǎn)評(píng):解答這類題目時(shí),首先,要熟記科學(xué)探究的基本方法和環(huán)節(jié),以及蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)的有關(guān)操作、現(xiàn)象、結(jié)論或推論等.然后,根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能,細(xì)心地探究后,按照題目要求進(jìn)行選擇或填寫即可.另外,對(duì)石蠟的元素組成的推斷可以從質(zhì)量守恒定律的方面來(lái)考慮、理解,會(huì)比較容易些.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

圖1可表示“M與N的并列關(guān)系”,圖2可表示“M屬于N的從屬關(guān)系”.下列概念間的關(guān)系符合圖3所示關(guān)系的是( 。

XYZ
A懸濁液乳濁液溶液
B化合反應(yīng)氧化反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)
C含氧化物氧化物
D無(wú)機(jī)化合物有機(jī)化合物化合物
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氧氣的裝置.
(1)若用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用裝置
 
(填序號(hào)).若用B裝置制取氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)實(shí)驗(yàn)室中收集氧氣時(shí)除了常用的裝置C、E外,也可用F裝置.若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,不僅可以收集氧氣還可測(cè)定收集到的氧氣的體積,此時(shí)氣體應(yīng)從
 
導(dǎo)管(填“a”或“b”)進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在下列空格里,用原子、分子、電子、中子、質(zhì)子等粒子填空:化學(xué)變化中最小的粒子是
 
;保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是
 
;帶正電的是
 
;不顯電性的是
 
;決定相對(duì)原子量的大小的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

蔗糖是一種白色固體,在隔絕空氣加熱時(shí),生成碳和水,可推斷出蔗糖的組成元素是
 
.利用濃硫酸的脫水性,將蔗糖和濃硫酸混合加熱脫水后會(huì)轉(zhuǎn)變成
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖如圖,請(qǐng)回答:變化Ⅰ表示的宏觀事實(shí)是
 
;變化Ⅱ表示的宏觀事實(shí)是
 
(已知:●代表氧原子,○代表硫原子)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界.
(1)填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對(duì)應(yīng)特性.
物質(zhì)用途金剛石切割玻璃石墨作電極活性炭?jī)羲?/TD>
對(duì)應(yīng)特性
 
 
 
(2)下列關(guān)于二氧化碳的說(shuō)法正確的有
 
(填標(biāo)號(hào)).
A.二氧化碳可用于制碳酸類飲料
B.干冰(固體二氧化碳)可用于人工降雨
C.常溫下二氧化碳是一種有刺激性氣味的有毒氣體
D.大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用
(3)過(guò)多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”,寫出一條減少二氧化碳排放的建議
 

(4)二氧化碳是一種寶貴的資源.固定和利用二氧化碳的一個(gè)成功范例是:在高溫高壓下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH22],同時(shí)生成水.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氫氧化鈉俗稱苛性鈉,其固體必須密封保存,這是因?yàn)樗粌H能吸收空氣里的
 
,而且能跟空氣里的
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鋁、鐵、銅都是生活中常用的金屬.
(1)鋁、鐵、銅都是由
 
構(gòu)成的.
(2)鋁比鐵、銅的活動(dòng)性都強(qiáng)但在生活卻最不容易生銹,是因?yàn)?div id="xto2gz0" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)若只用一種溶液就可驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性順序,該溶液中的溶質(zhì)是
 

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